(16分)某化學研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關資料,獲取下列信息:
① ;
②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應;
③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。
根據(jù)以上信息和有關知識,他們設計了如圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題:
(1)裝置A中反應的離子方程式是______________ 。
(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。
(3)按照如圖裝置進行實驗時,首先應進行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______
(4) 根據(jù)該實驗中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關反應的化學方程式為______________。
(5) 若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認CO具有還原性,則應在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號)。
科目:高中化學 來源: 題型:
(16分)某化學研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關資料,獲取下列信息:
① ;
②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應;
③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。
根據(jù)以上信息和有關知識,他們設計了如圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題:
(1)裝置A中反應的離子方程式是______________ 。
(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。
(3)按照如圖裝置進行實驗時,首先應進行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______
(4) 根據(jù)該實驗中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關反應的化學方程式為______________。
(5) 若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認CO具有還原性,則應在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號)。
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科目:高中化學 來源:2013屆江蘇省揚州中學高三開學考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(本題共16分)某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設計了如下實驗方案:
[實驗設計]
方法一:按照圖1進行實驗,容器A中的反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關閉彈簧夾C,容器A中的反應仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到的化學方程式有: 。
方法二:按圖2進行實驗,最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上:
①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a為___________,b為___________,c為___________,d為___________。(填序號)
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:
資料名稱 | 物理性質描述 | 化學性質描述 |
《化學辭典》,顧翼東編,1989年版P637 | 白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 | 與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花 |
《大學普通化學(下冊)》傅鷹著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8 |
《普通化學教程》(下冊)P788 | 白色 | 能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+。 |
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科目:高中化學 來源:2011屆遼寧省鐵嶺中學高三第四次模擬考試(理綜)化學部分 題型:實驗題
(16分)某化學研究小組為證明CO具有還原性,首先查閱相關資料,獲取下列信息:
① ;
②CO和H2都可在加熱條件下與CuO反應;
③CO有劇毒,在空氣中可以燃燒。
根據(jù)以上信息和有關知識,他們設計了如圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題:
(1)裝置A中反應的離子方程式是______________ 。
(2)裝置B.中最適宜的試劑是_______;必須用裝置C吸收氣體中水蒸氣的理由是_______。
(3)按照如圖裝置進行實驗時,首先應進行的操作是檢查氣密性,并要排凈整套裝置中的空氣,則排凈裝置中空氣的必要性是______
(4) 根據(jù)該實驗中的_______現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關反應的化學方程式為______________。
(5) 若要根據(jù)裝置F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象確認CO具有還原性,則應在上圖裝置_______與_______之間連接右圖中的_______裝置(填序號)。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江蘇省高三開學考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(本題共16分)某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設計了如下實驗方案:
[實驗設計]
方法一:按照圖1進行實驗,容器A中的反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關閉彈簧夾C,容器A中的反應仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到的化學方程式有: 。
方法二:按圖2進行實驗,最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上:
①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a為___________,b為___________,c為___________,d為___________。(填序號)
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:
資料名稱 |
物理性質描述 |
化學性質描述 |
《化學辭典》,顧翼東編,1989年版P637 |
白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 |
與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花 |
《大學普通化學(下冊)》傅鷹著P637 |
白色沉淀 |
此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8 |
《普通化學教程》(下冊)P788 |
白色 |
能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+。 |
閱讀該資料后,你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:__________ ;資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫成__________________。
(2)乙同學依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調配成綠色或灰綠色的常識,認為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢。
加熱時,“方法一”中彈簧夾C應處于___________(填“打開”或“關閉”)狀態(tài),容器A中的反應須處于___________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)。寫出該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式_______________。
(3)歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路。 。
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