【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù),從海水中提取食鹽和溴的過(guò)程如下:
(1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法:________、________。
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的是_________。
(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_______,由此反應(yīng)可知,除環(huán)境保護(hù)外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問(wèn)題是_______。
(4)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料知:Br2的沸點(diǎn)為59 ℃,微溶于水,有毒并有強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后,畫(huà)了如下裝置簡(jiǎn)圖:
請(qǐng)你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱是____________。
②整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,其原因是__________。
③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要達(dá)到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件?___________。
④C中液體顏色為________________。為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行的分離操作是________________。
【答案】(1)蒸餾法、電滲析法、離子交換法等中的任意兩種;
(2)富集溴元素;
(3)SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;
(4)①冷凝管;②溴具有強(qiáng)腐蝕性,可以腐蝕橡膠;③要控制溫度計(jì)b的溫度,并收集59℃時(shí)的餾分;④深紅棕色;萃取、分液
【解析】(1)從海水中取淡水,有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法,除去海水中的鹽分,有電滲拆法、離子交換法和壓滲法,故答案為:蒸餾法、電滲析法、離子交換法等中的一種;
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,目的是低濃度的Br2溶液在提取時(shí)消耗過(guò)多的原料和能源,轉(zhuǎn)化為HBr后易被氧化劑氯氣氧化為溴單質(zhì),用于富集溴元素,故答案為:富集溴元素;
(3)二氧化硫吸收溴單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,離子方程式為SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-,環(huán)境保護(hù)主要是減少SO2氣體的損耗和排放,工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問(wèn)題是反應(yīng)生成了兩種強(qiáng)酸,易腐蝕設(shè)備,故答案為:SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-;強(qiáng)酸對(duì)設(shè)備的嚴(yán)重腐蝕;
(4)①由裝置圖可知,提純溴利用的原理是蒸餾,儀器B為冷凝管,故答案為:冷凝管;
②控制溫度59℃,使溴單質(zhì)揮發(fā),通過(guò)冷凝得到呈深紅棕色的液態(tài)溴單質(zhì),同時(shí)避免污染環(huán)境,最后進(jìn)行尾氣吸收,由于溴單質(zhì)是一種強(qiáng)氧化劑,易腐蝕橡膠制品,所以整套裝置不能用橡膠塞和橡膠管,故答案為:Br2腐蝕橡膠;
③達(dá)到提純溴的目的,操作中應(yīng)控制的關(guān)鍵條件是把溫度控制在溴的沸點(diǎn)59°C,并收集該溫度下的餾分,故答案為:控制溫度計(jì)b的溫度,并收集59℃時(shí)的餾分;
④該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液發(fā)生反應(yīng):2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,可以除去氯氣,生成的溴單質(zhì)可以用蒸餾的方法得到,故答案為:深紅棕色;蒸餾。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用2g塊狀大理石與30mL3mol/L鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體.若要增大反應(yīng)速率,可采取的措施是
①再加入30mL3mol/L鹽酸 ②改用30mL6mol/L鹽酸
③改用2g粉末狀大理石 ④適當(dāng)升高溫度
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將①H+、②Cl-、③A13+、④K+、⑤S2-、⑥OH-、⑦NO3-、⑧NH4+、分別加入H2O中,基本上不影響水的電離平衡的是
A.①③⑤⑦⑧ B.②④⑦ C.①⑥ D.②④⑥⑧
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下在容積恒定的密閉容器中,進(jìn)行如下可逆反應(yīng):A(s)+B(g)2C(g),當(dāng)下列物理量不發(fā)生變化時(shí),能表明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
①混合氣體的密度 ②容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng) ③混合氣體的總物質(zhì)的量 ④B物質(zhì)的量濃度
A.①②④ B.②③ C.全部 D.②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各反應(yīng)中,生成物不隨反應(yīng)條件或反應(yīng)物的用量變化而變化的是
A. 鐵絲和氯氣 B. NaOH和CO2 C. Fe和稀HNO3 D. Na和O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 大氣中PM2.5比表面積大,吸附力強(qiáng),能吸附許多有毒、有害物質(zhì)
B. Na2S具有還原性,因此可作為工業(yè)廢水汞離子沉淀劑
C. 剛玉、紅寶石主要成分是氧化鋁,陶瓷、分子篩主要成分是硅酸鹽
D. 在食品袋中放入盛有硅膠和鐵粉的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.反應(yīng):aA(g) + bB(g) cC(g)△H<0 在2L恒容容器中進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在第一、第二和第三階段體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示:
回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a∶b∶c= 。
(2)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是 ,采取的措施是 ,
(3)比較第二階段反應(yīng)溫度(T2)和第三階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2 T3(填“>”“<”或“=”),判斷的理由是 。
(4)第三階段平衡常數(shù)K3的計(jì)算式 。
Ⅱ.利用圖①中的信息,按圖②裝置鏈接的A、B瓶中已充有NO2氣體。
(5)B瓶中的氣體顏色比A瓶中的 (填“深”或“淺”),其原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的中國(guó)江蘇民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以乙烯和甲苯為原料進(jìn)行人工合成。其中一種合成路線如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________________,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②_____________________________;
⑥_____________________________。
(3)上述反應(yīng)中屬取代反應(yīng)的有__________;(填寫(xiě)序號(hào)①-⑥,下同)
(4)反應(yīng)________原子的理論利用率為100%,符合綠色化學(xué)的要求。
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