未來(lái)新能源的特點(diǎn)是資源豐富,在使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)污染或污染很小,且可以再生。下列符合未來(lái)新能源標(biāo)準(zhǔn)的是①天然氣 ②煤 ③石油 ④太陽(yáng)能 ⑤生物質(zhì)能 ⑥風(fēng)能 ⑦氫能
- A.
①②③④
- B.
③⑤⑥⑦
- C.
④⑤⑥⑦
- D.
③④⑤⑥⑦
C
試題分析:新能源是相對(duì)于常規(guī)能源說(shuō)的,一般具有資源豐富、可以再生,沒(méi)有污染或很少污染等。常見(jiàn)的新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、氫能、地?zé)崮芎统毕艿仍S多種。天然氣、煤和石油都是化石燃料,答案選C。
考點(diǎn):考查新能源的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是基礎(chǔ)性知識(shí)的考查,難度不大,有利于培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約的意識(shí),也有利于增強(qiáng)學(xué)生的能源危機(jī)感。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
碘的熔、沸點(diǎn)較低,其原因是
- A.
碘的非金屬性較弱
- B.
I2分子中I-I共價(jià)鍵較弱
- C.
碘原子半徑較大
- D.
碘分子間以分子間作用力相結(jié)合
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
右圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí),水與固體碎塊混和,杯內(nèi)食物溫度逐漸上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是
- A.
硝酸銨
- B.
生石灰
- C.
氯化鎂
- D.
石灰石
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
- A.
制取溴苯:將鐵屑、溴水、苯混合加熱
- B.
實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯:先加入濃硫酸,再加無(wú)水乙醇,最后滴入乙酸
- C.
鑒別甲苯和苯:向甲苯和苯中分別滴入酸性KMnO4溶液,振蕩,觀察是否褪色
- D.
檢驗(yàn)鹵代烴中的鹵原子:加入NaOH溶液共熱,再加AgNO3溶液,觀察沉淀的顏色
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
某溶液中有①NH4+②Mg2+③Fe2+④Al3+四種離子,若向其中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,加熱并攪拌,再加入過(guò)量鹽酸,溶液中大量減少的陽(yáng)離子是
- A.
只有①
- B.
只有③
- C.
①③
- D.
①②③④
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
從分類角度看,下列變化中有一種變化與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是
- A.
水結(jié)成冰
- B.
石灰石煅燒成石灰
- C.
鐵礦石冶煉變?yōu)樯F
- D.
氫氣還原氧化銅
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
1L Ag2C2O4飽和溶液中質(zhì)量為0.06257g,若不考慮離子強(qiáng)度,水解等因素,Ag2C2O4的Ksp是
- A.
4.24×10-8
- B.
3.50×10-11
- C.
2.36×10-10
- D.
8.74×10-12
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列說(shuō)法中,正確的是
- A.
在pH=5的CH3COONa與CH3COOH混合液中,c(Na+)>c(CH3COO-)
- B.
澄清石灰水與足量小蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO-3=CaCO3↓+H2O
- C.
在與鋁反應(yīng)能生成H2的溶液中,NO—3、Fe2+、Na+一定不能大量共存
- D.
除去氯化鎂溶液中的Fe3+需向溶液中加入適量NaOH
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
在容積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,在溫度500℃時(shí)發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+ 3H2(g)=CH3OH(g)+ H2O(g) △H<0。CH3OH的濃度隨時(shí)間變化如圖,下列說(shuō)法不正確的是
- A.
從反應(yīng)開始到10分鐘時(shí),H2的平均反應(yīng)速率v(H2)=0.15 mol/(L·min)
- B.
從20分鐘到25分鐘達(dá)到新的平衡,可能是增大壓強(qiáng)
- C.
其它條件不變,將溫度升到800℃,再次達(dá)平衡時(shí)平衡常數(shù)減小
- D.
從開始到25分鐘,CO2的轉(zhuǎn)化率是70%
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