T℃時,容積固定為1L的密閉容器甲中充入2molSO2、1molO2,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,維持溫度為T℃,4min后達到平衡,測得平衡時n(SO3)=1.2mol.
(1)T℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的數(shù)值為
 

(2)另有容器乙和丙均分別充入2molSO2、1molO2,起始容器容積與甲相同,起始溫度均為T℃.在反應(yīng)過程中乙容器保持溫度和壓強不變,丙容器保持容器體積不變并與外界絕熱,分別建立平衡后:
①三個容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)K:K(甲)
 
 K(乙)
 
 K(丙)(選填“>”、“<”或“=”).
②達到平衡時,甲、乙、丙三容器中,SO2的轉(zhuǎn)化率α最小的是
 
容器,混合氣體密度ρ最大的是
 
容器.
(3)若向上述容器甲的平衡體系中繼續(xù)充入2mol SO2和1mol O2,在相同溫度下再次達到平衡后,SO3的物質(zhì)的量
 
(填字母).
a.2.4mol          b.大于1.2mol,小于2.4mol         c.大于2.4mol.
考點:化學(xué)平衡的計算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)K=生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積來計算;
(2)①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,正反應(yīng)放熱,升溫,平衡逆向移動,化學(xué)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān);
②達到平衡時,由于甲乙的平衡常數(shù)相同,SO2的轉(zhuǎn)化率α相等,丙相對甲乙平衡逆向移動,SO2的轉(zhuǎn)化率α最;
混合氣體密度ρ=
m
V
,混合氣體的質(zhì)量不變,丙平衡逆向移動,氣體體積變大,ρ變小,平衡正向移動,氣體體積變小;
(3)恒溫恒容條件下,反應(yīng)達到平衡時繼續(xù)充入2mol SO2和1mol O2,達到新的平衡狀態(tài),該狀態(tài)可以等效為開始加入時4molO2和2molSO2,所到達的平衡狀態(tài),與原平衡相比,增大了壓強,平衡向正反應(yīng)移動,SO3的物質(zhì)的量增加.
解答: 解:(1)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)
起始(mol/L)  2        1        0
變化(mol/L)  1.2      0.6     1.2
平衡(mol/L)  0.8      0.4     1.2
平衡常數(shù)K=
c2(SO3)
c2(SO2)?c(O2)
=
1.22
0.82×0.4
=5.6
故答案為:5.6;
(2)①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,正反應(yīng)放熱,升溫,平衡逆向移動.乙的壓強、溫度不變,平衡常數(shù)與甲的相等,丙與外界絕熱,因為反應(yīng)放熱,溫度升高,平衡逆向移動,導(dǎo)致平衡常數(shù)K=
c2(SO3)
c2(SO2)?c(O2)
變小,存在K(甲)=K(乙)>K(丙)關(guān)系;
故答案為:=;>;
②達到平衡時,由于甲乙的平衡常數(shù)相同,SO2的轉(zhuǎn)化率α相等,丙相對甲乙平衡逆向移動,SO2的轉(zhuǎn)化率α最小;
混合氣體密度ρ=
m
V
,混合氣體的質(zhì)量不變,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)是一個氣體體積減小的反應(yīng),丙平衡逆向移動,氣體體積變大,ρ變小,乙相對甲壓強變大,平衡正向移動,氣體體積變小,ρ變大,故丙的密度最大;
故答案為:丙;乙;
(3)恒溫恒容條件下,反應(yīng)達到平衡時繼續(xù)充入2mol SO2和1mol O2,達到新的平衡狀態(tài),該狀態(tài)可以等效為開始加入時4molO2和2molSO2,所到達的平衡狀態(tài),與原平衡相比,增大了壓強,平衡向正反應(yīng)移動,SO3的物質(zhì)的量增加,但轉(zhuǎn)化率不會增大到原來的2倍,即SO3的物質(zhì)的量大于1.2mol,小于2.4mol.
故答案為:b.
點評:本題考查了化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率的計算及化學(xué)平衡的影響因素等知識,題目難度中等,試題涉及的知識面廣,應(yīng)加強平時知識的積累,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知SiO2、SO2和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;Mg和Na的化學(xué)性質(zhì)也具有一定相似性.
Ⅰ.用如圖所示裝置進行Mg與SO2反應(yīng)的實驗.
(1)選擇制取SO2的合適試劑
 

①10%的H2SO4溶液   ②80%的H2SO4溶液   ③Na2SO3固體  ④CaSO3固體
(2)寫出裝置B中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.裝置C中NaOH溶液的作用是
 

(3)你認為該裝置是否有不足之處?
 
.如果有,請一一說明
 

Ⅱ.某研究小組進行了“實驗室制Si”的研究,它們以課本為基礎(chǔ),查閱資料得到以下可供參考的信息:
①工業(yè)上在高溫時用C還原SiO2可制得Si
②Mg在點燃的條件下即可與SiO2反應(yīng)
③金屬硅化物與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鹽與SiH4
④Si和SiO2均不與稀H2SO4反應(yīng)
⑤SiH4在空氣中自然
他們在研究報告中記載著“…選用合適的物質(zhì)在適宜的條件下充分反應(yīng);再用足量稀硫酸溶解固體產(chǎn)物;然后過濾、洗滌、干燥;最后稱量…在用稀硫酸溶解固體產(chǎn)物時,發(fā)現(xiàn)有爆鳴聲和火花,其產(chǎn)率也只有預(yù)期值的63%左右”.
(1)該小組“實驗室制Si”的化學(xué)方程式是
 

(2)請簡要文字和化學(xué)方程式說明的出現(xiàn)爆鳴聲和火花的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),提出了兩種可能:一是發(fā)生氧化還原反應(yīng);二是發(fā)生雙水解反應(yīng):2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3.為了證明是哪一種反應(yīng)發(fā)生,同學(xué)們設(shè)計并實施了下列實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式
 
;
(2)實驗Ⅰ,學(xué)生選擇的實驗用品:Na2SO3濃溶液、BaCl2稀溶液、稀鹽酸;試管若干、膠頭滴管若干.從選擇的藥品分析,設(shè)計這個實驗的目的是
 

(3)實驗Ⅱ,取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色,無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成,繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變?yōu)榧t褐色.這種紅褐色液體是
 
.向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量.將溶液分成兩等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,反應(yīng)的離子方程式為
 
.另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成.
(4)實驗Ⅲ,換用稀釋的FeCl3和Na2SO3溶液重復(fù)實驗Ⅱ、Ⅲ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同.由上述實驗得出的結(jié)論是
 
.若在FeCl3濃溶液中加入Na2CO3濃溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大,分析其原因可能是:
 
;②
 

Ⅱ.在某化工廠生產(chǎn)中,要用到一種無色、可溶于水的晶體鋁銨礬.該晶體是一種復(fù)鹽,其主要化學(xué)成分為十二水合硫酸鋁銨.向該復(fù)鹽的濃溶液中逐滴加入濃氫氧化鈉溶液.將發(fā)生一系列變化.已知,NH4+與AlO2-在水溶液中不能大量共存,會發(fā)生如下反應(yīng):NH4++A102-+H2O=Al(0H)3↓+NH3
試回答:
(1)硫酸鋁銨在水溶液中的電離方程式為
 

(2)在逐滴加入濃氫氧化鈉溶液的過程中,產(chǎn)生的現(xiàn)象有:①溶液中出現(xiàn)白色沉淀;②有刺激性氣體逸出;③白色沉淀量逐漸增多;④白色沉淀完全消失;⑤白色沉淀逐漸減少.
請回答各種現(xiàn)象由先到后出現(xiàn)的順序是(用序號回答):
 
;
(3)寫出滴入氫氧化鈉溶液的過程中,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 
;②
 
;③
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某校化學(xué)小組用實驗的方法進行探究.
實驗一:他們只利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L).設(shè)計實驗方案來研究影響反應(yīng)速率的因素.
甲同學(xué)研究的實驗報告如下表:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中
反應(yīng)速率Mg>Fe,
Cu不反應(yīng)
金屬的性質(zhì)越活潑,
反應(yīng)速率越快
(1)甲同學(xué)表中實驗步驟②操作為:
 

(2)甲同學(xué)的實驗?zāi)康氖?div id="ublx6dc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;要得出正確的實驗結(jié)論,還需控制的實驗條件是
 
.乙同學(xué)為了更精確的研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用如圖所示裝置進行定量實驗.
(3)乙同學(xué)在實驗中應(yīng)該測定的數(shù)據(jù)是:
 

(4)乙同學(xué)完成該實驗應(yīng)選用的實驗藥品是
 

該實驗中不選用某濃度的硫酸,理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列分子的結(jié)構(gòu)中,原子的最外層電子不都滿足8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是( 。
A、CO2
B、PCl3
C、CCl4
D、BF3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、一個可逆反應(yīng)達到的平衡狀態(tài)就是這個反應(yīng)在該條件下所能達到的限度
B、常溫下,向Mg(OH)2飽和溶液中加入NaOH溶液,Mg(OH)2的Ksp不變
C、帶有“鹽橋”的銅鋅原電池比不帶“鹽橋”的銅鋅原電池電流持續(xù)時間長
D、對滴加酚酞的NaHCO3溶液加熱,紅色加深,是因為加熱時NaHCO3分解生成Na2CO3,堿性增強

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、圖1裝置一定可以制得乙烯
B、圖2裝置可以證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯
C、圖3所示裝置可以證明碳酸酸性強于苯酚
D、實驗室常用圖4所示裝置制取少量的乙酸乙酯 (夾持物略)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗的相關(guān)描述正確的是( 。
A、快速分離氫氧化鐵膠狀沉淀和氯化鈉溶液可用抽濾法
B、常溫下,苯酚與水形成的濁液靜置后會分層,上層為溶有水的苯酚溶液
C、甲裝置可用于某些化學(xué)反應(yīng)速率的測定.該裝置氣密性的檢查如下:儀器組裝好后,關(guān)閉分液漏斗活塞,將針筒活塞向外拉一段距離,然后松手,觀察針筒是否能回到原來刻度處
D、乙裝置可用來制取和檢驗二氧化硫氣體漂白性,待濾紙顏色褪去后立即用浸有堿液的棉花堵住試管口

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬鈉的敘述錯誤的是( 。
A、金屬鈉可以保存在煤油中
B、金屬鈉著火時,可用泡沫滅火器來滅火
C、鈉與熔融的四氯化鈦反應(yīng)可制取鈦
D、實驗時用剩的鈉塊應(yīng)該放回原試劑瓶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案