【題目】能使碳酸鈣的分解速率顯著增大的措施是( )
A.增大壓強(qiáng)B.升高溫度C.通入CO2D.增加CaCO3
【答案】B
【解析】
A.CaCO3是固體物質(zhì),增大壓強(qiáng),使逆反應(yīng)速率增加,而對(duì)物質(zhì)分解反應(yīng)速率無影響,A不符合題意;
B.升高溫度,物質(zhì)的內(nèi)能增加,碳酸鈣分解的分解速率大大加快,B符合題意;
C.通入CO2氣體,生成物濃度增加,逆反應(yīng)速率加快,對(duì)物質(zhì)分解反應(yīng)速率無影響,C不符合題意;
D.CaCO3是固體物質(zhì),增大CaCO3的量,反應(yīng)物濃度不變,因此物質(zhì)分解反應(yīng)速率不變,D不符合題意;
故合理選項(xiàng)是B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿佛加德羅常數(shù)
(1)4.9g硫酸中含有mol H原子,個(gè)O原子和個(gè)S原子,與克H2O中所含O原子數(shù)相等,溶于水配成500mL溶液其物質(zhì)的量濃度為 .
(2)同溫同壓下,體積相等的CO和CO2的分子數(shù)之比為 , 物質(zhì)的量之比為 , 原子數(shù)之比為 , 質(zhì)量之比為 ,
(3)某金屬氯化物MCl227g,含有0.40molCl﹣ , 則該氯化物的物質(zhì)的量為 , 摩爾質(zhì)量為 , 金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度、壓強(qiáng)下,將一定量反應(yīng)物通入密閉容器進(jìn)行反應(yīng):
SiCl4(g)+2H2(g) Si(s)+4HCl(g);ΔH = +Q kJ·mol-1(Q>0),下列敘述正確的是
A.反應(yīng)過程中,若增大壓強(qiáng),能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率
B.若反應(yīng)開始時(shí)SiCl4為1 mol,則達(dá)平衡時(shí),吸收熱量為Q kJ
C.若單位時(shí)間內(nèi)生成x molHCl的同時(shí),生成x molH2,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.使用過量的H2或升高溫度都可以提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取的乙炔常含少量硫化氫,可用于除雜的試劑是
A. 氧氣B. 溴水C. NaOH溶液D. 酸性KMnO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2molH2SO4的質(zhì)量為______g,所含氧原子數(shù)目為______,完全中和這些硫酸,消耗NaOH的物質(zhì)的量是______mol。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在蒸發(fā)皿中將下列物質(zhì)的溶液加熱蒸干并灼燒,可以得到該物質(zhì)固體的是( )
A. 氯化鐵 B. 碳酸氫鈉 C. 硫酸鋁 D. 高錳酸鉀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化屬于工業(yè)固氮的是
A. N2→NOB. N2→NH3C. NH3→NH4ClD. NH4HCO3→NH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)與標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L CO2中所含氧原子數(shù)目相同的水的質(zhì)量是g;
(2)V L Fe2(SO4)3溶液中含F(xiàn)e3+m g,則溶液中SO42﹣的物質(zhì)的量濃度為mol/L;
(3)9.2g氮的氧化物(NOx)中含氮原子0.2mol,則x的數(shù)值為;
(4)0.4mol某氣體的體積為9.8L,則該氣體的摩爾體積為 , 氣體所處的條件(填“是”或“不是”)標(biāo)準(zhǔn)狀況.
(5)下列是常用的中和胃酸的藥物:
藥名 | 胃舒平 | 達(dá)喜 |
有效成分的化學(xué)式 | Al(OH)3 | Al2Mg6(OH)16CO34H2O |
相對(duì)分子質(zhì)量 | 78 | 530 |
每片含有效成份的藥量 | 0.245g | 0.5g |
估算10片胃舒平和5片達(dá)喜,含鋁的物質(zhì)的量較多的是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.糖類、油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng)
B.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體
C.“地溝油”經(jīng)過加工處理后,可以用來制肥皂和生物柴油
D.蔗糖在一定條件下既能發(fā)生水解反應(yīng)又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
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