在一定溫度下,A、B能在溶液中發(fā)生反應(yīng)A+B===C+D。
a.將0.2 mol/L A溶液和0.2 mol/L B溶液各20 mL混合
b.將0.5 mol/L A溶液和0.5 mol/L B溶液各50 mL混合
c.將1 mol/L A溶液和1 mol/L B溶液各10 mL混合,同時(shí)倒入30 mL蒸餾水
d.將1 mol/L A溶液20 mL和1.2 mol/L B溶液60 mL混合
反應(yīng)開(kāi)始時(shí),反應(yīng)速率由大到小的順序是( )
A.d>b>c>a B.b>d>a>c
C.d>c>b>a D.b>c>d>a
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年的秋天,毒奶粉事件震驚全國(guó),這主要是奶粉中含有有毒的三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如右圖所示)。下列關(guān)于三聚氰胺分子的說(shuō)法中正確的是
A.三聚氰胺的分子式為C3N3H6
B.所有碳原子都采用sp2雜化
C.屬于極性分子,故極易溶于冷水
D.形成的晶體熔點(diǎn)較高
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子方程式正確的是
A.Fe與鹽酸反應(yīng)制H2:2 Fe + 6 H+ =2 Fe3+ + 3 H2↑
B.用石墨電極電解飽和食鹽水:2 H+ + 2 Cl—Cl2↑ + H2↑
C.用AlCl3和氨水制備Al(OH)3:Al3+ + 3 OH—=Al(OH)3↓
D.向Mg(OH)2濁液中滴入FeCl3溶液:3 Mg(OH)2(s) + 2 Fe3+2 Fe(OH)3(s) + 3 Mg2+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.2甲基1,3丁二烯和2丁炔
B.1,3戊二烯和2丁炔
C.2,3二甲基1,3戊二烯和乙炔
D.2,3二甲基1,3丁二烯和丙炔
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
演示鐵在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將鐵絲繞成螺旋狀,其主要目的是( )
A.提高鐵絲利用率
B.提高反應(yīng)溫度
C.增大反應(yīng)的接觸面
D.使瓶底氧氣充分利用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知硫代硫酸鈉溶液與稀H2SO4反應(yīng)可析出單質(zhì)硫沉淀:Na2S2O3+H2SO4===Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O,某同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你判斷哪一組先出現(xiàn)渾濁?
編號(hào) | 加3% Na2S2O3(mL) | 加1∶5的H2SO4(滴) | 溫度(℃) | 出現(xiàn)渾濁的快慢 |
1 | 5 | 25 | 室溫 | |
2 | 5 | 15 | 室溫+10 | |
3 | 5 | 25 | 室溫+20 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施或事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是 ( )
A.新制的氯水在光照下顏色變淺
B.Fe(SCN)3溶液中加入6mol/L NaOH溶液后顏色變淺
C.在合成氨的反應(yīng)中,降溫或加壓有利于氨的合成
D.H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燒杯A中盛放0.1 mol/L的H2SO4溶液,燒杯B中盛放0.1 mol/L的CuCl2溶液(兩種溶液均足量),組成的裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.A為原電池,B為電解池
B.A為電解池,B為原電池
C.當(dāng)A燒杯中產(chǎn)生0.1 mol氣體時(shí),B燒杯中產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量也為0.1 mol
D.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,B燒杯中溶液的pH增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C三種物質(zhì)各15g,發(fā)生如下反應(yīng):A+B+C→D反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為30g.然后在殘留物中加入10g A,反應(yīng)又繼續(xù)進(jìn)行,待反應(yīng)再次停止,反應(yīng)物中只剩余C,則下列說(shuō)法正確的是()
A. | 第一次反應(yīng)停止時(shí),剩余B 9 g | |
B. | 第一次反應(yīng)停止時(shí),剩余C 6 g | |
C. | 反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:3 | |
D. | 第二次反應(yīng)后,C剩余5 g |
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