將5 mol·L-1的Mg(NO3)2溶液amL稀釋至bmL,稀釋后溶液中N的物質(zhì)的量濃度為( )
A.5a/bmol·L-1 B.10a/bmol·L-1
C.b/5amol·L-1 D.a/bmol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NaHSO3溶液在不同溫度下均可被過(guò)量KIO3氧化,當(dāng)NaHSO3完全消耗即有I2析出,根據(jù)I2析出所需時(shí)間可以求得NaHSO3的反應(yīng)速率。將濃度均為0.020mol·L-1NaHSO3(含少量淀粉)10.0ml、KIO3(過(guò)量)酸性溶液40.0ml混合,記錄10~55℃間溶液變藍(lán)時(shí)間,55℃時(shí)未觀察到溶液變藍(lán),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。據(jù)圖分析,下列判斷不正確的是
A.40℃之前與40℃之后溶液變藍(lán)的時(shí)間隨溫度的變化趨勢(shì)相反
B.圖中b、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHSO3反應(yīng)速率相等
C.圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHSO3反應(yīng)速率為5.0 ×10-5mol·L-1·s-1
D.溫度高于40℃時(shí),淀粉不宜用作該試驗(yàn)的指示劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.二氧化硫可廣泛用于食品的漂白
B.葡萄糖可用于補(bǔ)鈣藥物的合成
C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝
D.次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
新型材料納米α-Fe粉具有超強(qiáng)的磁性能,可用作高密度磁記錄的介質(zhì)以及高效催化劑等。在不同溫度下,α-Fe粉與水蒸氣反應(yīng)的固體產(chǎn)物不同:溫度低于570℃時(shí),生成FeO,高于570℃時(shí),生成Fe3O4。
(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行α-Fe粉與水蒸氣的反 應(yīng)。證明實(shí)驗(yàn)中有氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________________________________________。
(2)乙同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行α-Fe粉與水蒸氣反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)物。
①試管a中的物質(zhì)是________。
②乙同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后試管內(nèi)的固體物質(zhì)成分,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將反應(yīng)后得到的黑色粉末X(假定為均勻的),取出少量放入另一試管中,加入少量鹽酸,微熱 | 黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;有少量氣泡產(chǎn)生 |
Ⅱ | 向?qū)嶒?yàn)Ⅰ中得到的溶液滴加幾滴KSCN溶液,振蕩 | 溶液沒(méi)有出現(xiàn)紅色 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定是否存在Fe3O4,主要原因是
__________________________________________________
__________________________________________________ (用離子方程式表示)。
③乙同學(xué)稱取5.60 g Fe粉,用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱。將試管內(nèi)的固體物質(zhì)在干燥器中冷卻后,稱得質(zhì)量為6.88 g。然后將冷卻后的固體物質(zhì)與足量FeCl3溶液充分反應(yīng),測(cè)定消耗FeCl3的物質(zhì)的量,最終確定產(chǎn)物的成分。若此裝置中Fe粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物為Fe3O4,則消耗FeCl3的物質(zhì)的量應(yīng)為_(kāi)_______mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)判斷下列物質(zhì)在相應(yīng)條件下能否電離。
①液態(tài)HCl:___________。
②熔融狀態(tài)下的NaNO3___________。
③固體KOH: ___________。
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式:
K2SO4: _______________________________________________________;
NH4NO3: ______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法或做法正確的是( )
A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火
C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開(kāi)排氣扇排氣
D.電線短路著火,立即用水澆滅
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在NO2被水吸收的反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)和發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為( )
A.3∶1 B.1∶3
C.1∶2 D.2∶1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示裝置中觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),M棒變粗、N棒變細(xì),以此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì),其中可以成立的是( )
選項(xiàng) | M | N | P |
A | 鋅 | 銅 | 稀硫酸溶液 |
B | 銅 | 鐵 | 稀鹽酸溶液 |
C | 銀 | 鋅 | 硝酸銀溶液 |
D | 鋅 | 鐵 | 硝酸鐵溶液 |
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