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11.A()是一種有機合成中間體,A的合成路線如圖所示,其中B~I分別代表一種有機物.

已知
i.R-X+Mg$\stackrel{乙醚}{→}$RMgX
ii.
請回答下列問題:
(1)D的名稱是甲苯,第⑧步反應的類型是消去反應;
(2)第④步的反應條件是氫氧化鈉水溶液、加熱,H的結構簡式是;
(3)第①步反應的化學方程式是HOCH2CH2OH+2HBr$\stackrel{△}{→}$2H2O+BrCH2CH2Br;
(4)第⑤步反應的化學方程式是2+O2$→_{△}^{銅}$2H2O+2
(5)B與在催化劑的作用下生成聚合物--滌綸,寫出滌綸的
結構簡式
(6)寫出符合下列條件的I的同分異構體的結構簡式(任寫一種).
①含有2個苯環(huán)      ②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
③核磁共振氫譜有5個峰.

分析 根據各物質的轉化關系及分子式可知,B為HOCH2CH2OH,B與溴化氫發(fā)生取代反應生成C為BrCH2CH2Br,B發(fā)生信息中的反應生成MgBrCH2CH2MgBr,根據A的結構可知,I為,I發(fā)生消去反應生成A,根據題中信息可知,H為,根據轉化關系,結合D的分子式可知,D為,D發(fā)生取代反應生成E為,E發(fā)生水解生成F為,F發(fā)生氧化得G為,據此答題.

解答 解:根據各物質的轉化關系及分子式可知,B為HOCH2CH2OH,B與溴化氫發(fā)生取代反應生成C為BrCH2CH2Br,B發(fā)生信息中的反應生成MgBrCH2CH2MgBr,根據A的結構可知,I為,I發(fā)生消去反應生成A,根據題中信息可知,H為,根據轉化關系,結合D的分子式可知,D為,D發(fā)生取代反應生成E為,E發(fā)生水解生成F為,F發(fā)生氧化得G為,
(1)D為,D的名稱是 甲苯,根據上面的分析可知,第⑧步反應的類型是消去反應,
故答案為:甲苯;  消去反應;
(2)第④步是鹵代烴的堿性水解,所以的反應條件是氫氧化鈉水溶液、加熱,H的結構簡式是,
故答案為:氫氧化鈉水溶液、加熱;
(3)第①步反應的化學方程式是HOCH2CH2OH+2HBr$\stackrel{△}{→}$2H2O+BrCH2CH2Br,
故答案為:HOCH2CH2OH+2HBr$\stackrel{△}{→}$2H2O+BrCH2CH2Br;
(4)第⑤步反應的化學方程式是2+O2$→_{△}^{銅}$2H2O+2,
故答案為:2+O2$→_{△}^{銅}$2H2O+2
(5)B為HOCH2CH2OH,B與在催化劑的作用下發(fā)生縮聚反應生成滌綸的結構簡式 為,
故答案為:;
(6)I為,根據條件①含有2個苯環(huán),②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,說明有酚羥基,③核磁共振氫譜有5個峰,說明有5種位置的氫原子,則符合條件的I的同分異構體的結構簡式為等,
故答案為:

點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側重考查學生判斷及知識綜合運用能力,需要學生具有扎實的基礎知識才能解答,知道常見有機物官能團及其性質、反應類型及反應條件,難點是限制型同分異構體的書寫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質的描述和相關知識均正確的是( 。
物質及變化描述相關知識
A碘化鉀溶液滴到土豆片上變藍色土豆片含淀粉
B煤的氣化化學變化主要反應是碳與水生成水煤氣等
C乙烯和苯都能使溴水褪色分子中含有相同的碳碳雙鍵
D蔗糖和麥芽糖多糖二者互為同分異構體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.煙氣中含有SO2等大量有害的物質,煙氣除硫的方法有多種,其中石灰石法煙氣除硫工藝的主要反應如下:
Ⅰ.CaCO3(s)?CO2(g)+CaO(s)△H=+178.2kJ/mol
Ⅱ.SO2(g)+CaO(s)?CaSO3(s)△H=-402kJ/mol
Ⅲ.2CaSO3(s)+O2(g)+4H2O(l)?2[CaSO4•2H2O](s)△H=-234.2kJ/mol
(1)試寫出由石灰石、二氧化硫、氧氣和水反應生成生石膏的熱化學方程式2CaCO3(s)+O2(g)+2SO2(g)+4H2O(l)?2[CaSO4.2H2O](s)+2CO2(g)△H=-681.8kJ/mol.

甲乙兩同學分別對含+4價硫元素的物質性質進行了探究.
(2)甲用右圖裝置進行實驗(氣密性已檢驗,加熱和夾持裝置已略去).實驗進行一段時間后,C、D中都出現明顯的白色沉淀,經檢驗均為BaSO4
①A中反應的化學方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
②為探究SO2在D中所發(fā)生的反應,甲進一步實驗發(fā)現,出現白色沉淀的過程中,D溶液中NO3-濃度幾乎不變.甲據此得出結論:D中出現白色沉淀的主要原因是酸性條件下,含+4價硫元素物質(SO2或H2SO3)被O2氧化生成SO42-
(3)乙用如下實驗對含+4價硫元素的物質性質繼續(xù)進行探究.
序號實驗操作實驗現象
1取0.3g 純凈Na2SO3固體,向其中加入10mL2mol•L-1鹽酸,再滴入4滴BaCl2溶液產生無色氣泡;滴入BaCl2溶液后,開始無現象,4min后,溶液變渾濁
2取0.3g 純凈Na2SO3固體,向其中加入10mL 2mol•L-1 HNO3,再滴入4滴BaCl2溶液產生無色氣泡;滴入BaCl2溶液后,開始無現象,2h后,溶液變渾濁
3取0.3g 純凈Na2SO3固體,向其中加入10mL 濃HNO3,再滴入4滴BaCl2溶液產生紅棕色氣體;滴入BaCl2溶液后,溶液立即產生大量白色沉淀
①用化學方程式解釋實驗1中產生現象的原因:2H++SO32-═SO2+H2O,2SO2+O2+2Ba2++2H2O═2BaSO4↓+4H+或2H2SO3+O2+2Ba2+═2BaSO4↓+4H+
②由實驗1、2、3對比,可以得到推論含+4價硫元素物質可被O2和濃HNO3氧化.
③乙通過查閱資料發(fā)現,Na+對實驗1和2中出現渾濁的時間無影響,于是進一步探究Cl-和NO3-對其的影響:
序號實驗操作實驗現象
4取固體混合物,向其中加入10mL2mol•L-1 HNO3,再滴入4滴BaCl2溶液產生無色氣泡;滴入BaCl2溶液后,開始無現象,20min后,溶液變渾濁
i.實驗2和4對比,乙獲得推論:Cl-的存在可以加快溶液中+4價硫元素的氧化;
ii.實驗1和4對比,乙獲得推論:硝酸根離子減慢+4價硫的化合物的氧化;.
(4)已知,25℃時,BaSO4的Ksp為1×10-10,硫酸鋇的溶解度約是2.33×10-4g.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.已知NaOH(aq)+HCl(aq)═NaCl(aq)+H2O(l)△H1=-57.3  kJ.mol-1,而Ca(OH)2(aq)+H2SO4(aq)═CaSO4(s)+2H2O(l)△H2=-130.3 kJ•mol-1.導致△H2≠2△H1的可能原因是由于鈣離子與硫酸根離子之間存在熱效應.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知弱酸的電離平衡常數如下表:下列選項正確的是( 。
 弱酸 H2CO3 水楊酸(
 電離平衡常數(25℃) Ka1=4.3×10-7
Ka2=5.6×10-11
 Ka1=1.3×10-3

Ka2=1.1×10-11
A.常溫下,等濃度、等體積的NaHCO3溶液pH小于 溶液pH
B.常溫下,等濃度、等體積的Na2CO3溶液和 溶液中所含離子總數前者小于后者
C.+2NaHCO3+2H2O+2CO2
D.最多可與2molCO2反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.烏洛托品在合成、醫(yī)藥、染料等工業(yè)中有廣泛用途,其結構簡式如圖所示.將甲醛水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品.若原料完全反應生成烏洛托品,則甲醛與氨的物質的量之比應為( 。
A.1:1B.3:2C.2:3D.2:1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.天然維生素P(結構如圖)存在于槐樹花蕾中,它是一種營養(yǎng)增補劑,關于維生素P的敘述錯誤的是(  )
A.1mol天然維生素P在一定條件下最多與7molH2加成
B.1mol天然維生素P和溴水反應,可消耗6molBr2
C.可用有機溶劑萃取
D.1mol維生素P可以和4mol NaOH反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙分別是由同主族元素R、Z組成的兩種單質,常溫下能進行如下反應:甲+乙+H2O→HRO3+HZ(未配平).下列說法不正確的是( 。
A.制備1mol HRO3轉移電子數一定為2NA
B.R、Z簡單離子的還原性:Z(離子)<R(離子)
C.HZ分子的穩(wěn)定性大于HR分子
D.HRO3與HZ計量數之比為1:5

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學用語正確的是( 。
A.甲基的電子式:B.HCl的電子式:
C.中子數為8的碳原子:814CD.丙烷分子的比例模型:

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