13.用過量燒堿溶液處理某鋁土礦(含Al2O3、Fe2O3),過濾后得到濾液用NaHCO3溶液處理,測得溶液pH和Al(OH)3生成的量隨加入NaHCO3溶液體積變化的曲線如下:下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.V(NaHCO3)<8mL時,發(fā)生的反應為HCO3-+OH-═CO32-+H2O
B.b點與c點溶液所含微粒種類相同
C.NaHCO3溶液的物質(zhì)的量濃度為0.8 mol•L-1
D.生成沉淀的離子方程式為:HCO3-+AlO2-+H2O═Al(OH)3↓+CO32-

分析 Al2O3與NaOH反應,而Fe2O3不反應,過濾后得到濾液用NaHCO3溶液處理,V(NaHCO3)<8mL時,無沉淀生成,說明氫氧化鈉過量,則先發(fā)生反應為HCO3-+OH-═CO32-+H2O,V(NaHCO3)>8mL時,生成沉淀,則發(fā)生HCO3-+AlO2-+H2O═Al(OH)3↓+CO32-,加入40mLNaHCO3溶液時沉淀最多,a、b、c點均顯堿性,隨NaHCO3溶液的加入,堿性減弱,以此來解答.

解答 解:A.V(NaHCO3)<8mL時,無沉淀生成,說明氫氧化鈉過量,則發(fā)生反應為HCO3-+OH-═CO32-+H2O,故A正確;
B.b點與c點溶液所含微粒種類相同,均含Na+、AlO2-、OH-、CO32-,故B正確;
C.加入40mLNaHCO3溶液時沉淀最多,沉淀為0.032mol,NaOH過量,濾液中含NaOH,由OH-+HCO3-=CO32-+H2O、HCO3-+AlO2-+H2O═Al(OH)3↓+CO32-可知,前8mL不生成沉淀,c(NaHCO3)=$\frac{0.032mol}{0.032L}$=1.0mol/L,故C錯誤;
D.AlO2-促進HCO3-的電離,生成沉淀的離子方程式為:HCO3-+AlO2-+H2O═Al(OH)3↓+CO32-,故D正確;
故選C.

點評 本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握圖中沉淀與pH的變化、發(fā)生的反應、離子共存為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意圖象的應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃
 III.將實驗 II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
 IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象./
【實驗結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣 ;
(2)實驗 III證明:氧化鐵的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作
過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】實驗設計的目的是進行對比.
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是BC.
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑. 
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都不改變.
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.用如圖所示的裝置來測定鎂與硫酸反應的速率,在錐形瓶中加入0.7g鎂帶,按圖連接好裝置,從A中加入20.0mL0.5mol/LH2SO4.記錄注射器活塞的位置和相應的時間.實驗記錄如下:
 時間/s t 2t …
 活塞的位置/mL 25.6 36.0 …
(1)鎂與硫酸溶液反應的離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑.
(2)儀器A的名稱為分液漏斗.
(3)0~t時間段與t~2t時間段,化學反應速率快的是t~2t;原因是鎂與硫酸反應放熱,溫度升高,反應速率加快.
(4)用上述裝置探究Fe3+、Cu2+對雙氧水分解反應速率的影響,所用試劑:5%H2O2、0.1mol/LFeCl3/0.2mol/L CuCl2,完成下表的實驗設計:
 實驗序號 雙氧水體積/mL 蒸餾水體積/mL 添加的物質(zhì)
 1 10 0 
4mLFeCl3
 2 10 2 2mLCuCl2
①Fe3+、Cu2+在雙氧水分解過程中起催化作用;
②本實驗需測定的數(shù)據(jù)是收集相同體積的氧氣所需時間;
③A中裝有10mL雙氧水,未減少誤差,加入其它物質(zhì)的方法是連接分液漏斗前,直接加到錐形瓶中.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于有機物的說法正確的是( 。
A.2-甲基丁烷也稱異丁烷
B.乙醇、糖類和蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)
C.能發(fā)生加成反應和取代反應
D.合成纖維與光導纖維都屬于有機高分子材料

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.由下列事實得出的結(jié)論正確的是( 。
事  實結(jié)  論
AHClO與H2SO3反應生成H2SO4和HCl非金屬性:Cl>S
BN2比白磷穩(wěn)定得多非金屬性:N<P
C在約800℃時,金屬鈉可從熔融的KCl中置換出K金屬性:Na>K
D工業(yè)上電解Na3AlF6和Al2O3的熔融混合物得到Al金屬活動性:Na>Al
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于有機化合物的說法正確的是(  )
A.乙醇的結(jié)構(gòu)簡式為C2H6O
B.C3H6Cl2有5種同分異構(gòu)體
C.由苯乙烯生成聚苯乙烯塑料屬于加聚反應
D.乙酸溶于水可以電離,屬于離子化合物

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)化學實驗的操作或說法中,正確的是( 。
A.用鉑絲蘸取少量某溶液進行焰色反應,火焰呈黃色,該溶液中一定不含K+
B.分液漏斗和容量瓶在使用前都要檢漏
C.向某溶液中加人稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,該溶液一定是碳酸鹽溶液
D.0.84g鐵和50.00 mL 1.00 mol/L的稀硝酸反應,反應后溶液中一定只有Fe3+

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)電解質(zhì)溶液說法正確的是(  )
A.HCN溶液加水稀釋,電離度保持不變,$\frac{c({F}^{-})}{c(HF)}$增大
B.向氨水中加入NH4Cl固體,溶液中$\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)•c({H}^{+})}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$增大
C.NH4HCO3溶液呈堿性,由此可知Kb(NH3•H2O)>Ka1(H2CO3
D.AgCl在飽和NaCl溶液中的溶解度及Ksp都比在純水中的小

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

17.影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究.
實驗一:甲同學利用Al、Fe、Mg和2mol/L的稀硫酸,設計實驗方案研究影響反應速率的因素.
研究的實驗報告如表:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中;②分別投入大小、形狀相同的Al、Fe、Mg反應快慢:Mg>Al>Fe反應物的性質(zhì)越活潑,反應速率越快
(1)該同學的實驗目的是探究反應物本身的性質(zhì)對反應速率的影響;
(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用下圖裝置同溫下進行定量實驗,用大小形狀相同的Fe分別和0.5mol/L及2mol/L的足量稀H2SO4反應,通過測定和比較同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積可以說明濃度對化學反應速率的影響.
實驗二:同素異形體相互轉(zhuǎn)化的反應熱相當小而且轉(zhuǎn)化速率較慢,有時還很不完全,測定反應熱很困難.現(xiàn)在可根據(jù)蓋斯提出的“不管化學過程是一步完成或分幾步完成,這個總過程的熱效應是相同的”觀點來計算反應熱.已知:
P4(s,白磷)+5O2(g)═P4O10(s)△H1=-2983.2kJ•mol-1
P(s,紅磷)+$\frac{5}{4}$O2(g)═$\frac{1}{4}$P4O10(s)△H2=-738.5kJ•mol-1
則白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的熱化學方程式為P4(s,白磷)═4P(s,紅磷)△H=-29.2 kJ•mol-1相同狀況下,能量狀態(tài)較低的是紅磷;白磷的穩(wěn)定性比紅磷低(填“高”或“低”).)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案