【題目】能使品紅溶液褪色的氣體是
A. NH3 B. HCl C. CH4 D. Cl2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知銅的配合物A結(jié)構(gòu)如圖圖1。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出基態(tài)Cu的外圍電子排布式________
(2)配體氨基乙酸根(H2NCH2COO-)受熱分解可產(chǎn)生CO2和N2,N2中σ鍵和x鍵數(shù)目之比是___;N2O與CO2互為等電子體,則N2O的電子式為_______。
(3)在Cu催化下,甲醇可被氧化為甲醛,甲醇分子中HCO的鍵角____(選填“大于”、“等于”或“小于”) l20°;甲醛能與水形成氫健,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中表示出來____。
(4)立方氮化硼如圖3、圖4與金剛石結(jié)構(gòu)相似,是超硬材料。立方氮化硼晶體內(nèi)B一N鍵數(shù)與硼原子數(shù)之比為__________;
(5)Cu晶體的堆積方式如圖5所示,設(shè)Cu原子半徑為a,晶體中Cu原子的配位數(shù)為_____,晶體的空間利用率為_________。(已知:,列式并計(jì)算出結(jié)果)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2003年10月16日“神舟五號(hào)”飛船成功發(fā)射,實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想.運(yùn)送飛船的火箭燃料除液態(tài)雙氧水外,還有另一種液態(tài)氮?dú)浠衔铮阎摶衔镏袣湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%,相對(duì)分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵.
(1)該氮?dú)浠衔锏碾娮邮綖?/span> .
(2)若該物質(zhì)與液態(tài)雙氧水恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒又不污染環(huán)境的氣態(tài)物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)NH3分子中的N原子有一對(duì)孤對(duì)電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.試寫出上述氮?dú)浠衔锿ㄈ胱懔葵}酸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,在一定條件下既能起加成反應(yīng)又能起取代反應(yīng),但不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是( )
A. 乙烷B. 乙烯C. 苯D. 乙炔
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的6月26日是國(guó)際禁毒日,珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品。以下是四種毒品的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,下列有關(guān)說法正確的是
A. 四種毒品中都含有苯環(huán),都屬于芳香烴
B. 氯胺酮分子中所有碳原子可能共平面
C. 1 mol大麻與溴水反應(yīng)最多消耗3molBr2
D. 搖頭丸經(jīng)過消去反應(yīng)可制取冰毒
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時(shí),下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是
A. H+、Na+、SO32-、Cl- B. Na+、Ba2+、OH-、HCO3-
C. Ca2+、Fe2+、NO3-、Cl- D. K+、Mg2+、OH-、SO42-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 不慎將酸或堿液濺入眼內(nèi),立即閉上眼睛,用手揉擦
B. 實(shí)驗(yàn)桌上的酒精燈傾倒了燃燒起來,馬上用濕布撲滅
C. 皮膚上濺有較多的濃硫酸,趕緊用水沖洗。
D. 衣服沾上大量的濃氫氧化鈉溶液,需將此衣服浸泡在盛水的盆中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是______________。
(3)X→Y的方程式是______________。
(4)X+Z→W的方程式是______________,實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化。
① 試管b中一般加入_________________________溶液。
② 從試管b中分離出W的方法是_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)某金屬陽離子變成相應(yīng)的金屬時(shí),敘述正確的是( 。
A. 得到電子被氧化 B. 失去電子被還原
C. 得到電子被還原 D. 失去電子被氧化
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