A. | 向某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加入HNO3后,白色沉淀不溶解,也無其他現(xiàn)象,說明原溶液中一定含有SO42- | |
B. | 取少量久置的Na2SO3樣品于試管中加水溶解,再加足量鹽酸酸化,然后加BaCl2溶液,若加HCl時有氣體產(chǎn)生,加BaCl2時有白色沉淀產(chǎn)生,說明Na2SO3樣品已部分被氧化 | |
C. | 向某溶液中加鹽酸產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明該溶液中一定含有CO32-或SO32- | |
D. | 將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,該氣體一定是SO2 |
分析 A.白色沉淀可能為AgCl;
B.Na2SO3部分被氧化,則混有硫酸鈉,先加鹽酸與亞硫酸鈉反應(yīng),再加氯化鋇生成白色沉淀為硫酸鋇;
C.氣體可能為二氧化碳或二氧化硫;
D.具有漂白性的物質(zhì)使品紅溶液褪色.
解答 解:A.白色沉淀可能為AgCl或硫酸鋇,加入HNO3后,白色沉淀不溶解,也無其他現(xiàn)象,說明原溶液中可能含有SO42-,或銀離子,但二者不能同時存在,故A錯誤;
B.Na2SO3部分被氧化,則混有硫酸鈉,先加鹽酸與亞硫酸鈉反應(yīng),再加氯化鋇生成白色沉淀為硫酸鋇,則若加HCl時有氣體產(chǎn)生,加BaCl2時有白色沉淀產(chǎn)生,說明Na2SO3樣品已部分被氧化,故B正確;
C.氣體可能為二氧化碳或二氧化硫,則該溶液中可能含有CO32-或SO32-,或含有HCO3-或HSO3-,或都有,故C錯誤;
D.具有漂白性的物質(zhì)使品紅溶液褪色,則可能是Cl2、臭氧等,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重常見離子檢驗的考查,注意檢驗時排除干擾,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四種元素均為非金屬元素 | |
B. | W與X、Y形成的最簡單分子的沸點:X>Y | |
C. | Y、Z形成的化合物中只含離子鍵 | |
D. | W、Y、Z形成的化合物的電子式為 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是苯酚的同系物 | |
B. | 1 mol該物質(zhì)能與溴水反應(yīng)消耗2molBr2發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 1 mol該有機物能與足量金屬鈉反應(yīng)生成0.5mol H2 | |
D. | 1 mol該有機物能與2molNaOH反應(yīng) | |
E. | 該物質(zhì)在加熱條件下可以與銅反應(yīng)生成一種具有醛基的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 豆類、糙米、谷物 | B. | 胡蘿卜、水果、豬肝 | ||
C. | 肉、蛋、奶 | D. | 新鮮蔬菜、黃玉米、黃豆 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在測定中和熱實驗中需要使用的儀器有:天平、量筒、燒杯、滴定管、溫度計 | |
B. | 為了準(zhǔn)確測定反應(yīng)混合溶液的溫度,實驗中溫度計水銀球應(yīng)與小燒杯底部接觸 | |
C. | 用50 mL 0.55 mol•L-1的NaOH溶液與60 mL 0.50 mol•L-1的鹽酸反應(yīng),測得的中和熱數(shù)值偏大 | |
D. | 使用環(huán)形玻璃攪拌棒是為了加大反應(yīng)速率,減小實驗誤差 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe和醋酸反應(yīng):Fe+2H+═Fe2++H2↑ | |
B. | 大理石和稀鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | FeCl2溶液與Cl2的反應(yīng):2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- | |
D. | Cl2與H2O反應(yīng):Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | >40% | B. | <40% | C. | =40% | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣還原氧化銅當(dāng)反應(yīng)完成后,先停止通氫氣再停止加熱 | |
B. | 將飽和FeCl3溶液加熱煮沸來制備Fe(OH3膠體) | |
C. | 工業(yè)制備HCl氣體時將氫氣和氯氣的混合氣體在光照條件下反應(yīng) | |
D. | 濃硫酸稀釋時如圖操作 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | HCl | C. | O2 | D. | CO2 |
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