【題目】常溫下，在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：

①

②

③

根據(jù)上述反應(yīng)提供的信息，判斷下列結(jié)論不正確的是

A.氧化性：XO4—>B2>A3+

B.X2+既有還原性，又有氧化性

C.還原性：Z—>A2+

D.溶液中可發(fā)生：

【答案】C

【解析】

A. 利用氧化還原反應(yīng)的規(guī)律，氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物的氧化性，由反應(yīng)①知，氧化性B2>A3+，由反應(yīng)③可知，氧化性XO4—>Z2，由反應(yīng)②可知，氧化性Z2 > B2，則得到氧化性強弱關(guān)系：XO4—>Z2 >B2>A3+，A項正確；

B. 反應(yīng)③中，X 的元素的化合價最高正價為+7，最低價=-（8-最高正價）=-（8-7）=-1則X2+處于中間價態(tài)，既有還原性，又有氧化性，故B正確；

C. 還原劑的還原性強于還原產(chǎn)物的還原性，由反應(yīng)①可知，還原性A+>B-，由反應(yīng)②可知，還原性B—>Z—，由反應(yīng)③可知，還原性Z—>X2+，可得到還原性強弱關(guān)系：A+>B—>Z—>X2+，得不到Z—> A2+，故C錯誤；

D. 由①②可知，氧化性Z2 >B2>A3+，可以發(fā)生反應(yīng)，故D正確；

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度下，將打磨后的鎂條放入盛有蒸餾水的燒杯中，用pH傳感器和濁度傳感器監(jiān)測溶液中的pH和濁度隨時間的變化（如圖所示，實線表示溶液pH隨時間的變化）。下列有關(guān)描述不正確的是（ ）

A. 該實驗是在加熱條件下進行的

B. 該溫度下的Ksp的數(shù)量級約為

C. 50s時，向溶液中滴入酚酞試液，溶液仍為無色

D. 150s后溶液濁度下降是因為生成的逐漸溶解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng)：甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當(dāng)溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學(xué)認為達到了實驗?zāi)康�。乙同學(xué)仔細觀察了甲同學(xué)的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有雜質(zhì)，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出甲同學(xué)實驗中認為達到實驗?zāi)康牡膬蓚�反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

（2）乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是__________，刺激性氣體是__________。乙同學(xué)認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的。原因是（用化學(xué)方程表示）：________________________________ 。

（3）丙同學(xué)根據(jù)甲乙同學(xué)的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設(shè)計了如下過程（該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈）：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。

①設(shè)計裝置a的作用是_____________________________________________

②濃溴水的作用是_________________________________________________，

稀溴水的作用是___________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實所對應(yīng)的離子方程式正確的是

選項

事實

離子方程式

A

向酸性溶液中加入溶液，溶液變?yōu)闊o色

B

硫代硫酸鈉溶液中滴加鹽酸，有淡黃色沉淀產(chǎn)生

C

明礬溶液中加入溶液使剛好沉淀完全

D

碘化亞鐵溶液中滴加少量溴水，溶液變?yōu)辄S色

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取純凈、干燥的氯氣，并驗證氯氣性質(zhì)的裝置。其中E瓶放有干燥紅色布條；F中為紅色的銅網(wǎng)，其右端出氣管口放有脫脂棉。

（1）裝置C中盛裝的溶液是___，D中試劑的作用是___。

（2）寫出F中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：__ ，其反應(yīng)現(xiàn)象為___。

（3）H中的試劑為____，用來吸收多余氯氣。該反應(yīng)的離子方程式為___。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

緩慢通入滴有酚酞的溶液中

溶液紅色褪去

具有漂白性

B

向1mL 2mol/L溶液中先滴加2滴0.1mol/L溶液，再滴加2滴0.1mol/L溶液

先生成白色沉淀，后生成紅褐色沉淀

C

將樣品溶于稀硫酸后，滴加溶液

溶液變?yōu)榧t色

樣品已部分或全部變質(zhì)

D

無水乙醇中加入濃硫酸，加熱，產(chǎn)生的氣體Y通入酸性溶液

溶液紫色褪去

氣體Y中含有乙烯

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料后回答有關(guān)問題

一個體重50kg的健康人，體內(nèi)含鐵元素2g,這2g鐵元素以Fe2+和Fe3+的形式存在。Fe2+易被吸收，所以給貧血者補充鐵時，應(yīng)補充含Fe2+的亞鐵鹽(如FeSO4)，服用維生素C可使食物中的Fe轉(zhuǎn)化成Fe2+,有利于人體對鐵的吸收

(1)人體中經(jīng)常進行Fe2+與Fe3+的轉(zhuǎn)化，在此轉(zhuǎn)化過程中，Fe2+作_______劑(填氧化或還原，下同)，被__________

(2)“服用維生素C可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+這句話說明，維生素C在這個反應(yīng)中作____劑(填氧化或還原，下同)，具有_______性

(3)補血劑的主要成分是FeSO4請寫出產(chǎn)物有FeSO4的符合要求的化學(xué)方程式：

①置換反應(yīng)：__________________________

②復(fù)分解反應(yīng)：__________________________

(4)有人在研究硫酸亞鐵(FeSO4)熱穩(wěn)定性時，作出了兩種假設(shè)

①假設(shè)它按CaCO3受熱分解的方式分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________

②假設(shè)它按KClO3受熱分解的方式分解，已知產(chǎn)物都是氧化物，其中有兩種酸性氧化物生成，則分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康氖?/span>(　　)

A. 用所示裝置分離CCl4和I2的混合物

B. 用所示裝置獲取少量SO2氣體

C. 用所示裝置除去CO2氣體中的少量SO2

D. 用所示裝置蒸發(fā)NaCl溶液獲得NaCl晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗，并檢驗產(chǎn)物的性質(zhì)，請回答下列問題：

(1)A裝置的作用是____________，燒瓶底部放碎瓷片的作用是_____________。

(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________，該反應(yīng)中氧化劑是__________，氧化產(chǎn)物是_____________。

(3)D的作用是____________________________。

(4)E中的實驗現(xiàn)象是_____________________。

(5)該同學(xué)對反應(yīng)后硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的組成提出了如下假設(shè)：

假設(shè)1：只有Fe；

假設(shè)2：只有________；

假設(shè)3：既有Fe也有Fe3O4。

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