4．下列圖中的實驗方案，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
AB
實驗
方案
實驗
目的		比較不同催化劑對同一反應(yīng)速率的影響證明：Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）
CD
實驗
方案
實驗
目的		除去CO2氣體中混有的SO2證明鐵釘生銹過程中有氧氣參與反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A．比較不同催化劑對同一反應(yīng)速率的影響時，應(yīng)該只有催化劑不同，其它因素完全相同；
B．過量的硝酸銀溶液和KI反應(yīng)生成黃色AgI沉淀；
C．二氧化硫、二氧化碳都和碳酸鈉反應(yīng)；
D．鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時會導致試管中氣體壓強減小，燒杯中導氣管中液面上升．

解答 解：A．比較不同催化劑對同一反應(yīng)速率的影響時，應(yīng)選擇同濃度的過氧化氫、不同的催化劑進行實驗，而圖中濃度不同，濃度也影響反應(yīng)速率，故A錯誤；
B．KI會與過量的AgNO3反應(yīng)生成黃色沉淀，不能證明Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI），故B錯誤；
C．CO2和SO2都可與碳酸鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)用飽和碳酸氫鈉溶液除雜，故C錯誤；
D．若發(fā)生吸氧腐蝕，導管內(nèi)形成一段水柱，可用于證明鐵生銹過程中有氧氣參與反應(yīng)，故D正確；
故選D．

點評 本題考查化學實驗方案評價，為高頻考點，涉及化學反應(yīng)速率影響因素、溶度積大小比較、除雜、金屬的腐蝕與防護等知識點，明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，側(cè)重考查學生分析評價能力，易錯選項是A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗裝置、操作，不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
ABCD
裝置
目的用NaOH溶液除去溴苯中單質(zhì)溴證明濃硫酸有脫水性、強氧化性確定Ksp（AgCl）、Ksp（AgI）的相對大小觀察水能否全部流下判斷裝置氣密性
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

15．有機物G是一種食品香料，其香氣強度為普通香料的3-4倍，其合成路線如下：

已知：R-CH=CH2$→_{②Zn}^{①O_{3}}$ R-CHO+HCHO
（1）該香料長期暴露于空氣中易變質(zhì)，其原因是香料分子中含有酚羥基和醛基，易被氧化．
（2）寫出A中含氧官能團的名稱：醚鍵、酚羥基，由A到 B、C到D的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)、加成反應(yīng)．
（3）有機物E的結(jié)構(gòu)簡式為．
（4）有機物G同時滿足下列條件的同分異構(gòu)體有2種，寫出其中一種發(fā)生堿性水解的化學方程式
①與FeCl3溶液反應(yīng)顯紫色；   
②可發(fā)生水解反應(yīng)，其中一種水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
③分子中有4種不同化學環(huán)境的氫．
（5）寫出以為原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任用）．合成路線流程圖示例如下：
CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$H2C=CH2$\stackrel{Br_{2}}{→}$

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

12．化合物M是一種具有特殊香味的物質(zhì)，A能與Na2CO3溶液及溴水反應(yīng)且1mol A最多可與2mol Br2反應(yīng)，B的苯環(huán)上有四種化學環(huán)境的氫原子，E、F均是芳香烴，工業(yè)上以A、E為基本原料合成M的一種路線如圖所示：

已知以下信息：

（1）F的名稱是甲苯，A的結(jié)構(gòu)簡式為．
（2）C中含氧官能團的名稱為羧基、醚鍵．
（3）D的分子式為C7H6O3．
（4）E→F的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)．
（5）D+G→M的化學方程式：+$\stackrel{一定條件}{→}$+HCl．
（6）C有許多同分異構(gòu)體，符合下列條件的同分異構(gòu)體共有19種；其中核磁共振氫譜有五個峰的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為．
①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；②能發(fā)生水解反應(yīng)．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．高分子化合物V （）是人造棉的主要成分之一，合成路線如下：

已知：
Ⅰ．
Ⅱ．R1COOR2+R3OH$?_{△}^{催化劑}$R1COOR3+R2O
Ⅲ．（R、R1、R2、R3表示烴基）
（1）A的名稱是乙烯．
（2）試劑a是氫氧化鈉水溶液．
（3）F與A以物質(zhì)的量之比1：1發(fā)生反應(yīng)生成六元環(huán)狀化合物H，H的結(jié)構(gòu)簡式是．
（4）I的結(jié)構(gòu)簡式是HOOC（CH2）4COOH．
（5）G中所含官能團是羥基；E與J反應(yīng)生成M的化學方程式是．
（6）M與C反應(yīng)生成V的化學方程式是．
（7）E的同分異構(gòu)體N也可以和J反應(yīng)生成M，N可能的結(jié)構(gòu)簡式是CH3OOCCOOCH（CH3）2或CH3OOCCOOCH2CH2CH3（寫一種）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．某溫度時，在體積為2L的密閉容器中，氣態(tài)物質(zhì)A、B、E、F的物質(zhì)量n隨時間t的變化如圖甲所示，在一定條件下達到平衡，反應(yīng)進程中正反應(yīng)速率隨時間的傾談情況如圖乙所示，在t2、t4時刻分別只改一個條件（溫度、壓強或某反應(yīng)物的量）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．t2時刻可能是增大壓強
B．平衡狀態(tài)①和②，平衡常數(shù)K一定相同
C．平衡狀態(tài)①、②和③中，狀態(tài)③中F的濃度最大
D．t4時刻改變的條件是降低溫度

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列裝置圖中的實驗方案，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201605/232/528283bc.png" style="vertical-align:middle" />
A．①驗證FeCl3對H2O2分解反應(yīng)有催化作用
B．②制備Fe（OH）2并能較長時間觀察其顏色
C．③除去CO2氣體中混有的SO2
D．④比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知A、B、C、D為短周期內(nèi)原子半徑依次增大的元素，X、Y、M、N分別由這四種元素中的兩種組成的常見化合物，甲、乙為其中兩種元素對應(yīng)的單質(zhì)．若X與Y、甲與乙摩爾質(zhì)量相同，Y與乙均為淡黃色固體，上述物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物或生成物省略），則下列說法中不正確的是（　　）
A．相對分子質(zhì)量M＞N，沸點N＞M
B．A、C、D的常見氧化物相互之間一定能反應(yīng)
C．簡單離子半徑：C2-＞B2-＞D+＞A+
D．D與其他元素均能形成離子化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

14．某有機物的結(jié)構(gòu)簡式如下：HO-CH2-CH=CH-CH=CH-CH2-COOH
（1）該有機物含有的官能團的名稱是碳碳雙鍵、羥基和羧基．
（2）驗證該有機物中含有“-COOH”，常采用的試劑是紫色石蕊試液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為變紅（或NaHCO3、Na2CO3溶液，有氣體生成）．
（3）對該有有機物的性質(zhì)描述正確的是AD．
A．金屬Na反應(yīng)放出H2                  B．與Cl2只能發(fā)生加成反應(yīng)，不能發(fā)生取代反應(yīng) 
C.1mol該有機物可與2mol NaOH反應(yīng)      D．一定條件能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
（4）1mol該有機物完全與溴水發(fā)生加成反應(yīng)時，需要Br22mol．
（5）請選擇適當試劑，檢驗該有機物分子中含有醇羥基，并寫出試驗方法和現(xiàn)象：取少量該有機物加入適量溴水，使碳碳雙鍵完全反應(yīng)，再加入少量酸性高錳酸鉀溶液，溶液褪色則說明含醇羥基．

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