古詩詞是我國重要的文化遺產(chǎn),下列詩句中加點字部分示涉及化學(xué)反應(yīng)的是

A.月波成露露成霜,借與南枝作淡妝
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
D.莫道雪融便無跡,雪融成水水成冰

B

解析試題分析:A.月波成露露成霜,借與南枝作淡妝,只是表示物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),是物理變化,錯誤;B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,表示的是烴的燃燒,產(chǎn)生了新的物質(zhì),是化學(xué)變化,正確;C.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,表示的是物理過程,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,錯誤;D.莫道雪融便無跡,雪融成水水成冰表示的是水的狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,錯誤。
考點:考查古詩詞中所包含的過程的分類的知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

阿斯匹林(分子式為C9H8O4)是人們熟知的治感冒藥,具有解熱鎮(zhèn)痛作用。 它的摩爾質(zhì)量是

A.148gB.148g/molC.180g/molD.146g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于膠體的敘述中,不正確的是

A.膠體中分散質(zhì)粒子的直徑小于1 nm
B.膠體是一種介穩(wěn)體系
C.用濾紙能分離膠體和懸濁液
D.利用丁達爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法 ,其中說法正確的是
①純堿和熟石灰都是堿;
②沼氣和水蒸氣都是可再生能源;
③冰和干冰既是純凈物又是化合物;
④硫酸和食醋既是化合物又是酸;
⑤不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;
⑥粗鹽和酸雨都是混合物。

A.③⑤⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①②③⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

當(dāng)光束通過豆?jié){時,從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,說明豆?jié){是

A.懸濁液 B.膠體 C.溶液 D.乳濁液 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列應(yīng)用或事實與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是

A.用明礬凈化飲用水
B.可以利用丁達爾效應(yīng)鑒別膠體和溶液
C.在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.清晨的陽光穿過茂密的林木枝葉所產(chǎn)生的美麗的光線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列分散系中,分散質(zhì)微粒半徑最小的是

A.霧 B.KCl溶液
C.蛋白質(zhì) D.新制Cu(OH)2懸濁液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn),分類合理的是

A.根據(jù)物質(zhì)的組成元素是否單一,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
B.根據(jù)電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力強弱,將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)
C.根據(jù)分散系是否具有丁達爾效應(yīng),將分散系分為溶液、濁液和膠體
D.根據(jù)反應(yīng)中的能量變化,將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是 (   )                      

A.是否大量分子或離子的集合體B.分散質(zhì)粒子直徑的大小
C.是否能通過濾紙或半透膜D.是否均一、穩(wěn)定、透明

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