精英家教網(wǎng)某溫度時,在2L密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化
的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)0-2min末,X的平均反應(yīng)速率為:
 
mol?L-1?min-1;
(3)3min后圖中曲線所表示的含義是:
 

(4)平衡時容器內(nèi)壓強與起始時容器內(nèi)壓強的比值為:
 
;
(5)其他條件不變,增大容器容積,平衡
 
(填“向正反應(yīng)方向”或“向逆反應(yīng)方向”或“不”)移動;達平衡后若升高溫度,Y的百分含量增大,則正反應(yīng)為
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);
(6)上述反應(yīng)達平衡后若再投入0.2molY和0.4molZ,則再次達到平衡后Y的百分含量為
 
(填數(shù)值),與原平衡相比 Y的百分含量
 
(填“增大”或“減小”或“不變”);
(7)上述反應(yīng)達平衡后若再投入0.2molY和0.5molZ,則再次達到平衡后Y的平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”或“減小”或“不變”),Z的平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
分析:(1)根據(jù)同一化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)的各物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比;
(2)根據(jù)v=
△n
V
△t
計算;
(3)反應(yīng)達到平衡狀態(tài),X、Y、Z的物質(zhì)的量保持不變;
(4)同一容器中,氣體的物質(zhì)的量之比等于其壓強之比;
(5)減小壓強,平衡向氣體體積增大的方向移動;升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動;
(6)該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),當(dāng)加入的反應(yīng)物以其計量數(shù)之比加入時,再次達到平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率不變;
(7)根據(jù)濃度商判斷反應(yīng)方向,從而確定Y和Z的轉(zhuǎn)化率.
解答:解:(1)該反應(yīng)中,Y和Z的物質(zhì)的量隨著時間的增大而減小,X的物質(zhì)的量隨著時間的增大而增大,則Y和Z是反應(yīng)物,X是生成物,根據(jù)同一化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)的各物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比,則該反應(yīng)中Y、Z和X的計量數(shù)之比=(0.8-0.6)mol:(1.6-1.2)mol:(0.6-0)mol=1:2:3,所以該可逆反應(yīng)為:Y+2Z?3X,
故答案為:Y+2Z?3X;         
(2)v=
△n
V
△t
=
(0.4-0)mol
2L
2min
=0.1mol?L-1?min-1,故答案為:0.1;
(3)可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量不變,故答案為:反應(yīng)達到平衡狀態(tài),X、Y、Z的物質(zhì)的量保持不變;
(4)同一容器中,氣體的物質(zhì)的量之比等于其壓強之比,該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),所以其壓強之比為1:1,故答案為:1:1;       
(5)其他條件不變,增大容器容積,即減小壓強,該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),所以平衡不移動,升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向移動,達平衡后若升高溫度,Y的百分含量增大,則正反應(yīng)為,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故答案為:不;放熱;
(6)該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),當(dāng)加入的反應(yīng)物以其計量數(shù)之比加入時,再次達到平衡狀態(tài)時各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率不變,則Y的轉(zhuǎn)化率不變,則再次達到平衡后Y的百分含量=第一次平衡含量=
0.6mol
0.6mol+0.6mol+1.2mol
×100%
=25%,故答案為:25%;不變;
(7)第一次平衡時,X的平衡濃度=0.3mol/L,Y的平衡濃度=0.3mol/L,Z的平衡濃度=0.6mol/L,該反應(yīng)的平衡常數(shù)=
(0.3)3
0.3×(0.6)2
=0.25,
反應(yīng)達平衡后若再投入0.2molY和0.5molZ,Y的濃度=0.3mol/L+0.1mol/L=0.4mol/L,Z的濃度=0.6mol/L+0.25mol/L=0.85mol/L,則濃度商=
(0.3)3
0.4×(0.85)2
=0.0934<0.25,則平衡向正反應(yīng)方向移動,再次達到平衡后Y的平衡轉(zhuǎn)化率增大,Z的轉(zhuǎn)化率減小,故答案為:增大;減。
點評:本題考查了化學(xué)平衡的移動,會根據(jù)濃度商進行反應(yīng)方向的判斷,注意該反應(yīng)是一個反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),壓強不影響平衡移動,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時,在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如表所示.
t/min X/mol Y/mol Z/mol
0 1.00 1.00 0.00
1 0.90 0.80 0.20
3 0.75 0.50 0.50
5 0.65 0.30 0.70
9 0.55 0.10 0.90
10 0.55 0.10 0.90
(1)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
X+2Y2Z
X+2Y2Z
;
(2)該反應(yīng)在0-3min時間內(nèi)用產(chǎn)物Z表示的平均反應(yīng)速率:
0.083mol/(L?min)
0.083mol/(L?min)
;
(3)該反應(yīng)達到平衡時反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率為
45%
45%
;
(4)如果該反應(yīng)是放熱反應(yīng).改變實驗條件(溫度、壓強、催化劑)得到Z隨時間變化的曲線①、②、③(如右圖所示),則曲線①、②、③所對應(yīng)的實驗條件改變分別是:①
升高溫度
升高溫度
、②
加入催化劑
加入催化劑
、③
加壓
加壓

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時,在2L密閉容器中,A、B、C三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是
A、B
A、B

(2)該反應(yīng)是否是可逆反應(yīng)
,原因是
反應(yīng)到達平衡時A、B、C同時存在
反應(yīng)到達平衡時A、B、C同時存在
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
A(g)+3B(g)2C(g)
A(g)+3B(g)2C(g)

(3)反應(yīng)開始至2min,用C表示化學(xué)平均反應(yīng)速率為
0.05mol?(L?min)-1
0.05mol?(L?min)-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時,在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和氣態(tài)物質(zhì)Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如表所示.
(1)根據(jù)下表中數(shù)據(jù),在圖1中畫出X、Y、Z的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的曲線:
t/min X/mol Y/mol Z/mol
0 1.00 1.00 0.00
1 0.90 0.80 0.20
3 0.75 0.50 0.50
5 0.65 0.30 0.70
9 0.55 0.10 0.90
10 0.55 0.10 0.90
14 0.55 0.10 0.90

(2)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
X+2Y2Z
X+2Y2Z

(3)如果該反應(yīng)是放熱反應(yīng),改變實驗條件(溫度、壓強、催化劑)得到Z隨時間變化的曲線①、②、③(如圖2所示)則曲線①、②、③所對應(yīng)的實驗條件改變分別是:①
升高溫度
升高溫度
加入催化劑
加入催化劑
 ③
增大壓強
增大壓強

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ某溫度時,在2L密閉容器中某一反應(yīng)的A、B物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖1所示,由圖中數(shù)據(jù)分析求:
精英家教網(wǎng)
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)開始至4min時,A的平均反應(yīng)速率為
 

(3)第4min末時A、B的物質(zhì)的量濃度依次為
 
 

第4min時,正、逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系為:v(正)
 
v(逆)(填“>”、“<”或“=”,同),第8min時,v(正)
 
v(逆).
Ⅱ有銅片、鋅片和250mL稀硫酸組成的原電池,當(dāng)在銅片上放出4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的氣體時,硫酸恰好完全反應(yīng).
(1)該原電池的正極反應(yīng)式
 

(2)原稀硫酸的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L
(3)鋅片減少的質(zhì)量
 
 g.

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