A.③ B.②
C.① D.①②③
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:013
在10mL MgCl2、AlCl3的混合溶液中,Mg2+和Al3+物質(zhì)的量濃度分別為0.2mol.L-1和0.4 mol.L-1欲使其中的Mg2+完全轉(zhuǎn)化成Mg(OH)2沉淀而分離出,至少需要2mol.L-1的NaOH溶液的體積為( )
A.30 mL B.20 mL C.10 mL D.5 mL
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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:013
A.30 mL B.20 mL C.10 mL D.5 mL
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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:013
A.30 ml B.20 ml
C.10 ml D.5 ml
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
“關(guān)注民生”和“科學(xué)發(fā)展”是“十七大”報告的主題之一,環(huán)境問題與“民生”和“科學(xué)發(fā)展”密切相關(guān)。世界環(huán)保組織2006年度報告指出,在所有衡量地球健康狀況的指標中,人類僅成功地扭轉(zhuǎn)了一項指標的惡化-大氣中氯氟烴減少,而C、S、N氧化物的排放有增無減,水資源的緊缺和污染加劇。保證經(jīng)濟走可持續(xù)發(fā)展的道路,是化學(xué)工作者應(yīng)盡的職責(zé)所在;卮鹣铝袉栴}:
(1)大氣中氯氟烴的減少帶來的積極效果是 ;
(2) 酸雨的化學(xué)特征是 。空氣中硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)。若用NOx表示氮氧化物,請寫出空氣中氮氧化物形成酸雨的化學(xué)方程式
;
(3) SO2是有用的化工原料,回收利用SO2既能減少大氣污染,又能充分利用資源。有學(xué)者提出利用Fe2+、Fe3+等離子的催化作用,常溫下將SO2氧化成SO42-而實現(xiàn)SO2的回收利用。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下方案,在實驗室條件下測定轉(zhuǎn)化器的脫硫效率:
① 在實驗室測定模擬煙氣中SO2的體積分數(shù),現(xiàn)有注射器、洗氣瓶、導(dǎo)管、量筒等儀器,需要的藥品有 ;
② 若上述實驗是在標準狀況下進行的,欲測定轉(zhuǎn)化器中的脫硫效率,已知氣體流速,還需測定的數(shù)據(jù)是 ;
(4)水體富營養(yǎng)化是導(dǎo)致水體藻類大量繁殖的主要因素。2007年春夏之交我省無錫太湖藍藻事件再次給水資源保護敲響警鐘。檢測顯示,藍藻爆發(fā)時太湖全湖N、P平均含量分別高達4.0和0.13 mg/L。環(huán)境專家建議用金屬鎂將水體中的NO3-還原為N2而消除污染,Mg則轉(zhuǎn)變?yōu)镸g(OH)2沉降湖底。要使太湖水中N的平均含量下降至0.20 mg/L,則每立方米水體中應(yīng)投入的鎂粉應(yīng)不少于 g。
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