17.在某溫度下,將1mol A和2mol B充入一密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):aA(g)+B(g)?C(g)+D(g),一段時間后達平衡,已知各物質(zhì)的平衡濃度的關(guān)系為ca(A)•c(B)=c(C)•c(D).若溫度不變,將容器的體積縮小為原來的$\frac{1}{2}$,A 的轉(zhuǎn)化率沒有發(fā)生變化,則B的轉(zhuǎn)化率為( 。
A.60%B.40%C.33.3%D.66.7%

分析 平衡時各物質(zhì)的平衡濃度的關(guān)系為ca(A)•c(B)=c(C)•c(D),則平衡常數(shù)K=1,若溫度不變,將容器的體積縮小為原來的$\frac{1}{2}$,A 的轉(zhuǎn)化率沒有發(fā)生變化,說明增大壓強平衡不移動,則a+1=1+1,故a=1,設(shè)轉(zhuǎn)化的B的物質(zhì)的量為xmol,表示出平衡時各組分物質(zhì)的量,結(jié)合平衡常數(shù)列方程計算解答.

解答 解:平衡時各物質(zhì)的平衡濃度的關(guān)系為ca(A)•c(B)=c(C)•c(D),則平衡常數(shù)K=1,若溫度不變,將容器的體積縮小為原來的$\frac{1}{2}$,A 的轉(zhuǎn)化率沒有發(fā)生變化,說明增大壓強平衡不移動,則a+1=1+1,故a=1,
設(shè)轉(zhuǎn)化的B的物質(zhì)的量為xmol,則:
            A(g)+B(g)?C(g)+D(g)
起始量(mol):1      2      0     0
轉(zhuǎn)化量(mol):x      x      x     x
平衡量(mol):1-x    2-x    x     x
反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,可以用物質(zhì)的量代替濃度計算平衡常數(shù),故$\frac{x×x}{(1-x)×(2-x)}$=1,解得x=$\frac{2}{3}$,故B的轉(zhuǎn)化率為$\frac{\frac{2}{3}mol}{2mol}$×100%=33.3%,
故選:C.

點評 本題考查化學平衡計算,涉及平衡常數(shù)計算及應(yīng)用,關(guān)鍵是判斷a的值,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.以下均為中學化學常見物質(zhì),存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已省略).通常C為氣體單質(zhì),G為紫黑色固體單質(zhì).實驗室中,常用固體E在B的催化下加熱制取氣體單質(zhì)H.
(1)G的化學式I2;F的電子式;
(2)反應(yīng)①的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(3)寫出另外一種實驗室制取H的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+O2↑;
(4)D溶液中陽離子的焰色反應(yīng)火焰呈紫色;可用硝酸銀、稀硝酸或新制氯水、淀粉或新制氯水、CCl4試劑檢驗D溶液中大量存在的陰離子.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.為了比較鐵和銅金屬活動性強弱,某研究小組的同學設(shè)計了如下一些方案,并將實驗結(jié)果記錄如下:
能根據(jù)以上各種現(xiàn)象或產(chǎn)物證明鐵的金屬活動性比銅強的方案一共有(  )
方案現(xiàn)象或產(chǎn)物
①將鐵片置于CuSO4溶液中鐵片上有亮紅色物質(zhì)析出
②將鐵絲和銅絲分別在氯氣中燃燒產(chǎn)物分別為FeCl3和CuCl2
③將鐵片和銅片分別放入熱濃硫酸中產(chǎn)物分別為Fe2(SO43和CuSO4
④將鐵片和銅片分別置于稀硫酸溶液中鐵片上有氣泡,銅片上不產(chǎn)生氣泡
⑤將鐵片和銅片同時插入盛有稀硫酸的燒杯中,并用導(dǎo)線連接鐵片溶解,銅片上有氣泡產(chǎn)生
A.2種B.3種C.4種D.5種

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.下面是用碳酸鈉固體配制500mL0.5mol/L氫氧化鈉溶液的操作,請按要求填空:
(1)實際操作中需要用天平秤10.0g氫氧化鈉;
(2)把稱量好的藥品放在小燒杯中,用適量蒸餾水進行溶解,并不斷攪拌,目的是加速溶解;
(3)冷卻后,將上述溶液用玻璃棒引流,轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液要轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并搖勻.若不洗滌,所配的溶液的濃度將偏低 (填偏高、偏低、無影響);
(4)加水至距刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線水平相切.若加水超過刻度線,應(yīng)該重新配制.若定容時俯視刻度線則偏高(填偏高、偏低、無影響).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.常溫下濃硫酸能使鋁發(fā)生鈍化,可在常溫下用鋁制貯罐貯運濃硫酸
B.取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+
C.檢驗Fe(NO32晶體是否已氧化變質(zhì),將Fe(NO32樣品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅
D.常溫下將Al片放入濃硝酸中,無明顯變化,所以Al與濃硝酸不反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.92gNaHCO3和KHCO3的混合物和足量的鹽酸反應(yīng),收集到標準狀況下二氧化碳氣體22.4L,求混合物中NaHCO3、KHCO3的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.二氧化碳是污染大氣的主要有害物質(zhì)之一,有是形成酸雨的罪魁禍首之一,從一定的程度上講,可以說與我們的生產(chǎn)生活有著廣泛的聯(lián)系.
(1)目前,食品行業(yè)大都采用二氧化碳漂白食品,為測定食品中殘留二氧化碳的含量,通常采用的實驗方法主要是:樣品經(jīng)處理后,加入氫氧化鈉使殘留的二氧化碳以亞硫酸鹽的形式固定,在加入硫酸使二氧化硫游離,在加入碘標準溶液反應(yīng)掉二氧化碳.
①寫出SO2與NaOH反應(yīng)的離子方程式SO2+2OH-═SO32-+H2O.
②碘與SO2反應(yīng)時,為使現(xiàn)象明顯可通常在碘水中加入淀粉指示劑.
(2)火力發(fā)電是重要的電力來源,但是煤燃燒排放的SO2會造成一系列環(huán)境問題.有關(guān)資料提示利用海水除硫是一種有效的方法,其工藝流程如圖所示:

已知海水中主要含有Na+、K+、Ca+、Mg2+、Cl-、Br-等離子,天然海水的pH≈8,呈弱堿性.
①吸收塔內(nèi)利用天然海水吸收含硫煙氣,是利用了二氧化硫的哪些性質(zhì)AC
A.酸性氧化物  B.還原性   C.易溶于水   D.漂白性   E.氧化性
②天然海水吸收含硫煙氣體后,用氧氣進行氧化處理,其反應(yīng)的離子方程式為2SO32-+O2═2SO42-或2HSO3-+O2═2SO42-+2H+
③氧化后的海水需要用大量的天然海水與之混合后才能釋放,該操作的主要目的是中和、稀釋氧氣氧化的海水中生成的酸.
(3)工業(yè)上生產(chǎn)硫酸時,利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是一個關(guān)鍵的步驟.已知某溫度下,向體積為10 L的密閉容器中加入4.0 mol SO2和10.0 mol O2,當反應(yīng)達到平衡時,測得混合氣體的物質(zhì)的量為13.0 mol,則SO2的轉(zhuǎn)化率為50%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有鐵、鋁、硅的混合物,將其分成兩等份,一份加足量鹽酸,一份加足量NaOH溶液,結(jié)果產(chǎn)生氫氣的量相同,求混合物中鐵和硅的物質(zhì)的量比(已知:Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學研究性學習小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
I.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設(shè)計了制備無FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成
④體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2FeCl3
(2)實驗操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②④.
(3)裝置B中的冷水作用為B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因為失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:酸性KMnO4溶液.(選填“KSCN溶液”“酸性KMnO4溶液”或“AgNO3溶液”)
(4)在虛線框內(nèi)畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑
II.該組同學用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2的體積為8.96L(標況),電解池中通過的電子數(shù)為0.8mol
綜合分析實驗 II的兩個反應(yīng),可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:
①H2S的原子利用率100%;
②FeCl3可以循環(huán)利用.

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