19．廢舊印刷電路板的回收利用可實(shí)現(xiàn)資源再生，并減少污染．廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎分離，能得到非金屬粉末和金屬粉末．
（1）下列處理印刷電路板非金屬粉末的方法中，不符合環(huán)境保護(hù)理念的是BD（填字母）．
A．熱裂解形成燃油
B．露天焚燒
C．作為有機(jī)復(fù)合建筑材料的原料
D．直接填埋
（2）已知下列熱化學(xué)方程式：
O2（g）═O+2（g）+e-△H1=+1175.7kJ•mol-1
PtF6（g）+e-═PtF6-（g）△H2=-771.1kJ•mol-1
O2+PtF6-（s）═O2+（g）+PtF6-（g）△H3=+482.2kJ•mol-1
則反應(yīng)O2（g）+PtF6（g）=O2+PtF6-（s）的△H=-77.6kJ/mol．
（3）25℃，1.01×105Pa時(shí)，16g液態(tài)甲醇（CH3OH）完全燃燒，當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí)，放出熱量363.3kJ，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-726.6 kJ•mol-1（相對(duì)原子質(zhì)量 C-12  H-1  O-16 ），當(dāng)此反應(yīng)生成66g CO2時(shí)，放出的熱量為1089.9KJ．

分析 （1）根據(jù)環(huán)境保護(hù)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的因素來(lái)判斷；
（2）根據(jù)原子守恒寫(xiě)出另一種反應(yīng)物；利用蓋斯定律解答，從待求反應(yīng)出發(fā)，分析待求反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物在已知反應(yīng)中的位置，通過(guò)相互加減可得；
（3）25℃，1.01×105Pa時(shí)，16g 液態(tài)甲醇完全燃燒，當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí)，放出363.3kJ的熱量，依據(jù)書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式的方法寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-726.6 kJ•mol-1．

解答 解：（1）因熱裂解形成燃油及作為有機(jī)復(fù)合建筑材料的原料都可實(shí)現(xiàn)資源的再利用，露天焚燒能生成有害氣體則污染空氣，直接填埋則廢舊印刷電路板中的重金屬離子會(huì)污染土壤，所以不符合環(huán)境保護(hù)理念的是BD；
故答案為：BD；
（2）由原子守恒可知，另一種反應(yīng)物為PtF6（g）；
已知：①O2（g）=O2+（g）+e-△H1=+1175.7kJ•mol-1
②PtF6（g）+e-=PtF6-（g）△H2=-771.1kJ•mol-1
③O2PtF6（S）=O2+（g）+PtF6-（g）△H3=+482.2kJ•mol-1
據(jù)蓋斯定律，①+②-③得：O2（g）+PtF6（g）=O2PtF6（s）△H=-77.6 kJ•mol-1，
故答案為：PtF6（g）；-77.6 kJ•mol-1；
（3）25℃，1.01×105Pa時(shí)，16g 液態(tài)甲醇完全燃燒，當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí)，放出363.3kJ的熱量，依據(jù)書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式的方法寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-726.6 kJ•mol-1；66g CO2的物質(zhì)的量是1.5mol，726.6KJ×1.5=1089.9KJ，
故答案為：CH3OH（l）+$\frac{3}{2}$O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-726.6 kJ•mol-1；1089.9KJ．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了環(huán)境保護(hù)、蓋斯定律的應(yīng)用、反應(yīng)熱的計(jì)算等，題目難度中等，注意把握蓋斯定律的含義，側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO${\;}_{4}^{2-}$和泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作：
①過(guò)濾　②加過(guò)量NaOH溶液�、奂舆m量HCl�、芗舆^(guò)量Na2CO3溶液　⑤加過(guò)量BaCl2溶液通過(guò)教材中“粗鹽的提純”及你做過(guò)的該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）以上五步操作中，最后進(jìn)行的是③．
（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液的蒸發(fā)時(shí)，一般有以下操作過(guò)程：
①固定鐵圈位置�、诜胖镁凭珶簟、鄯派险舭l(fā)皿（蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液）　④加熱攪拌�、萃Ｖ辜訜�
正確的操作順序?yàn)棰冖佗邰堍荩?br />（3）在粗鹽經(jīng)過(guò)一系列操作后的溶液中滴加過(guò)量飽和Na2CO3溶液．請(qǐng)問(wèn)這步操作的目的是除去Ca2+以及加入的過(guò)量Ba2+．判斷Na2CO3溶液已經(jīng)過(guò)量的方法是取上層清液直接滴入Na2CO3溶液，不再產(chǎn)生沉淀．
（4）實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中，在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟的操作中都要用到玻璃棒，分別說(shuō)明在這三種情況下使用玻璃棒的目的：
溶解時(shí)：攪拌，加速溶解
過(guò)濾時(shí)：引流（或使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗，防止外灑）
蒸發(fā)時(shí)：攪拌，防止因局部過(guò)熱液滴或晶體飛濺．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義，對(duì)于密閉容器中的反應(yīng)：N2（g）+3H2（g） $\stackrel{一定條件}{?}$2NH3（g），在637K、30MPa下n（NH3）和n（H2）隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．點(diǎn)a的正反應(yīng)速率比點(diǎn)b的大
B．點(diǎn)c處反應(yīng)達(dá)到平衡
C．點(diǎn)d（t1時(shí)刻）和點(diǎn)e（t2時(shí)刻）處n（N2）不一樣
D．其他條件不變，773 K下反應(yīng)至t1時(shí)刻，n（H2）比圖中d點(diǎn)的值大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．1，2-二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑，在實(shí)驗(yàn)室中可以用下圖所示裝置制備1，2-二溴乙烷．其中A和F中裝有乙醇和濃硫酸的混合液，D中的試管里裝有液溴．可能存在的主要副反應(yīng)有：乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚．（夾持裝置已略去）

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下：
乙醇1，2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無(wú)色液體無(wú)色液體無(wú)色液體
密度/g•cm-30.792.20.71
沸點(diǎn)/℃78.513234.6
熔點(diǎn)/℃一l309-1l6
填寫(xiě)下列空白：
（1）A中主要發(fā)生的是乙醇的脫水反應(yīng)，即消去反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出乙醇的這個(gè)消去反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O．D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br．
（2）安全瓶B可以防止倒吸，并可以檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)導(dǎo)管是否發(fā)生堵塞．請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生堵塞時(shí)瓶B中的現(xiàn)象．b中水面會(huì)下降，玻璃管中的水柱會(huì)上升，甚至溢出
（3）在裝置C中應(yīng)加入c，其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體：（填正確選項(xiàng)前的字母）a．水  b．濃硫酸c．氫氧化鈉溶液  d．飽和碳酸氫鈉溶液
（4）容器E中NaOH溶液的作用是吸收揮發(fā)出來(lái)的溴，防止污染環(huán)境．
（5）若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚．可用蒸餾（填操作名稱）的方法除去．
（6）反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D，其主要目的是乙烯與溴反應(yīng)時(shí)放熱，冷卻可避免溴的大量揮發(fā)；但又不能過(guò)度冷卻（如用冰水），其原因是1，2-二溴乙烷的凝固點(diǎn)較低（9℃），過(guò)度冷卻會(huì)使其凝固而使導(dǎo)管堵塞．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①2013年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是C（填字母）．
A．SO2    B．NO2    C．PM2.5
②選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染．劣質(zhì)膠合板釋放的主要污染物是C（填字母）．
A．NO    B．CO    C．甲醛
（2）材科的不斷發(fā)展可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步．
①“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航毋的主要材材，鋼鐵腐蝕形成的鐵銹主要成分是氧化鐵
②氮化硅是一種新型高溫材料，可用于制造汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，請(qǐng)寫(xiě)出高純硅和氮?dú)庠?300℃時(shí)反應(yīng)制備氮化硅（Si3N4） 的化學(xué)方程式3Si+2N2$\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$Si3N4．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)，包括6種污染物：SO2、NO2、PM10、PM2.5、O3和CO．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大力實(shí)施礦物燃料的脫硫脫硝技術(shù)可以減少SO2、NOx的排放
B．PM2.5是直徑≤2.5微米的細(xì)顆粒物，其表面積大，易附帶有毒有害物質(zhì)
C．O3能消毒殺菌，空氣中O3濃度越大越有利于人體健康
D．汽車尾氣中的CO主要來(lái)自汽油的不完全燃燒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如下（用于沉淀的試劑稍過(guò)量）：
稱取粗鹽$→_{①}^{溶解}$$→_{②}^{BaCl_{2}}$$→_{③}^{NaOH}$$→_{④}^{NaCO_{3}}$$→_{⑤}^{過(guò)濾}$濾液$→_{⑥}^{適量鹽酸}$$→_{⑦}^{蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干}$精鹽
1．判斷BaCl2已過(guò)量的方法是用試管取少量第②步操作后的上層清液，再滴入幾滴BaCl2溶液，若溶液未變渾濁，則表明BaCl2已過(guò)量．
2．第④步中，相關(guān)的離子方程式是Ca2++CO32-═CaCO3↓，Ba2++CO32-═BaCO3↓
3．實(shí)驗(yàn)室需要500ml 0.2mol/L的NaCl溶液，有如下操作：
①把稱好的NaCl放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解．
②根據(jù)計(jì)算用托盤(pán)天平稱取NaCl5.9克．
③把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入一定容積的容量瓶中．
④繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm～2cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切．
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻．
⑥將容量瓶瓶塞塞緊，充分搖勻．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）上述步驟中要稱量的NaCl固體為5.9克
（2）操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）②①③⑤④⑥．
（3）實(shí)驗(yàn)室有如下規(guī)格的容量瓶：①100mL ②250mL ③500mL ④1000mL，本實(shí)驗(yàn)選用③（填序號(hào)）．
（4）本實(shí)驗(yàn)用到的基本實(shí)驗(yàn)儀器除托盤(pán)天平，藥匙以外還有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和500ml容量瓶．
4．配制NaCl溶液時(shí)，若出現(xiàn)下列操作，其結(jié)果偏高還是偏低？（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）
①稱量NaOH固體時(shí)，物碼倒置（1克以下用游碼）偏低
②沒(méi)有進(jìn)行操作步驟⑤偏低 ③容量瓶中原來(lái)有少量水無(wú)影響
④某同學(xué)定容時(shí)俯視容量瓶刻度線偏高
⑤定容，搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，拿膠頭滴管又加入蒸餾水使液體凹液面再次與刻度線相切偏低．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．氮及氮的化合物在化工研究中是一門重要的課題．
I．某無(wú)機(jī)化合物A的相對(duì)分子質(zhì)量為184．在一定條件下，SCl2與氨完全反應(yīng)生成A和淡黃色單質(zhì)B及離子化合物X，且X的水溶液pH＜7．將18.4gA隔絕空氣加熱可得到12.8gB和氣體單質(zhì)C．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出SCl2與氨反應(yīng)的化學(xué)方程式6SCl2+16NH3=S4N4+2S+12NH4Cl．
II．已知：N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H=+180.5kJ•mol-1
2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H=-221.0kJ•mol-1
C（s）+O2（g）=CO2（g）△H=-393.5kJ•mol-1
（2）汽車燃油不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生CO，有人設(shè)想按下列反應(yīng)除去CO：2CO（g）=2C（s）+O2（g），簡(jiǎn)述該設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)的依據(jù)：不可行，因?yàn)椤鱄＞0，△S＜0，在任何情況下都不能自發(fā)進(jìn)行．
（3）汽車尾氣轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)：2NO（g）+2CO（g）?N2（g）+2CO2（g）△H=-746.5kJ•mol-1．
（4）有容積相同的甲、乙兩個(gè)密閉容器，甲充入等量的NO和CO氣體，乙充入NO氣體．
以Ag-ZSM-5為催化劑，分別在不同溫度下同時(shí)發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)NO的轉(zhuǎn)化率，繪得圖象如圖1．
分析圖象回答：曲線②NO轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而增大的原因反應(yīng)沒(méi)有達(dá)到平衡，溫度越高反應(yīng)速率越快，轉(zhuǎn)化率越大．在圖2中畫(huà)出反應(yīng)2NO（g）+2CO（g）?N2（g）+2CO2（g）在不同溫度下達(dá)到平衡時(shí)c（N2）的變化趨勢(shì)圖．
（5）已知常溫下HNO2的電離常數(shù)K=4.6×10-4，求0.01mol•L-1的HNO2溶液中c（H+）=2.14×10-3mol•L-1．（$\sqrt{4.6}$=2.14）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某興趣小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證Fe2+的某些性質(zhì)．
（1）在實(shí)驗(yàn)前，依據(jù)Fe2+的還原性，填寫(xiě)了如表．
 實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象 反應(yīng)的離子方程式 
 向盛有新割FeSO4溶液的試管中滴入數(shù)滴濃硝酸，振蕩 試管中產(chǎn)生紅棕色氣體，溶液顏色逐漸變黃 Fe2++NO3-+2H+=Fe3++NO2↑+H2O
依照表中操作，該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到液面上方氣體逐漸變?yōu)榧t棕色，但試管中溶液顏色卻變?yōu)樯钭厣?br />（2）分別取少量反應(yīng)后的溶液于兩只試管中，一只滴加幾滴KSCN溶液，溶液變?yōu)樽兗t，則溶液中含有Fe3+；另一只試管滴加幾滴K3[Fe（CN）6]溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則含有Fe2+．
（3）該小組討論認(rèn)為深棕色可能是NO2或NO與鐵的某一種離子發(fā)生反應(yīng)引起的．
提出猜想：
ⅰ．NO2與Fe2+發(fā)生反應(yīng)ⅱ．NO2 與Fe3+發(fā)生反應(yīng)
ⅲ．NO與Fe2+發(fā)生反應(yīng)ⅳ．NO與Fe3+發(fā)生反應(yīng)
（4）該小組用如圖裝置進(jìn)行探究：

 步驟 操作及現(xiàn)象解釋或結(jié)論 
 ① 關(guān)閉k、b，打開(kāi)a，開(kāi)始甲中反應(yīng)，一段時(shí)間后，觀察到丙中溶液逐漸變?yōu)樯钭厣�，而丁中溶液無(wú)明顯變化 溶液深棕色由Fe2+與NO或NO2反應(yīng)而的得到
 ② 停止甲中反應(yīng)，打開(kāi)k、b，關(guān)閉a，持續(xù)通入N2一段時(shí)間 該操作的目的排凈乙裝置及導(dǎo)氣管中的NO2
 ③ 更換新的丙、丁裝置，再通一段時(shí)間N2后關(guān)閉k，使甲中反應(yīng)繼續(xù)，觀察到的現(xiàn)象與步驟①中相同 乙瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO
（5）結(jié)合實(shí)驗(yàn)猜想，得出結(jié)論：
溶液呈深棕色的原因：肯定成立的是猜想ⅲ；不確定的是猜想i，有待后續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究．

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