按下列題目要求,完成各實驗內(nèi)容需選用試劑的名稱:
(1)除去乙烷中的少量乙烯:
 
;    
(2)除去鐵粉中的少量鋁粉:
 

(3)除去NaHCO3溶液中的少量Na2CO3
 
;
(4)除去氯化亞鐵溶液中混有的少量銅離子:
 

(5)除去二氧化硅中的少量碳酸鈣:
 
;
(6)檢驗?zāi)秤袡C溶液中是否含有醛基:
 
考點:物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題:化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)乙烯與溴水反應(yīng)而甲烷不反應(yīng),可以使用溴水除去雜質(zhì)乙烯;
(2)金屬鋁能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵與氫氧化鈉溶液不發(fā)生反應(yīng);
(3)碳酸鈉溶液能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,可以通入二氧化碳氣體除去碳酸鈉雜質(zhì);
(4)鐵粉能夠與鐵離子反應(yīng),且反應(yīng)產(chǎn)物為亞鐵離子,沒有引進雜質(zhì)離子;
(5)二氧化硅不與鹽酸反應(yīng),而碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng);
(6)含有醛基的有機物能夠與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡.
解答: 解:(1)除去乙烷中的少量乙烯:可以將混合氣體通入溴水中進行洗氣,雜質(zhì)乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)除去,
故答案為:溴水; 
(2)除去鐵粉中的少量鋁粉:鋁能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以將混合金屬加入氫氧化鈉溶液中,然后過濾、洗滌、干燥,得到純凈鐵粉,
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)除去NaHCO3溶液中的少量Na2CO3:碳酸鈉溶液能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,可以向混合溶液中通入二氧化碳,
故答案為:二氧化碳;
(4)除去氯化亞鐵溶液中混有的少量銅離子:銅離子能夠被鐵反應(yīng)生成銅單質(zhì),可以向溶液中加入過量鐵粉,然后過濾得到純凈的氯化亞鐵溶液,
故答案為:鐵粉;
(5)除去二氧化硅中的少量碳酸鈣:二氧化硅不與鹽酸反應(yīng),而碳酸鈣能夠鹽酸反應(yīng)而溶解,可以將固體溶液鹽酸中,然后過濾、洗滌、干燥得到純凈的二氧化硅,
故答案為:鹽酸;
(6)檢驗?zāi)秤袡C溶液中是否含有醛基:醛基能夠與銀氨溶液(或新制的氫氧化銅濁液)發(fā)生銀鏡反應(yīng),可以使用銀氨溶液檢驗醛基,
故答案為:銀氨溶液(或新制氫氧化銅濁液).
點評:本題考查了物質(zhì)的分離、提純的基本方法及除雜試劑的選擇,題目難度不大,在解答物質(zhì)分離提純試題時,選擇試劑和實驗操作方法應(yīng)遵循三個原則:1.不能引入新的雜質(zhì)(水除外),即分離提純后的物質(zhì)應(yīng)是純凈物(或純凈的溶液),不能有其他物質(zhì)混入其中;2.分離提純后的物質(zhì)狀態(tài)不變;3.實驗過程和操作方法簡單易行,即選擇分離提純方法應(yīng)遵循先物理后化學(xué),先簡單后復(fù)雜的原則.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為CnH2n+1OH的醇與濃H2SO4共熱時,最多只生成3種烯烴,該醇的n值是(  )
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng):2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,通過計算回答:
(1)NH3的相對分子質(zhì)量是
 
;
(2)2mol NH4Cl與足量Ca(OH)2充分反應(yīng),所生成的NH3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某石灰石樣品中含有少量SiO2雜質(zhì).5.0g樣品與50mL 2mol/L鹽酸充分反應(yīng)后,得到1064mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).計算:
(1)石灰石樣品中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)中和多余鹽酸所需要1mol/L NaOH溶液的體積為
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z三種元素,它們都是短周期元素,且原子序數(shù)依次增大,X的一種原子現(xiàn)用作相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),Y原子核外共有8個電子,Z是它所屬周期中金屬性最強的元素,可以和Y形成化合物Z2Y和Z2Y2.則:
(1)X、Y、Z的元素符號分別是:X
 
、Y
 
、Z
 

(2)Z2Y2和XY2反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(4)化合物Z2Y的電子式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需要制備純凈的氯化鉀.現(xiàn)有含少量KBr和K2SO4的氯化鉀樣品,按照下圖所示的實驗方案進行提純.

請回答下列問題:
(1)操作I的名稱為
 
,操作Ⅱ所需要的玻璃儀器有
 

(2)若用硝酸鋇來代替氯化鋇,是否可行?請說明理由
 

(3)若實驗所得固體甲的質(zhì)量為W1g,則樣品中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式為
 

(4)某同學(xué)對該實驗方案提出質(zhì)疑,他認為加適量氯化鋇溶液不容易控制,應(yīng)該加入過量氯化鋇溶液,請你按照他的思路,用上述實驗流程圖表示出他后面的實驗過程,要注明所用試劑和所得產(chǎn)物的化學(xué)式以及相應(yīng)操作的名稱
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)分別為6、8、11、13,請回答:
(1)寫出下列元素符號X
 
、W
 

(2)寫出下列元素在周期表中的位置X
 
、W
 

(3)寫出下列反應(yīng)方程式:X+Y
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

紅熱的鐵與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng):3Fe+4H2O(g)
 △ 
.
 
Fe3O4+4H2,其中,作為氧化劑的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),作為還原劑的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).在該反應(yīng)中,若消耗了3mol Fe,則生成
 
molH2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,在鋅、銅和稀硫酸組成的原電池中,正極發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A、Zn-2e-=Zn2+
B、Cu-2e-=Cu2+
C、2H++2e-=H2
D、Cu2++2e-=Cu

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案