可用右側(cè)示意圖象表示的是( 。
A、反應:等質(zhì)量鉀、鈉分別與水反應,縱坐標:H 2質(zhì)量,甲:鈉,乙:鉀
B、反應:相同質(zhì)量氨,在同一容器中2NH3?N2+3H2,縱坐標:氨氣的轉(zhuǎn)化率,甲:500℃,乙:400℃
C、反應:體積比1:3的N2,H2,在體積可變的恒壓容器中,2NH3?N2+3H2,縱坐標:氨氣的濃度,甲:活性高的催化劑,乙:活性一般的催化劑
D、反應:2mol S02與lmol 02,在相同溫度下2S02+02?2S03,縱坐標:S03物質(zhì)的量,甲:10atm,乙:2atm
考點:化學方程式的有關(guān)計算,化學平衡的影響因素
專題:圖示題
分析:A.鉀與水的反應比Na與水反應更劇烈,K與水的反應速率更快,相同質(zhì)量K、Na完全反應,Na生成氫氣的質(zhì)量更大;
B.溫度越高,反應速率越快,最先到達平衡,氨氣分解為吸熱反應,溫度越高,越有利于氨氣分解,平衡時氨氣的轉(zhuǎn)化率越高;
C.催化劑不影響化學平衡移動;
D.壓強越大,反應速率越快,最先到達平衡,正反應為氣體體積減小的反應,壓強增大,有利于平衡向正反應方向移動,平衡時SO3物質(zhì)的量增大.
解答: 解:A.鉀與水的反應比Na與水反應更劇烈,K與水的反應速率更快,反應最先結(jié)束,相同質(zhì)量K、Na完全反應,Na生成氫氣的質(zhì)量更大,圖象與實際相符合,故A正確;
B.溫度越高,反應速率越快,圖象中乙先到達平衡,則溫度乙>甲,氨氣分解為吸熱反應,溫度越高,越有利于氨氣分解,平衡時氨氣的轉(zhuǎn)化率乙>甲,故B錯誤;
C.催化劑影響反應速率,不影響化學平衡移動,平衡時氨氣的濃度不變,圖象與實際不相符,故C錯誤;
D.壓強越大,反應速率越快,圖象中乙最先到達平衡,則壓強乙>甲,正反應為氣體體積減小的反應,壓強增大,有利于平衡向正反應方向移動,平衡時SO3物質(zhì)的量增大,故D錯誤,
故選A.
點評:本題考查化學平衡圖象,涉及化學反應速率及化學平衡移動影響因素,注意利用先拐先平數(shù)值大原則分析解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

科學實驗測定,每畝森林每月可吸收4kgSO2氣體,如果每月按30天計算,那么每畝森林每天可吸收SO2的分子數(shù)是
 
,每年可吸收SO2的物質(zhì)的量是
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)由
 
構(gòu)成的族,叫做主族;
 
構(gòu)成的族,叫做副族.
(2)元素周期表的中部從
 
族到
 
族10個縱行,包括了
 
族和全部副族元素,共六十多種元素,通稱為過渡元素.因為這些元素都是
 
,所以又把它們叫做過渡金屬.
(3)主族元素的族序數(shù)=元素原子的最外層電子數(shù).周期表共18個縱行(
 
個主族;
 
個副族;一個
 
族;一個
 
族(
 
、
 
、
 
三個縱行)).

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科目:高中化學 來源: 題型:

苯分子的分子式是
 
;結(jié)構(gòu)式是
 
;結(jié)構(gòu)簡式(凱庫勒式)是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用電爐法煉鎂時,要用大量的冷氣體將爐口揮發(fā)出的鎂蒸氣降溫以得到鎂粉,可選用的氣體是( 。
A、H2
B、He
C、N2
D、CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)發(fā)生反應時其離子方程式正確的是( 。
A、鐵與三氯化鐵溶液反應:Fe+Fe3+═2Fe2+
B、足量的氯氣通入溴化亞鐵溶液中:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-
C、Fe與氫碘酸反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
D、Fe(OH)2與稀硝酸反應:Fe(OH)2+2H+═Fe2++2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

向As2S3膠體中加入CaCl2溶液或NaCl溶液都能生聚沉,CaCl2溶液的聚沉效果更好.由此判斷下列說法正確的是( 。
A、As2S3膠粒帶正電荷
B、As2S3膠粒帶負電荷
C、與Fe(OH)3膠體混合,不發(fā)生聚沉
D、電泳實驗時,As2S3膠粒移向陰極

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應方程式中,正確的是( 。
A、碳酸氫鎂與足量的NaOH溶液反應:Mg2++2OH-═Mg(OH)2
B、鋁和過量的燒堿溶液反應:Al+2OH-═AlO2-+H2
C、鋁和稀硫酸溶液反應:Al+H+═Al3++H2
D、氯化鎂溶液與過量的氨水反應:Mg2++2NH3?H2O═Mg(OH)2↓+2NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列材料的來源與其他三種有區(qū)別的是( 。
A、陶瓷B、玻璃C、木材D、紙張

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