A. | 在一定條件,化合物 Y 可與 HCHO 發(fā)生縮聚反應(yīng) | |
B. | 用 FeCl3溶液不能鑒別化合物 X 和 Y | |
C. | 在 NaOH 水溶液中加熱,化合物 X 可發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 化合物 Y 中不含有手性碳原子 |
分析 A.Y含有酚羥基,與苯酚性質(zhì)相似;
B.Y含有酚羥基,可與氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng);
C.X為鹵代烴,在氫氧化鈉水溶液中發(fā)生水解反應(yīng)生成醇;
D.根據(jù)手性碳原子的定義判斷.
解答 解:A.Y含有酚羥基,與苯酚性質(zhì)相似,可與甲醛發(fā)生縮聚反應(yīng),故A正確;
B.Y含有酚羥基,可與氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng),可鑒別,故B錯(cuò)誤;
C.X為鹵代烴,在氫氧化鈉水溶液中發(fā)生水解反應(yīng)生成醇,如發(fā)生消去反應(yīng),條件為氫氧化鈉醇溶液,故C錯(cuò)誤;
D.連接四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)的碳原子為手性碳原子,Y中連接乙基的碳原子為手性碳原子,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題為2015年江蘇考題第12題改編題,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)的性質(zhì),為解答該類題目的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
元素 | 相關(guān)信息 |
A | A原子的1s軌道上只有1個(gè)電子 |
B | B是電負(fù)性最大的元素 |
C | C基態(tài)原子的2p軌道中有3個(gè)未成對(duì)電子 |
D | D是主族元素且與E同周期,其最外能層 上有2個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的電子 |
E | E能形成紅色(或磚紅色)的E2O和黑色的EO兩種氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染,容易得到有效控制 | |
B. | 硅燃燒可以放出較多的熱量 | |
C. | 自然界中硅的貯存量豐富,可以從自然界直接獲得單質(zhì)硅 | |
D. | 硅便于運(yùn)輸、貯存,從安全角度考慮,硅是最佳的燃料之一 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3溶液中加入稀 HCl:CO23-+2H+═H2O+CO2↑ | |
B. | 將 NaHSO4與 Ba(OH)2溶液混合至中性:2H++SO24-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O | |
C. | 苯酚鈉溶液中通入少量 CO2氣體:2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO23- | |
D. | 用惰性電極電解氯化鋁溶液:2Cl-+2H2O═Cl2↑+H2↑+2OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
序號(hào) | 硫酸的體積/mL | 鋅的質(zhì)量/g | 鋅的形狀 | 溫度/℃ | 完全溶于酸的時(shí)間/s | 生成硫酸鋅的質(zhì)量/g |
1 | 50.0 | 2.0 | 薄片 | 25 | 100 | m1 |
2 | 50.0 | 2.0 | 顆粒 | 25 | 70 | m2 |
3 | 50.0 | 2.0 | 顆粒 | 35 | 35 | m3 |
4 | 50.0 | 2.0 | 粉末 | 25 | 45 | 5.0 |
5 | 50.0 | 6.0 | 粉末 | 35 | 30 | m5 |
6 | 50.0 | 8.0 | 粉末 | 25 | t6 | 16.1 |
7 | 50.0 | 10.0 | 粉末 | 25 | t7 | 16.1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若R為甲基則該物質(zhì)的分子式可以表示為C16H10O7 | |
B. | 分子中有三個(gè)苯環(huán) | |
C. | lmol該化合物與NaOH溶液作用消耗NaOH的物質(zhì)的量以及與氫氣加成所需的氫氣的物質(zhì)的量分別是4 mol、8 mol | |
D. | lmol該化合物最多可與2molBr2完全反應(yīng) |
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