分析 (1)在兩個方案的第①步中都要配置溶液,需要使用的定量儀器是100ml容量瓶;
(2)甲方案中,由于弱電解質(zhì)只是部分電離,所以當HA是弱電解質(zhì)時,其pH>1;
(3)a.pH試紙在使用之前應用蒸餾水潤濕,測定溶液PH會稀釋溶液濃度;
b.將pH試紙直接插入待測溶液,會污染待測液;
c.pH試紙只能讀出整數(shù);
d.pH遇到酸顯示紅色,遇到堿溶液顯示藍色;
(4)乙方案中由于pH=1,所以在與純度相同的鋅粒時,由于弱電解質(zhì)的電離,所以c(H+)較大,所以放出H2的速率快.
解答 解:(1)配制100ml一定物質(zhì)的量濃度溶液時需要的定量儀器是100ml容量瓶,故答案為:100mL溶量瓶;
(2)弱電解質(zhì)存在電離平衡,不能完全電離,所以如果HA是弱電解質(zhì),則0.1mol/L溶液的pH就一定>1,故答案為:>;
(3)a.pH試紙在使用之前應用蒸餾水潤濕,測定溶液PH會稀釋溶液濃度,測定結(jié)果會產(chǎn)生誤差,故a錯誤;
b.將pH試紙直接插入待測溶液,hi將待測液污染,應該用玻璃棒蘸取部分待測液進行測定,故B錯誤;
c.pH是粗略測定溶液酸堿性,測定數(shù)值為整數(shù),不能為小數(shù),故c錯誤;
d.pH遇到酸顯示紅色,則pH試紙顯紅色的溶液顯酸性,故d正確;
故答案為:d;
(4)弱酸在稀釋過程中會繼續(xù)電離出陰陽離子,因此稀釋相同的倍數(shù)后,HA溶液中氫離子的濃度大于鹽酸中氫離子的濃度,所以裝HA溶液的試管的中放出H2的速率快,
故答案為:與鋅粒反應HA溶液比鹽酸快.
點評 本題考查弱電解質(zhì)的電離及判斷方法,是高考中的常見題型,題目難度中等,注意掌握弱電解質(zhì)的電離平衡及判斷方法,該題有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力,以及語言組織和表達能力,提高學生的學習效率,激發(fā)學生的學習興趣.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核外電子數(shù)為奇數(shù)的基態(tài)原子,其原子軌道中一定含有“未成對電子” | |
B. | 核外電子數(shù)為偶數(shù)的基態(tài)原子,其原子軌道中一定不含“未成對電子” | |
C. | 原子軌道中含有“未成對電子”的基態(tài)原子,其核外電子數(shù)可能為偶數(shù) | |
D. | 原子軌道中不含“未成對電子”的基態(tài)原子,其核外電子數(shù)一定為偶數(shù) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溴苯中混有溴,加NaOH溶液洗滌、靜置、分液 | |
B. | 除去乙醇中少量乙酸:加入足量生石灰蒸餾 | |
C. | 乙酸乙酯中有乙酸雜質(zhì),可以加入飽和Na2CO3溶液,充分反應后靜置分液 | |
D. | 乙烯中混有SO2,將其通過盛有酸性KMnO4溶液的洗氣瓶,再干燥 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z、W是金屬元素 | |
B. | 原子半徑:r(R)<r(W)<r(Z) | |
C. | Y與Z形成的化合物只有一種 | |
D. | X、Z、R的最高價氧化物對應的水化物之間都能相互發(fā)生反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④② | B. | ②④②③① | C. | ④②③①② | D. | ②④①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 凡金屬元素與非金屬元素化合時都能形成離子鍵 | |
B. | 非金屬原子間不可能形成離子鍵 | |
C. | 鈉原子與氯原子通過得失電子,以離子鍵結(jié)合成氯化鈉后體系能量降低 | |
D. | 含有共價鍵的化合物一定是共價化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒堿加入醋酸溶液OH-+CH3COOH═CH3COO-+H2O | |
B. | 鹽酸與小蘇打溶液反應2H++CO32-═CO2↑+H2O | |
C. | 氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸:Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
D. | 金屬鈉與水反應Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰融化時水分子中共價鍵發(fā)生斷裂 | |
B. | H2O2、PCl5都是含有極性鍵的非極性分子 | |
C. | HF、HCl、HBr、HI的酸性依次增強 | |
D. | H2O是一種非常穩(wěn)定的化合物,這是由于氫鍵所致 |
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