4．根據(jù)圖，下列判斷中正確的是（　�。�
A．該裝置將電能轉化為化學能B．Fe電極發(fā)生了氧化反應
C．燒杯a中的溶液pH降低D．燒杯b中發(fā)生的反應為Zn-2e-=Zn2+

分析 A、該電池是原電池；
B、電子流出的一極是負極；
C、燒杯a中，氧氣得電子生成氫氧根離子；
D、鋅是負極發(fā)生氧化反應．

解答 解：A、該電池是原電池，是將化學能轉化為電能，故A錯誤；
B、電子流出的一極是負極，所鋅發(fā)生氧化反應，而不是鐵，故B錯誤；
C、燒杯a中，氧氣得電子生成氫氧根離子，溶液的PH值升高，故C錯誤；
D、鋅是負極發(fā)生氧化反應，電極反應式為：Zn-2e-=Zn2+，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了原電池和電解池原理，同時考查學生的發(fā)散思維能力，明確正、負極和陰、陽極上發(fā)生反應的類型是解本題的關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

16．A、B、C、D、E、F、G、H是中學化學中常見的氣體，它們均由短周期元素組成，具有如下性質：
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，H能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，C、D不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和H相遇產生白色的煙；
③B和E都能使品紅溶液褪色；
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中，瓶內充滿棕黃色的煙；
⑤將點燃的鎂條放入裝有F的瓶中，鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末，瓶內壁附著黑色顆粒；
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體；
⑦G在D中燃燒可以產生E和H2O；
回答下列問題：
（1）A的化學式是HCl，②中煙的化學式是NH4Cl；
（2）④中發(fā)生反應的化學方程式是Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2；
（3）⑤中發(fā)生反應的化學方程式是2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（4）C的化學式是NO；
（5）⑦中發(fā)生反應的化學方程式是2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．在0.2mol/L的CH3COOH溶液中分別加入下列物質或升高溫度后，有關判斷正確的是（　�。�
A．適當升高溫度，CH3COOH的電離程度減小
B．加少量NaOH固體，CH3COOH的電離平衡向正方向移動
C．加少量0.2 mol/L 的HCl溶液，溶液中c（H+）增大，平衡向正方向移動
D．加少量CH3COONa固體，CH3COOH的電離平衡向正方向移動

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．一氯代物只有一種的烷烴只能是甲烷
B．二氯甲烷無同分異構體，說明甲烷分子是正四面體結構
C．組成上相差一個或多個CH2的有機物一定互為同系物
D．能使酸性高能酸鉀溶液褪色的烴一定含有C=C或C≡C

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．材料、能源、信息、環(huán)境與化學關系密切，下列說法不正確的是（　�。�
A．我們使用合金是因為它比純金屬具有更優(yōu)良的機械性能
B．鋼化玻璃、有機玻璃、石英玻璃均屬于硅酸鹽材料
C．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，既能殺菌消毒又能凈水
D．高純度的二氧化硅廣泛應用于制作光導纖維，光導纖維遇強堿會“斷路”

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．一定溫度下，向 a L密閉容器中加入1mol X 氣體和2mol Y 氣體，發(fā)生如下反應：X（g）+2Y（g）?3Z（g），此反應達到平衡的標志是（　�。�
A．容器內壓強不再隨時間變化
B．單位時間內消耗0.1 mol X 的同時生成0.3 molZ
C．容器內XYZ的濃度比為1：2：3
D．容器內各物質濃度不再隨時間變化

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．含氯化鎂、氯化鉀、硫酸鈉三種物質的混合液，已知其中氯離子有1.5mol，鉀離子和鈉離子共1.5mol，鎂離子為0.5mol，則硫酸根離子的物質的量為（　�。�
A．0.1molB．0.5molC．0.15molD．0.25mol

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

13．銅器久置，表面會生成一層綠色固體，為了解銅在空氣中的腐蝕情況，某化學興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進行探究．查閱相關資料后，猜想該綠色物質可能是銅的碳酸鹽．
該小組同學利用如圖裝置進行實驗．
①對試管內的綠色固體進行加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無水硫酸銅變成藍色，C裝置中澄清石灰水變渾濁．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍色．
③取少量上述藍色溶液加入試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質析出．
請回答下列問題：
（1）綠色固體中含有的元素是Cu、H、O、C．
（2）加熱后試管中剩余的黑色物質是CuO．
（3）假設該綠色物質是一種純凈物，則其化學式可能是Cu2（OH）2CO3，加熱分解的化學方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O↑+CO2↑．
（4）上述實驗步驟③中的反應的離子方程式為Fe+Cu2+═Cu+Fe2+．
（5）實驗裝置最后的干燥管的作用是防止空氣中的CO2進入廣口瓶．
（6）如果將B、C兩裝置對調，能否達到實驗目的？不能，為什么？對調后無法說明反應中有水生成．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．新材料和新能源的開發(fā)和利用越來越成為科學家研究的方向．
典例一、用電弧法合成的儲氫納米常伴有大量的碳納米順粒（雜質），這種顆�？捎醚趸瘹饣ㄌ峒儯浞磻綖椋�
□C+□K2Cr2O7+□H2SO4→□CO2↑+□K2SO4+□Cr2（SO4）3+□H2O
（1）完成配平上述反應的化學方程式：
（2）反應的氧化劑是K2Cr2O7，氧化產物是CO2
（3）H2SO4在上述反應中表現(xiàn)出來的性質是A（填選項編號）（多選倒扣分）
A、酸性        B、氧化性        C、吸水性         D、脫水性
（4）上述反應中若產生0.2molCO2氣體，則轉移電子的物質的量是0.8mol
典例二、溴及其化合物廣泛應用于醫(yī)藥、農藥、纖維、塑料組燃劑等，回答下列問題：
（1）海水提溴過程中，向濃縮的海水中通入Cl2，將其中的Br - 氧化，再用空氣吹出溴；然后用碳酸鈉溶液吸收溴，溴歧化為Br-和BrO3-，其離子方程式為3Br2+6CO32-+3H2O═5Br-+BrO3-+6HCO3-．
（2）溴與氯能以共價鍵結合形成BrCl．BrCl分子中，Br顯正電性．BrCl與水發(fā)生反應的化學方程式為BrCl+H2O═HCl+HBrO．

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