下列圖示操作中，不正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
蒸發(fā)食鹽水
C、
萃取時(shí)，振蕩分液漏斗
D、
配制溶液時(shí)，將容量瓶反復(fù)上下顛倒，搖勻
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)
專題：
分析：A．過濾時(shí)，要遵循“一貼、二低、三靠”原則，一貼，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二低，濾紙低于漏斗口，溶液低于濾紙，三靠，玻璃棒緊靠三層濾紙，小燒杯緊靠玻璃棒，下漏斗口緊靠大燒杯內(nèi)壁；
B． 蒸發(fā)皿為能直接加熱的儀器；
C．萃取時(shí)，要充分振蕩使溶質(zhì)盡可能多的被萃取劑萃取；
D．配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，最后要將容量瓶反復(fù)顛倒，搖勻．
解答： 解：A．過濾時(shí)，要遵循“一貼、二低、三靠”原則，一貼，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二低，濾紙低于漏斗口，溶液低于濾紙，三靠，玻璃棒緊靠三層濾紙，小燒杯緊靠玻璃棒，下漏斗口緊靠大燒杯內(nèi)壁，該裝置符合過濾操作規(guī)范，故A正確；
B．蒸發(fā)皿屬于能直接加熱的儀器，所以不需要墊石棉網(wǎng)，故B錯(cuò)誤；
C．萃取時(shí)，要充分振蕩使溶質(zhì)盡可能多的被萃取劑萃取，然后靜置、分液，且振蕩時(shí)應(yīng)該倒置，故C錯(cuò)誤；
D．配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，最后要將容量瓶反復(fù)顛倒，搖勻，最后裝瓶，故D正確；
故選BC．
點(diǎn)評：本題考查實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)，側(cè)重考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作能力，熟練掌握過濾、分液、蒸發(fā)、蒸餾、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液等實(shí)驗(yàn)基本操作，明確各種儀器的作用，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

N2O俗稱“笑氣”，曾用作可吸入性麻醉劑．用以下反應(yīng)可制取N2O：CO+NO2→CO2+N2O．下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)中每生成1 mol N2O，消耗1.5 mol CO
B、等物質(zhì)的量的N2O和CO2含有相等的電子數(shù)
C、N2O只具有氧化性，無還原性
D、反應(yīng)中每生成1 mol N2O，電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為3 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)），寫出選用的試劑及反應(yīng)的離子方程式．
（1）NaNO3（Fe（NO3）2）  所加試劑：
 
，離子方程式
 
 
（2）CaCl2（CaCO3）    所加試劑：
 
，離子方程式
 

（3）Cu2+（Ag+）        所加試劑：
 
，離子方程式
 

（4）BaCl2 （HCl ）    所加試劑：
 
，離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

可持續(xù)發(fā)展需要注意“環(huán)境保護(hù)”和“節(jié)約能源”．
①“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”，應(yīng)分類回收．生活中廢棄塑料袋、廢紙等屬于
 

A．鹽類        B．糖類        C．無機(jī)物    D．有機(jī)物
②向燃煤中加入石灰石作為脫硫劑，可以減少煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的SO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③氟氯代烷是一種能破壞臭氧層的物質(zhì)．在大氣平流層中，氟氯代烷受紫外線的照射分解出Cl原子，Cl原子參與下列有關(guān)反應(yīng)：Cl+O3→ClO+O2     O3
紫外線
O+O2     ClO+O→Cl+O2
上述反應(yīng)的總反應(yīng)式是
 
，Cl原子在反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

SO2氣體為無色氣體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，大氣主要污染物之一，具有一定的還原性，探究SO2氣體還原Fe3+、I2可以使用的藥品和裝置如圖甲所示：
（1）圖甲裝置A中的現(xiàn)象是
 
．在SO2還原Fe3+的反應(yīng)中SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是
 
．
（2）圖甲裝置C的作用是
 
．
（3）若要從甲A中所得溶液提取晶體，必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟：蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾、自然干燥．
（4）在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，取A中的溶液，分成兩份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案①：往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液，紫紅色褪去
方案②：往第二份試液加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅
上述方案不合理的是
 
，原因是
 
；
（5）能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 
．
（6）圖乙為SO2的制備和收集裝置圖：（夾持儀器省略）圖中的裝置錯(cuò)誤的是
 
（填“A、B、C、D”中的一個(gè)或多個(gè)）該裝置氣密性檢查的操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液中只可能溶有NH4+、K+、Al3+、Mg2+、HCO3-、Cl-、I-、MnO4-、SO42-等離子中的幾種離子．分析其組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取l0mL該溶液于試管中滴加足量的Ba（NO3）2溶液，加稀硝酸酸化后過濾得到0.03mol白色沉淀甲．
②取上述反應(yīng)后的濾液，加入AgNO3溶液未見沉淀產(chǎn)生．
③另取l0mL該溶液于試管中，滴加NaOH溶液產(chǎn)生白色沉淀乙，當(dāng)加人NaOH的物質(zhì)的量為0.03mol時(shí)，沉淀的量達(dá)到最大；繼續(xù)滴加NaOH溶液并加熱，開始產(chǎn)生氣體丙，收集氣體丙，體積換算成標(biāo)況下為0.224L（假設(shè)丙全部逸出），最后沉淀完全溶解．下列推斷正確的是（　�。�
A、肯定有K+、Al3+、Mg2+、SO42-
B、肯定有K+、NH4+、Al3+、SO42-
C、肯定沒有K+、HCO3-、MnO4-
D、肯定沒有K+、NH4+、Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A為有機(jī)合成中間體，在一定條件下發(fā)生消去反應(yīng)，可能得到兩種互為同分異構(gòu)體的產(chǎn)物，其中的一種B可用于制取合成樹脂、染料等多種化工產(chǎn)品．A能發(fā)生如圖所示的變化．

已知（注：R、R’為烴基）
試回答：
（1）寫出符合下述條件A的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式（各任寫一種）：
a．具有酸性，
 
b．能發(fā)生水解反應(yīng)
 
．
（2）A分子中的官能團(tuán)名稱是
 
．
（3）E→F的反應(yīng)類型是
 
．
（4）寫出A→B化學(xué)方程式：
 
．
（5）寫出E生成高聚物的化學(xué)方程式：
 
．
（6）C的同分異構(gòu)體Cl與C有相同官能團(tuán)，兩分子Cl脫去兩分子水形成含有六元環(huán)的X，核磁共振氫譜顯示X只有一種波峰，X的結(jié)構(gòu)簡式為：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式、離子反應(yīng)方程式和單線橋：
（1）NaOH與Na2CO3相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（2）NaOH轉(zhuǎn)化為NaCl和NaHCO3的離子反應(yīng)方程式
 
；
（3）Na轉(zhuǎn)化為NaOH，利用單線橋表示為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO，他們在實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕．
（1）A中堿石灰的作用是
 
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
 
．
（4）若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10g，反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6g，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案