【題目】[化學——選修5:有機化學基礎]
化合物M(C16H14O2)是一種香料,工業(yè)上利用烴A和甲苯為主要原料,按下列路線合成:
已知:①氣態(tài)烴A在標準狀況下的密度是1.25g/L
②醛在堿性溶液中能發(fā)生羥醛縮合反應,再脫水生成不飽和醛:
請回答下列問題:
(1)F的名稱是_____;G中含有的官能團名稱是_________。
(2)寫出D→E的化學方程式_____ 。
(3)A→B的反應類型是________;M的結構簡式是_______ _。
(4)同時滿足下列條件的K的同分異構體有_____種(不考慮立體異構)。
①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應
②能發(fā)生銀鏡反應
③除苯環(huán)以外不再含有其他環(huán)狀結構
其中核磁共振氫譜為五組峰的結構簡式為_______。
(5)以乙醇為起始原料,選用必要的無機試劑合成1-丁烯,寫出合成路線(用結構簡式表示有機物),用箭頭表示轉化關系,箭頭上注明試劑和反應條件)。
【答案】
(1)苯甲醛(1分) 碳碳雙鍵和醛基(2分)
(2)(2分)
(3)加成反應(1分) (2分)
(4)16(2分) (2分)
(5)(3分)
【解析】
試題分析:氣態(tài)烴A在標準狀況下的密度是1.25g/L,則A的相對分子質量是1.25×22.4=28,因此A是乙烯;乙烯和水發(fā)生加成反應生成乙醇,即B是乙醇,乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛,C是乙醛。E也發(fā)生催化氧化生成F,F和C發(fā)生羥醛縮合反應生成G,所以F是苯甲醛,E是苯甲醇,D是。G是,G發(fā)生銀鏡反應生成H,H酸化生成K,則K是,K與苯甲醇發(fā)生酯化反應生成M,M的結構簡式為。
(1)F的名稱是苯甲醛;G中含有的官能團名稱是碳碳雙鍵和醛基。
(2)D→E的化學方程式為。
(3)A→B的反應類型是加成反應;M的結構簡式是。
(4)①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,說明含有酚羥基;②能發(fā)生銀鏡反應,說明含有醛基;③除苯環(huán)以外不再含有其他環(huán)狀結構,則如果含有3個取代基,應該是-OH、-CHO和-CH=CH2,根據定一議二的原則可知有10種;如果含有兩個取代基,則應該是-OH和-CH=CHCHO或-OH和-C(CHO)=CH2,均有鄰間對三種,共計16種。其中核磁共振氫譜為五組峰的結構簡式為。
(5)根據已知信息可知其合成路線為。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以固體廢棄物粉煤灰(主要成分為SiO2、Al2O3、FeO、Fe2O3、CaO等)為原料制備Al2O3的流程如下:
已知:
Ⅰ.粉煤灰中的Al2O3、FeO、Fe2O3不溶于稀鹽酸;
Ⅱ.此流程中氫氧化物沉淀的pH:Fe(OH)3沉淀區(qū)間為1.94~3.20;Fe(OH)2沉淀區(qū)間為7.06~8.95;Al(OH)3沉淀區(qū)間為3.69~4.89。
(1)采用兩次酸浸而不直接用濃硫酸浸取的目的是 。提高熱浸時反應速率可以采取的措施為 。
(2)濾渣的主要成分為 (填化學式)。還原的離子方程式為 。
(3)①氨水的濃度不同,鐵、鋁的沉淀率如圖所示,當pH大于5.0時,產生的沉淀最終顯淺黃色,其原因是 。
②該流程中通過在Fe2+和Al3+體系中分離鋁鐵,而沒有在Fe3+和Al3+體系中分離,其原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學式為C2H6O的化合物A具有如下性質:
A+Na→慢慢產生氣泡
A+CH3COOH有香味的產物
(1)根據上述信息,對該化合物可作出的判斷是 ______ .
A.一定含有-OH B.一定含有-COOH C.A為乙醇 D.A為乙醛
(2)含A的體積分數為75%的水溶液可以用作 ______ .
(3)A與鈉反應的化學方程式: ________________________________________ .
(4)化合物A與CH3COOH反應生成的有香味的產物的結構簡式為:________________ .
(5)寫出A分子在催化劑存在條件下加熱和氧氣反應的化學方程式:___________________.
(6)如圖是B分子的球棍模型和A分子的比例模型,若A和B的關系是同系物,則B的結構簡式 ______ .
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知反應A(g)+B(g)=C(g)+D(s) 的能量變化如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 該反應的能量變化表現為釋放能量
B. 該反應中反應物A、B的總能量小于生成物C的能量
C. 該反應的能量變化是將化學能轉化為熱能、電能等其它形式
D. 該反應能量變化的實質是舊化學鍵斷裂與新化學鍵形成的結果
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列行為符合化學實驗安全要求的是
A. 做實驗剩余的金屬鈉直接丟棄在廢液缸中
B. 配制稀硫酸時,將水緩慢倒入濃硫酸中并不斷攪拌
C. 點燃CH4前,檢驗氣體的純度
D. 大量氯氣泄漏時,迅速離開現場并盡量往低處去
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某僅含碳、氫、氧三種元素組成的有機化合物的結構,進行了如下實驗。首先取該有機化合物樣品4.6 g,在純氧中完全燃燒,將產物先后通過濃硫酸和堿石灰,兩者分別增重5.4 g和8.8 g;然后用質譜儀測定其相對分子質量,經測定得到如圖1所示的質譜圖;最后用核磁共振儀處理該有機物,得到如圖2所示的核磁共振氫譜圖。
試回答下列問題:
(1)該有機化合物的相對分子質量為___________;
(2)該有機物的實驗式為___________;
(3)能否根據該有機物的實驗式確定其分子式___________ (填“能”或“不能”),原因是___________,該有機化合物的分子式為___________。
(4)請寫出該有機化合物的結構簡式___________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】[化學—選修3物質結構與性質]
鐵氧體是一種磁性材料,具有廣泛的應用。
(1)基態(tài)鐵原子的核外電子排布為[Ar] 。
(2)工業(yè)制備鐵氧體使用水解法,制備時常加入尿素[CO(NH2)2]、醋酸鈉等堿性物質。尿素分子中四種不同元素的電負性由大至小的順序是 ;醋酸鈉中碳原子的雜化類型是 。
(3)工業(yè)制備鐵氧體也可使用沉淀法,制備時常加入氨(NH3)、聯氨(N2H4)等弱堿。比較下表中氨(NH3)、聯氨(N2H4)的熔、沸點,解釋其高低的主要原因 。
(4)上圖是從鐵氧體離子晶體Fe3O4中,取出的能體現其晶體結構的一個立方體,則晶體中的氧離子是否構成了面心立方最密堆積 (填“是”或“否”),該立方體是不是Fe3O4的晶胞 (填“是”或“否”),立方體中三價鐵離子處于氧離子圍成的 空隙(填空間結構)。
(5)解釋Fe3O4晶體能導電的原因 ,根據上圖計算晶體的密度 gcm3。(圖中a=0.42nm,計算結果保留兩位有效數字)
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:A是石油裂解氣的主要成分,A的產量通常來衡量一個國家的石油化工水平;它有如圖所示的轉化關系。E是具有香味的有機物,F是高分子化合物。
寫出下列反應的化學方程式及反應類型:
①_________;反應類型:_____;
②_________;反應類型:_____;
④_________;反應類型:_____;
⑤_________;反應類型:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com