某物質(zhì)的焰色反應(yīng)為淺紫色，則該物質(zhì)一定是（　�。�
A、含有鉀元素B、鉀的化合物
C、鉀的單質(zhì)D、含有鉀離子
考點(diǎn)：焰色反應(yīng)
專(zhuān)題：
分析：焰色反應(yīng)的性質(zhì)是元素的性質(zhì)，和元素的存在形態(tài)無(wú)關(guān)，灼燒時(shí)焰色反應(yīng)為淺紫色，說(shuō)明各物質(zhì)中含有鉀元素，依此分析解答．
解答： 解：物質(zhì)灼燒時(shí)，焰色反應(yīng)為淺紫色，說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有鉀元素，焰色反應(yīng)的性質(zhì)是元素的性質(zhì)，和元素的存在形態(tài)無(wú)關(guān)，可能為：鉀單質(zhì)、鉀的化合物、K+等，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查焰色反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，題目難度不大．明確焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將固體NH4I置于密閉容器中，某溫度下發(fā)生下列變化：
NH4I（固 ）?NH3（氣）+HI（氣）       
2HI（氣）?H2（氣）+I2（氣）
當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)c（H2）=0.5mol/L，c（HI）=4mol/L，則 c（NH3）為
 
；  
HI 的分解率為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求．試回答以下問(wèn)題：
（1）在儀器：a．分液漏斗  b．試劑瓶  c．集氣瓶  d．滴定管  e．容量瓶  f．量筒  g．托盤(pán)天平中，標(biāo)有“0”刻度的是（填序號(hào)）
 
．
（2）蒸發(fā)皿的使用：把濾液倒入蒸發(fā)皿中，再把蒸發(fā)皿放到鐵架臺(tái)的鐵圈上．用酒精燈加熱，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以防止
 
．當(dāng)蒸發(fā)皿里的液體較少時(shí)，則應(yīng)
 
，利用余熱，使剩余溶劑揮發(fā)．
（3）用裝置甲、乙、丙和乳膠管組成一套裝置（氣密性已檢查），可用于制取并收集NH3或HCl氣體．可供選擇的液體試劑有：濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水，丙中試劑為
紫色石蕊溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①若制取某氣體的過(guò)程中，丙中的石蕊溶液變紅，且燒瓶中的試劑A與分液漏斗中的試劑B均為無(wú)色液體，則試劑A為
 
，制取該氣體利用了B的性質(zhì)有
 
、
 
．通過(guò)丙中紫色石蕊溶液變紅或變藍(lán)，說(shuō)明乙中氣體已集滿．若石蕊溶液變藍(lán)，則燒瓶甲中應(yīng)加入的固體試劑A為
 
；
②若在乙中收集氨氣，氣體流經(jīng)裝置的順序是：a→
 
→
 
→d（填接口代號(hào)）．
（4）如圖中的裝置D是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的簡(jiǎn)易裝置圖，用該裝置制備CO2可起到隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止的效果．如圖中的裝置A、B、C也可起到相同效果的有
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C是短周期非金屬元素，核電荷數(shù)依次增大．A原子外圍電子排布為ns2np2，C是地殼中含量最多的元素．D、E是第四周期元素，其中E元素的核電荷數(shù)為29．D原子核外未成對(duì)電子數(shù)在同周期中最多．請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）A、B、C的第一電離能由小到大的順序?yàn)?div id="asgeo0s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
． A、C兩元素形成離子AC32-的中心原子雜化類(lèi)型為
 
，離子空間構(gòu)型為
 
，與AC32-互為等電子體的分子是
 
（由第二周期兩元素組成）
（2）分子（AB）2中鍵與鍵之間的夾角為180°，并有對(duì)稱(chēng)性，每個(gè)原子最外層電子數(shù)均滿足八電子，其結(jié)構(gòu)式為，1mol該分子中含有π鍵的數(shù)目為
 
．
（3）基態(tài)D原子的外圍電子排布式為．DO2Cl2熔點(diǎn)：-96.5℃，沸點(diǎn)：117℃，則固態(tài)DO2Cl2屬于
 
 晶體．
（4）E的氫化物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，其化學(xué)式是
 
．若晶胞的邊長(zhǎng)為a pm  NA表示阿伏伽德羅常數(shù)，則該氫化物的密度為
 
g/cm3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中，A到L為常見(jiàn)物質(zhì)或該物質(zhì)的水溶液，B在A氣體中燃燒產(chǎn)生棕黃色煙，B、G為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)金屬單質(zhì)，I的焰色反應(yīng)為黃色，組成J的元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，F(xiàn)為無(wú)色、有刺激性氣味氣體，且能使品紅溶液褪色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）K的電子式為
 
．所含的化學(xué)鍵類(lèi)型有
 
．
（2）①若D的水溶液呈棕黃色，則D的水溶液與G反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
②若D的水溶液呈藍(lán)色，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若將A與F按物質(zhì)的量1：1混合后通入品紅溶液中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，解釋其原因（用離子方程式表示）
 
．
（4）若將F通入一定量K的水溶液中，則所得溶液中各離子濃度一定滿足的關(guān)系式為：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、蒸發(fā)操作時(shí)，應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱
B、蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球插入液面以下
C、分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D、萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康．以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的有關(guān)問(wèn)題：
（1）維生素C具有還原性，將其溶液滴入碘水中，反應(yīng)后可將單質(zhì)碘轉(zhuǎn)化為I-，為證明該反應(yīng)的發(fā)生，常用
 
試劑檢驗(yàn)．
（2）淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、天然橡膠不屬于天然有機(jī)高分子的是
 
．
（3）糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中油脂被攝入人體后，在酶的作用下水解為高級(jí)脂肪酸和
 
（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（4）碳酸鎂可治療胃酸過(guò)多的原理是
 
（用離子方程式表示）．
（5）阿司匹林具有
 
 作用．長(zhǎng)期大量服用阿司匹林，其水解產(chǎn)物水楊酸可導(dǎo)致患者出現(xiàn)頭痛、惡心等癥狀，需靜脈注射小蘇打（NaHCO3）溶液，利用小蘇打與水楊酸分子中的羧基反應(yīng)生成水楊酸鈉，使癥狀緩解．寫(xiě)出水楊酸（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖）與小蘇打反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知X是一種鹽，H是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，F(xiàn)、I是常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)，E、G都是工業(yè)上重要的堿性物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系．試回答下列問(wèn)題：
（1）G的電子式
 

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①
 
②
 
．
（3）X在醫(yī)藥上用作解酸劑，與鹽酸作用時(shí)，生成B的物質(zhì)的量與消耗鹽酸的物質(zhì)的量之比為3：8，則X的化學(xué)式為
 
；X與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）列舉至少兩種A在工業(yè)中的用途
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化肥在空氣中放置一段時(shí)間后，肥效降低的是（　�。�
①氨水     ②硫酸銨     ③碳酸氫銨     ④氯化鉀     ⑤尿素．
A、①②B、①③C、③④D、②⑤

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