將淀粉、KI混合液裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后,某學生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說:這個半透膜袋已經破損了,老師肯定了他的做法。這位學生所滴的試劑及觀察到的現(xiàn)象是(已知Cl2+2I-====2Cl-+I2) ( )
A.滴兩滴碘水顯藍色
B.滴淀粉試液顯藍色
C.滴入氯水,淀粉試液顯藍色
D.滴AgNO3溶液,溶液出現(xiàn)黃色沉淀
科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(有機化學基礎)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它們的性質如下表,據此,將乙二醇和丙三醇互相分離的最佳方法是
物質 | 熔點 | 沸點 | 密度 | 溶解性 |
乙二醇 | -11.5℃ | 198 ℃ | 1.11 g·mL-1 | 易溶于水和乙醇 |
丙三醇 | 17.9 ℃ | 290 ℃ | 1.26 g·mL-1 | 能跟水、酒精以任意比互溶 |
A. 萃取法B. 結晶法C. 分液法D. 蒸餾法
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江嘉興市高一暑期學習測試(摸底考試)化學(解析版) 題型:填空題
觀察下列A、B、C、D、E五種粒子(原子或離子)的結構示意圖,回答有關問題。
(1)上述離子中屬于金屬元素的是________(填元素符號),與非金屬原子相對應的離子的結構示意圖是______。
(2)電子層結構相同的是__________(填序號,下同),性質最穩(wěn)定的是________,最容易失去電子的是________,最容易得到電子的是______________。
(3)可直接相互結合形成的化合物的化學式是__________,可經過得失電子后再相互結合形成的化合物的化學式是_____________。
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科目:高中化學 來源:2014-2015浙江嘉興市高一暑期學習測試(摸底考試)化學(解析版) 題型:選擇題
電解質和非電解質是對化合物的一種分類方式。下列關于電解質的說法正確的是:
A.液態(tài)HCl不導電,所以HCl不是電解質
B.NH3溶于水形成的溶液能導電,所以NH3是電解質
C.SO2溶于水能導電,所以SO2是電解質
D.BaSO4在水溶液中難導電,但熔融狀態(tài)下能導電,所以BaSO4是電解質
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題
下列敘述正確的是 ( )
A.固體氯化鈉不導電,所以氯化鈉不是電解質
B.銅絲能導電,所以銅是電解質
C.醋酸是電解質,但無水醋酸不導電
D.SO3溶于水能導電,所以SO3是電解質
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題
判斷下列物質中不屬于電解質的是 ( )
A.硝酸鉀 B.稀硫酸
C.氧化鈉 D.氫氧化鋇
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.3硝酸的性質 題型:選擇題
銅與稀硝酸反應產生NO,從理論上講,實驗現(xiàn)象應為生成無色氣體,在試管口遇到空氣后變?yōu)榧t棕色。但傳統(tǒng)的銅與稀硝酸反應實驗直接在試管中進行,實驗操作中氣體往往在液面上就變色。某同學提出如下改進措施,實驗步驟及現(xiàn)象中錯誤的是 ( )
A.按如圖所示連接好儀器,并檢查裝置氣密性
B.打開活塞,從U形管的長管口注入稀硝酸,直到碰到橡皮塞的下沿
C.關閉活塞,微熱,銅絲與稀硝酸反應生成的氣體將稀硝酸排向長管,使銅絲與稀硝酸脫離接觸后,反應自行停止,管內有無色氣體生成
D.慢慢打開活塞,U形管長管中的稀硝酸又回落到短管內,無色氣體轉至分液漏斗中不變色
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.1氮的氧化物 題型:選擇題
工業(yè)廢氣中氮氧化物是主要的大氣污染源之一,已知:
2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O
NO2+NO+2NaOH====2NaNO2+H2O
現(xiàn)有amol NO2和bmol NO的混合氣體,若用足量的NaOH溶液將其完全吸收,則a和b必須滿足的關系是
A.a=3b B.a=b
C.a≥b D.任意比例
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.3離子反應 題型:選擇題
仔細分析下列實驗:
實驗1: 實驗2:
A、B、C試管中的現(xiàn)象如下表所示:
A | B | C |
產生白色沉淀,溶液仍為藍色 | 產生藍色沉淀,溶液變?yōu)闊o色 | 產生藍色沉淀,溶液為無色 |
寫出A、B、C試管中發(fā)生反應的離子方程式。
(1)A: ;
(2)B: ;
(3)C: 。
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