有M、X、Y、Z、W五種原子序數(shù)依次增大的短周期元素,其中其中X、Y、Z、W同周期,M、Z同主族; X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu);離子半徑:Z2->W(wǎng)-;Y的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料.下列說法正確的是( 。
A、X、M兩種元素形成的化合物只能存在離子鍵
B、元素Y、Z、W形成的單質(zhì)中,每1mol它們的單質(zhì)均含有NA個(gè)分子
C、由于W、Z、M元素的氫化物相對(duì)分子質(zhì)量依次減小,所以其沸點(diǎn)依次降低
D、元素W和M的某些單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X、Y、Z、W、M五種短周期元素,Y的單質(zhì)是一種重要的半導(dǎo)體材料,可知Y為Si;X、Y、Z、W同周期,都處于第三周期,由X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu),可知X為Na、M為O;Z、M同主族,則Z為S;離子半徑Z2->W(wǎng)-,則W為Cl,以此解答該題.
解答: 解:X、Y、Z、W、M五種短周期元素,Y的單質(zhì)是一種重要的半導(dǎo)體材料,可知Y為Si;X、Y、Z、W同周期,都處于第三周期,由X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu),可知X為Na、M為O;Z、M同主族,則Z為S;離子半徑Z2->W(wǎng)-,則W為Cl,
A.X為Na、M為O,形成的過氧化鈉中含有離子鍵和共價(jià)鍵,故A錯(cuò)誤;
B.Y為Si,Z為S,W為Cl,其中Si為原子晶體,不存在分子,故B錯(cuò)誤;
C.W為Cl,Z為S,M為O,O形成的氫化物含有氫鍵,沸點(diǎn)最高,故C錯(cuò)誤;
D.氯氣、臭氧都可用于自來水的殺菌消毒,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)關(guān)系應(yīng)用,難度不大,“Y單質(zhì)是一種重要的半導(dǎo)體材料、X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)”是推斷突破口,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是
 
;屬于非電解質(zhì)的是
 
;能導(dǎo)電的物質(zhì)是
 
.(填序號(hào))
①氨水   ②蔗糖   ③燒堿   ④NH3?H2O   ⑤CO2  ⑥銅.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將足量澄清石灰水加入250ml碳酸鈉溶液中,過濾、干燥后得到10g沉淀.
(1)求此碳酸鈉溶液的物質(zhì)的量濃度.
(2)若取出這10g沉淀,向其中加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),求最終產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式:
石灰石與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
離子方程式:
 

(2)寫出下列離子方程式能表示的一個(gè)化學(xué)方程式:2Ag++Cu═Cu2++2Ag
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列解釋實(shí)驗(yàn)過程或事實(shí)的反應(yīng)方程式不正確的是(  )
A、熔融燒堿時(shí),不能使用普通石英坩堝:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O
B、在海帶灰的浸出液(含有I-)中滴加H2O2得到I2:2I-+H2O2+2H+=I2+O2↑+2H2O
C、紅熱的鐵絲與水接觸,表面形成黑色保護(hù)層:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
D、“84消毒液”(有效成分NaClO)和“潔廁靈“(主要成分鹽酸)混合使用放出氯氣:ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年2月新華網(wǎng)報(bào)道,加拿大開發(fā)出生產(chǎn)醫(yī)用放射性同位素:4399Te簡(jiǎn)單方法.下列關(guān)于4399Te的敘述正確的是( 。
A、原子序數(shù)是99
B、電子數(shù)是43
C、中子數(shù)是99
D、質(zhì)量數(shù)是43

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是堿性氧化物的是( 。
A、CO2
B、H2O
C、CaO
D、H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)中學(xué)化學(xué)教材中“氨的催化氧化”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲小組設(shè)計(jì)了如,1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去).

①若A中使用的藥品是NH4HCO3固體,則A需要的儀器有試管、導(dǎo)管、橡膠塞和
 
(填序號(hào)).
a.錐形瓶    b.酒精燈    c.燒瓶    d.蒸發(fā)皿
②裝置B的作用是
 

③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④若A、B中藥品足量,則可以觀察到E中溶液發(fā)生變化,其現(xiàn)象是
 

⑤某同學(xué)從安全與環(huán)保的角度考慮,指出該裝置有兩處明顯的缺陷.你認(rèn)為這兩處缺陷是:
 
、
 

⑥若A中固體質(zhì)量減少了7.9g,則通過B(過氧化鈉足量)后,氣體的體積變?yōu)?div id="pv575ff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(2)如圖2,乙小組認(rèn)為可將甲小組的裝置中A、B部分換成如圖所示裝置(其余部分相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).燒瓶中加入的是過氧化鈉固體,則分液漏斗中加入的最佳試劑是
 
;U型管中加入的試劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生課外活動(dòng)小組為了探究SO2的性質(zhì)及碳、硅的非金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.(a、b為彈簧夾,夾持、加熱及固定裝置已省略)               
 1.探究碳、硅非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱.(已知酸性:亞硫酸>碳酸)

(1)實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:①連接儀器、②
 
、③加藥品后,關(guān)閉a 打開b,④
 
、⑤然后滴入較濃硫酸,⑥加熱.
(2)設(shè)置步驟④的目的是
 

(3)園底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)裝置A、B、C中試劑分別是
 

(5)能說明碳的非金屬性比硅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

2.驗(yàn)證SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性.
(1)在1小題(1)的第③步操作是
 

(2)滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的作用是
 
滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的作用是
 

(3)驗(yàn)證SO2具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式是
 

(4)BaCl2溶液中無明顯現(xiàn)象,將其分成兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式填入下表相應(yīng)位置.
滴加的溶液溴水氨水
沉淀的化學(xué)式
寫出其中SO2顯示還原性生成沉淀的離子方程式
 

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