【題目】有機(jī)物的種類(lèi)繁多，但其命名是有規(guī)則的．下列有機(jī)物命名正確的是（ ）
A. 2﹣乙基丁烷
B.CH3CHBr2二溴乙烷
C. 2﹣甲基丁烯
D. 苯甲醇

【答案】D
【解析】解：A．烷烴命名時(shí)，要選最長(zhǎng)的碳鏈為主鏈，該命名選取的主鏈不是最長(zhǎng)碳鏈，正確命名為3﹣甲基戊烷，故A錯(cuò)誤；
B．CH3﹣CHBr2 二溴乙烷，該命名沒(méi)有指出溴原子的位置，該有機(jī)物正確命名為：1，2﹣二溴乙烷，故B錯(cuò)誤；
C． 2﹣甲基丁烯，烯烴的命名中，編號(hào)應(yīng)該從距離碳碳雙鍵最近的一端開(kāi)始，碳碳雙鍵在1號(hào)C，甲基在2號(hào)C，該有機(jī)物的正確命名為：2﹣甲基﹣1﹣丁烯，故C錯(cuò)誤；
D． 該有機(jī)物中﹣OH在苯環(huán)側(cè)鏈上，故為醇，且側(cè)鏈上有一個(gè)C原子，故為苯甲醇，故選D正確．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可作為比較金屬性強(qiáng)弱的依據(jù)的是（ ）

A. 自然界中的含量

B. 相應(yīng)氫化物水溶液的酸性

C. 單質(zhì)與水反應(yīng)的難易程度

D. 單質(zhì)與酸反應(yīng)失去的電子數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 青少年的生長(zhǎng)過(guò)程需要大量蛋白質(zhì)，所以要多吃水果

B. 油脂和糖類(lèi)物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供熱量

C. 合成纖維、合金、合成橡膠都是合成材料

D. 過(guò)濾可降低水的硬度

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 某食品包裝中有一小袋干燥劑，其主要成分是CaCO3

B. 加碘食鹽中的“碘”通常指碘單質(zhì)

C. 農(nóng)藥波爾多液可以盛放在鐵制容器中

D. 用完后的干電池應(yīng)該回收集中處理

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣排放的一氧化碳、氮氧化物等氣體已成為大氣污染的主要來(lái)源．德國(guó)大眾汽車(chē)尾氣檢測(cè)造假事件引起全世界震驚．根據(jù)下列示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)引發(fā)N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H=+180kJmol﹣1 ， 其能量變化示意圖如下：

則NO中氮氧鍵的鍵能為kJmol﹣1；
（2）空燃比過(guò)小易產(chǎn)生CO．有人提出可以設(shè)計(jì)反應(yīng)2CO（g）=2C（s）+O2（g）來(lái)消除CO的污染．判斷該設(shè)想是否可行，并說(shuō)出理由；
（3）利用活性炭涂層排氣管處理NOx的反應(yīng)為：xC（s）+2NOx（g）N2（g）+xCO2 （g）△H=﹣b kJmol﹣1 ． 若使NOx更加有效的轉(zhuǎn)化為無(wú)毒尾氣排放，以下措施理論上可行的是；
A.增加排氣管長(zhǎng)度
B.增大尾氣排放口
C.升高排氣管溫度
D.添加合適的催化劑
（4）催化裝置中涉及的反應(yīng)之一為：2NO（g）+2CO（g）N2（g）+2CO2（g）．

①探究上述反應(yīng)中NO的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)、溫度的關(guān)系，得到圖2所示的曲線．催化裝置比較適合的溫度和壓強(qiáng)是；
②測(cè)試某型號(hào)汽車(chē)在冷啟動(dòng)（冷啟動(dòng)指發(fā)動(dòng)機(jī)水溫低的情況下啟動(dòng)）時(shí)催化裝置內(nèi)CO和NO百分含量隨時(shí)間變化曲線如圖3所示．則前10s 內(nèi)，CO和NO百分含量沒(méi)明顯變化的原因是；
③研究表明：在使用等質(zhì)量催化劑時(shí)，增大催化劑比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率．為了分別驗(yàn)證溫度、催化劑比表面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

T（K）

NO初始濃度
（molL﹣1）

CO初始濃度
（molL﹣1）

催化劑的比表面積（m2/g）

Ⅰ

400

1.00×10﹣3

3.60×10﹣3

82

Ⅱ

400

1.00×10﹣3

3.60×10﹣3

124

Ⅲ

450

1.00×10﹣3

3.60×10﹣3

124

根據(jù)坐標(biāo)圖4，計(jì)算400K時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固定和利用CO2能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體．某高分子化合物F可用下列反應(yīng)制得：

（1）A的名稱(chēng)為
（2）E中官能團(tuán)的名稱(chēng)為 ， 由A也可以制取E，其發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型依次為
（3）髙分子化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
（4）G是C的一種同分異構(gòu)體，其分子中含一個(gè)苯環(huán)，苯環(huán)上的一氯代物有三種，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ， G與新制的Cu（OH）2懸濁液混合加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（5）下列關(guān)于有機(jī)物D或E的說(shuō)法中，正確的有
A.D是烴的衍生物，屬于芳香族化合物
B.D分子中所有的氫原子有可能在同一平面內(nèi)
C.E的核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰
D.E能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A為應(yīng)用廣泛的金屬單質(zhì)、B溶液呈淺綠色、C溶液焰色反應(yīng)呈紫色、C溶液可使酚酞溶液呈紅色，各物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化：

試回答：
（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式 ， D的化學(xué)式。
（2）寫(xiě)出由E轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式。
（3）寫(xiě)出向G溶液中加入A的離子方程式：；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵▕A持儀器未畫(huà)出）（ ）
A.
裝置用于檢驗(yàn)溴丙烷消去產(chǎn)物
B.
裝置用于石油的分餾
C.
裝置用于實(shí)驗(yàn)室制硝基苯
D.
裝置可裝置證明酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣貯運(yùn)不方便，且具有一定的危險(xiǎn)性，目前正逐漸被其他性能優(yōu)越的消毒產(chǎn)品所替代．請(qǐng)回答：
（1）氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣的化學(xué)方程式為 ．
（2）84消毒液與氯氣相比具有貯運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn)，用氯氣與燒堿溶液反應(yīng)制備84消毒液的離子方程式為 ．
（3）二氧化氯是目前國(guó)際上公認(rèn)的最新一代的高效、廣譜、安全的殺菌、保鮮劑．我國(guó)科學(xué)家研發(fā)了用氯氣氧化亞氯酸鈉（NaClO2）固體制備二氧化氯的方法，其化學(xué)方程式為 ．
（4）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一套用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱的微型裝置（如圖）．

①下列溶液能吸收Cl2的是（填字母序號(hào)）．
A．飽和食鹽水 B．飽和Na2SO3溶液C．飽和NaOH溶液 D．濃硫酸
②能說(shuō)明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 從原子結(jié)構(gòu)角度解釋Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的原因： ．

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