【題目】下列有關(guān)描述正確的是( )

A.鈉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成淡黃色固體

B.硅能導電，可用作光導纖維

C.玻璃花瓶和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽產(chǎn)品

D.久置的氯水與新制的氯水，都能使有色布條褪色

【答案】C

【解析】

A．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成淡黃色固體，故A錯誤；

B．用作光導纖維是二氧化硅不是硅單質(zhì)，故B錯誤；

C．玻璃花瓶和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽產(chǎn)品，故C正確

D．新制的氯水中含有次氯酸，具有強氧化性，能使有色布條褪色；由于次氯酸不穩(wěn)定，見光會分解，久置的氯水其溶質(zhì)為HCl，不能使有色布條褪色，故D錯誤。

答案為C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】微量元素攝入不當也會導致代謝疾病，下列做法的主要目的與補充微量元素有關(guān)的是（　　）
A.咖啡加糖
B.炒菜加味精
C.醬油加鐵強化劑
D.加工食品加防腐劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在溫度一定的條件下，N2(g)+ 3H2(g) 2NH3(g)在密閉容器中反應并達到平衡時，混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為 ，N2與NH3的濃度均為c mol·L1。若將容器的體積壓縮為原來的1/2，當達到新的平衡時，下列說法中不正確的是( )
A.新的平衡體系中，N2的濃度小于2c mol·L1大于c mol·L1
B.新的平衡體系中，NH3的濃度小于2c mol·L1大于c mol·L1
C.新的平衡體系中，混合體的平均摩爾質(zhì)量大于
D.新的平衡體系中，氣體密度是原平衡體系的2倍

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器里，通入x mol H2(g)和y mol I2(g)，發(fā)生反應：H2(g)+I2(g) 2HI(g) △H＜0。達到平衡后，改變下列條件，反應速率將如何改變 (填“增大”“減小”或“不變”)？平衡將如何移動(填“向左”“向右”或“不變”)？
（1）升高溫度，反應速率將 ， 平衡將如何移動；
（2）加入正催化劑，反應速率將 ， 平衡將如何移動；
（3）充入更多的H2 ， 反應速率將 ， 平衡將如何移動；
（4）擴大容器的體積，反應速率將 ， 平衡將如何移動；
（5）容器體積不變，通入氖氣，反應速率將 ， 平衡將如何移動；

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL，平均分成兩等份。向其中一份中逐漸加入銅粉，最多能溶解19.2g (已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉，產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。下列分析或結(jié)果錯誤的是

A. OA段產(chǎn)生的是NO，AB段的反應為Fe+2Fe3+=3Fe2+，BC段產(chǎn)生氫氣

B. 原混合酸中SO42－物質(zhì)的量為0.6 mol

C. 第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4

D. 取20mL原混合酸加水稀釋至1L后溶液的c(H+)=0.2mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在研究前18號元素時發(fā)現(xiàn)，可以將它們排成如下圖所示的“蝸牛”形狀，圖中每個“·”代表一種元素，其中O點代表氫元素。下列說法中錯誤的是

A. 離O點越遠的元素原子半徑越大 B. 虛線相連的元素處于同一族

C. B元素是圖中金屬性最強的元素 D. A、B組成的化合物中可能含有共價鍵

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中化學鍵的類型相同的是( )

A.HCl、MgCl2、NH4ClB.NH3、H2O、CO2

C.N2、Na2O、CS2D.CaCl2、NaOH、H2O2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將NH4HCO3在試管中加熱，使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉的干燥管、足量濃硫酸的洗氣瓶，最后得到的氣體是( )

A.NH3

B.H2O

C.O2

D.CO2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是從元素周期表中截取的一部分，已知X、Y、Z、W為四種短周期主族元素，下列說法正確的是

A. 四種元素的原子有可能均能與氫原子形成18電子分子

B. Z元素可能為金屬

C. Z的原子半徑不一定比Y的原子半徑大

D. W的原子序數(shù)不可能是X的原子序數(shù)的3倍

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同步練習冊答案