A. | 萃萃取碘水中的I2,分出水層的操作 | |
B. | 在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,說(shuō)明該未知溶液中存在SO42-或SO32- | |
C. | 做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補(bǔ)加 | |
D. | 配制0.1mol•L-1的NaOH溶液 |
分析 A.萃取時(shí),苯密度小于水密度,所以苯在水的上層;
B.該白色沉淀可能為氯化銀,原溶液中可能含有銀離子;
C.蒸餾操作中需要加入沸石,若在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補(bǔ)加,避免發(fā)生爆沸現(xiàn)象;
D.容量瓶只能配制溶液,不能稀釋或溶解藥品.
解答 解:A.萃取時(shí),苯密度小于水密度,所以苯在水的上層,所以含有碘的苯層應(yīng)該從上口倒出,故A錯(cuò)誤;
B.在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,該沉淀可能為AgCl,原溶液中可能含有銀離子,不一定存在SO42-或SO32-,故B錯(cuò)誤;
C.液體加熱要加沸石或碎瓷片,引入汽化中心,可防止溶液暴沸,如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加碎瓷片,應(yīng)該采取停止加熱,待溶液冷卻后重新添加碎瓷片,該操作合理,故C正確;
D.容量瓶只能配制溶液,不能稀釋或溶解藥品,所以溶解燒堿時(shí)不能用容量瓶,應(yīng)該用燒杯,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度中等,涉及萃取、離子檢驗(yàn)、溶液配制、蒸餾等知識(shí),明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵,B為易錯(cuò)點(diǎn),注意檢驗(yàn)方案的嚴(yán)密性,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2與O5 | |
B. | 1H和2H | |
C. | 淀粉和纖維素 | |
D. | CH3-CH2-CH2-CH3與 CH3-CH (CH3)-CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C3H5O | B. | C2H8N2 | C. | C2H8 | D. | C2H5N |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸性氧化物一定是非金屬氧化物 | B. | 堿性氧化物一定是金屬氧化物 | ||
C. | 氧氣和臭氧是氧元素的不同核素 | D. | H2 D2 T2 互為同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 46 g NO2 和 N2O4混合氣體中含有原子數(shù)為3NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 LSO3與水反應(yīng)生成1mol硫酸 | |
C. | 1L 1mol/L醋酸溶液中離子總數(shù)為2NA | |
D. | 足量銅與18mol•L-11L濃硫酸反應(yīng)可以得到SO2的分子總數(shù)為9NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Fe3+ | Co2+ | Co3+ | Al3+ | |
pH(開(kāi)始沉淀) | 1.9 | 7.15 | -0.23 | 3.4 |
pH(完全沉淀) | 3.2 | 9.15 | 1.09 | 4.7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)物的核磁共振氫譜圖中有6個(gè)吸收峰 | |
B. | 該有機(jī)物的分子式為C12H18N2Cl2O | |
C. | 該有機(jī)物能溶于水,且水溶液顯堿性 | |
D. | 該有機(jī)物能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)和酯化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 加人催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱改變 | |
C. | 反應(yīng)物總能量高于生成物總總量 | |
D. | 升高溫度可增大正反應(yīng)速率,降低逆反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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