【題目】改革開放以來，人民生活水平不斷提高，更加講究合理膳食。下列飲食習(xí)慣科學(xué)的是

A．多吃肉，少吃蔬菜水果 B．多飲純凈水，少飲礦泉水

C．多食用含防腐劑的食品 D．注意飲食的合理搭配

【答案】D

【解析】

試題分析：A．葷素要搭配，多吃肉，少吃蔬菜水果不科學(xué)，錯(cuò)誤；B．純凈水不含礦物質(zhì)，不能滿足人體需要的的元素，不科學(xué)，錯(cuò)誤C．各種防腐劑適量對(duì)人體無害，若過量就會(huì)對(duì)人體造成危害，多食用含防腐劑的食品，不科學(xué)，錯(cuò)誤；D．合理攝入糖類、油脂等，注意膳食平衡，符合合理飲食，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于硅的用途的是

A．光導(dǎo)纖維 B．制水泥 C．青花瓷 D．太陽能電池

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，不能用分液漏斗分離的是

A. 乙酸乙酯和水B. 溴苯和水C. 溴乙烷和水D. 乙醛和水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶油屬于高品質(zhì)食用油，正逐步進(jìn)入尋常百姓家。茶油的主要成分為

A. 纖維素B. 油脂C. 蛋白質(zhì)D. 糖類

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. 稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿器壁慢慢注入酸中

B. 點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先檢驗(yàn)氫氣的純度

C. 加熱液體時(shí)，試管口不對(duì)著人

D. 利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別膠體和溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于液氯和氯水的敘述中正確的是( )

A．液氯較氯水的漂白作用更強(qiáng) B．液氯與氯水均有酸性

C．液氯是純凈物，氯水是混合物 D．液氯是無色的，氯水呈黃綠色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種強(qiáng)氧化劑，可作為水處理劑和高容量電池材料。其中鐵元素的化合價(jià)為

A. +2B. +3C. +6D. +8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人生病時(shí)要合理用藥。下列藥品與其作用相匹配的是

A. 氫氧化鋁：中和過多胃酸 B. 阿司匹林：消炎抗菌

C. 氫氧化鋇：胃部透視 D. 醫(yī)用碘酒：人體補(bǔ)碘

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．（1）將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中，試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________與鹽酸反應(yīng)最劇烈，________與鹽酸反應(yīng)的速度最慢；________與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體最多。

向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁，可證明Cl的非金屬性比S強(qiáng)，反應(yīng)的離子方程式為_______________。

（3）資料顯示：鈉、鎂、鋁都可以用于制備儲(chǔ)氫的金屬氫化物。

① NaH是離子化合物，能與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成H2，該反應(yīng)的還原劑是________________。

② NaAlH4是一種良好的儲(chǔ)氫材料。NaAlH4與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為____________________。

Ⅱ．為驗(yàn)證氯、溴、碘三種元素的非金屬性強(qiáng)弱，用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗(yàn)）。

實(shí)驗(yàn)過程：

①打開彈簧夾，打開活塞a，滴加濃鹽酸。

②當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí)，夾緊彈簧夾。

③當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時(shí)，關(guān)閉活塞a。

④……

（1）A中發(fā)生反應(yīng)生成氯氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：___________________。

（2）驗(yàn)證氯氣的氧化性強(qiáng)于碘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。

（3）B、C管口“浸有NaOH溶液的棉花”的作用是__________________________。

（4）為驗(yàn)證溴的氧化性強(qiáng)于碘，過程④的操作和現(xiàn)象是______________________。

（5）過程③實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。

（6）請(qǐng)運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)理論解釋氯、溴、碘非金屬性逐漸減弱的原因：_______________。

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