Question

A～G為中學常見的化合物，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去）．A為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素．常溫下D為無色無味氣體，B為黑色粉末，E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，F(xiàn)和E均為有機物，已知F和E的相對分子質(zhì)量之差等于2．請回答下列問題：
（1）D與G反應(yīng)的化學方程式為

 

；
（2）F中一定含有的官能團的名稱為

 

；

（3）某課外小組同學設(shè)計了圖2實驗裝置，通過測定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，探究A中各元素的質(zhì)量關(guān)系．①為使數(shù)據(jù)準確，還需圖2空白處補充裝置，請你在下表中填入所需要的儀器并寫出試劑名稱；

所需要的儀器	所加的試劑名稱

②向裝置中鼓入空氣的目的是

 

；丙裝置中盛有白色粉末藥品，丙裝置中藥品的名稱為

 

，實驗時，丙裝置中的藥品未見觀顯變化，證明

 

．
③更精確的測定得出如下數(shù)據(jù)：A受熱后完全分解，固體由8.0g變?yōu)?.0g，裝置乙增重0.90g．寫出A的化學式：

 

．

Answer 1

考點：無機物的推斷

專題：推斷題

分析：A為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素證明為銅綠，常溫下，D為無色無味氣體結(jié)合與G反應(yīng)生成氧氣判斷D為CO₂，G為Na₂O₂，B為黑色粉末推斷為CuO，F(xiàn)和E均為有機物，已知F和E的相對分子質(zhì)量之差等于2．說明EF反應(yīng)是在氧化銅催化作用下把醇羥基氧化為醛基；F為醇，E為醛；已知A、B、D、E、F、G為中學化學中常見的化合物，所以判斷E為CH₃CHO；F為CH₃CH₂OH，結(jié)合對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題．

解答： 解：為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素證明為銅綠，常溫下，D為無色無味氣體結(jié)合與G反應(yīng)生成氧氣判斷D為CO₂，G為Na₂O₂，B為黑色粉末推斷為CuO，F(xiàn)和E均為有機物，已知F和E的相對分子質(zhì)量之差等于2．說明EF反應(yīng)是在氧化銅催化作用下把醇羥基氧化為醛基；F為醇，E為醛；已知A、B、D、E、F、G為中學化學中常見的化合物，所以判斷E為CH₃CHO；F為CH₃CH₂OH，
（1）D與G反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的方程式為2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂，故答案為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；      
（2）F可被氧化生成醛，說明F中含有羥基，故答案為：羥基；
（3）①A加熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，為使數(shù)據(jù)準確，通入空氣時，應(yīng)將空氣中水和二氧化碳除去，可用濃硫酸除去水，用堿石灰除去二氧化碳，也可直接用堿石灰，故答案為：干燥管；堿石灰；
②向裝置中鼓入空氣的目的是，將A分解產(chǎn)生的水蒸氣送入盛有濃硫酸的洗氣瓶中；丙裝置中藥品的名稱是無水硫酸銅，作用是檢查水蒸氣是否除凈；無變化證明水蒸氣除凈，A分解產(chǎn)生的水蒸氣全部被濃硫酸吸收，
故答案為：將A分解產(chǎn)生的水蒸氣送入盛有濃硫酸的洗氣瓶中；無水硫酸銅；A分解產(chǎn)生的水蒸氣全部被濃硫酸吸收；
③實驗測得出如下數(shù)據(jù)：A受熱后完全分解，固體由8.0g變?yōu)?.0g，裝置乙增重0.9g為生成的水的質(zhì)量，干燥管中增重1.1g為CO₂．
根據(jù)原子守恒，8.0gA中含有的氫元素物質(zhì)的量為

0.9g

18g/mol

=0.1mol，所含碳元素物質(zhì)的量為

1.1g

44g/mol

=0.025mol；
生成的氧化銅質(zhì)量為6g，銅的物質(zhì)的量為

6g

80g/mol

=0.075mol；
氧元素的質(zhì)量為8.0g-0.1mol×1g/mol-0.025mol×12g/mol-0.075mol×64g/mol=2.8g，氧元素物質(zhì)的量為物質(zhì)的量為=

2.8g

16g/mol

=0.175mol；
A中元素原子物質(zhì)的量之比為：n（Cu）：n（C）：n（H）：n（O）=0.075：0.025：0.1：0.175=3：1：4：7；化學式為Cu₃H₄CO₇；結(jié)合反應(yīng)轉(zhuǎn)化可知，結(jié)構(gòu)中含碳酸根，剩余為氫氧根，寫出化學式為：Cu₃（OH）₄CO₃或CuCO₃?2Cu（OH）₂，
故答案為：CuCO₃?2Cu（OH）₂或Cu₃（OH）₄CO₃．

點評：本題考查無機物的推斷，側(cè)重于學生的分析能力、實驗?zāi)芰�和計算能力的考查，注意把握物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用，實驗方案的設(shè)計和實驗測定的準確操作，化學式的計算判斷，實驗過程的分析判斷，題目難度中等．