【題目】海洋資源的利用具有廣闊前景。
(1)無需經(jīng)過化學變化就能從海水中獲得的物質(zhì)是__(填序號)。
A.Cl2 B.淡水 C.燒堿 D.食鹽
(2)海水淡化的方法主要有___法、電滲析法、___法。
(3)如圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A的俗名是__,無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電制備金屬Mg的化學方程式是___。
(4)海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素。實驗室提取I2的途徑如圖所示:
①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是___。
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應的離子方程式__。反應結束后,再加入CCl4作萃取劑,振蕩、靜置,可以觀察到CCl4層呈__色。
【答案】BD 蒸餾 離子交換 石灰乳 MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑ 坩堝 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O 紫
【解析】
(1)從海水制備物質(zhì)的原理可知,金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)需要利用化學反應來制取,而食鹽可利用蒸發(fā)原理,淡水利用蒸餾原理來得到,據(jù)此分析判斷;
(2)根據(jù)海水淡化的常見方法分析解答;
(3)工業(yè)上常用石灰乳和鎂離子反應生成Mg(OH)2;氫氧化鎂和鹽酸反應得到氯化鎂和水;然后電解熔融狀態(tài)下的氯化鎂冶煉鎂,據(jù)此分析解答;
(4)海帶灼燒后用水溶解除去不溶物,在濾液中加入稀硫酸和過氧化氫溶液將碘離子氧化后用四氯化碳萃取出碘單質(zhì),據(jù)此分析解答。
(1)A.電解飽和氯化鈉溶液得到燒堿、氫氣、氯氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故A錯誤;
B.把海水用蒸餾等方法可以得到淡水,故B正確;
C.電解飽和氯化鈉溶液得到燒堿、氫氣、氯氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故C錯誤;
D.把海水用太陽暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽,不需要化學變化就能夠從海水中獲得,故D正確;
故選BD;
(2)蒸餾法是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,通過離子交換樹脂可以除去海水中的離子,從而達到淡化海水的目的,利用電滲析法可使相應的離子通過半透膜以達到硬水軟化的效果,海水含大量氯化鈉等鹽,冰凍法不能淡化,故答案為:蒸餾;離子交換;
(3)①工業(yè)上常用石灰乳沉淀Mg2+,CaO和H2O反應生成Ca(OH)2,Ca(OH)2和鎂離子反應生成Mg(OH)2;熔融狀態(tài)下,電解氯化鎂冶煉鎂,反應的化學方程式為MgCl2(熔融) Cl2↑+Mg,故答案為:石灰乳;MgCl2(熔融) Cl2↑+Mg;
(4)①灼燒固體需要在坩堝中進行,故答案為:坩堝;
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,過氧化氫具有氧化性,能夠?qū)⒌怆x子氧化為單質(zhì)碘,反應的離子方程式為2H++2I-+H2O2═I2+2H2O,反應結束后,再加入CCl4作萃取劑,振蕩、靜置,發(fā)生萃取,萃取后碘的CCl4溶液呈紫色,故答案為:2H++2I-+H2O2═I2+2H2O;紫。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有常溫下甲、乙、丙三種溶液,甲為0.1 mol·L-1的NaOH溶液,乙為0.1 mol·L-1的HCl溶液,丙為0.1 mol·L-1的CH3COOH溶液,試回答下列問題:
(1)甲溶液的pH=________。
(2)丙溶液中存在的電離平衡為______________(用電離平衡方程式表示)。
(3)常溫下,用水稀釋0.1 mol·L-1的CH3COOH溶液時,下列各量隨水量的增加而增大的是________(填序號)。
①n(H+) ②c(H+) ③ c(CH3COOH)/c(CH3COO-) ④c(OH-)
(4)甲、乙、丙三種溶液中由水電離出的c(OH-)的大小關系為___________。
(5)某同學用甲溶液分別滴定20.00 mL乙溶液和20.00 mL丙溶液,得到如圖所示的兩條滴定曲線,請回答有關問題:
①甲溶液滴定丙溶液的曲線是________(填“圖1”或“圖2”)曲線。
②a=________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種元素,它們的核電荷數(shù)依次增大,且都小于20。其中C、E是金屬元素;A和E屬同族,它們原子的最外層電子排布式為ns1。B和D也屬同族,它們原子最外層的p能級電子數(shù)是s能級電子數(shù)的兩倍。C原子的最外層電子數(shù)等于D原子的最外層電子數(shù)的一半。請回答下列問題:
(1)寫出C元素基態(tài)原子的電子排布式: ________________ 。
(2)用電子排布圖表示D元素原子的價電子:__________。
(3)元素B與D的電負性的大小關系是B___ D (填“>”“<”或“=”,下同), E與C的第一電離能大小關系是E____C。
(4)寫出元素E和C的最高價氧化物對應的水化物之間反應的離子方程式__________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】科學家在-100 ℃的低溫下合成了一種烴X,此分子的結構如圖所示(圖中的連線表示化學鍵)。下列說法不正確的是
A. X不能使酸性KMnO4溶液褪色
B. X的性質(zhì)與烯烴類似,容易發(fā)生加成反應
C. X在常溫下不能穩(wěn)定存在
D. 充分燃燒等質(zhì)量的X和甲烷,X消耗氧氣比甲烷少
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某有機物X的結構簡式如圖所示。則下列有關說法中不正確的是
A. 能發(fā)生加成、取代、氧化反應B. 能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應
C. 1mol該物質(zhì)最多可與6molH2反應D. 1mol該物質(zhì)最多可與7molNaOH反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上可采用濕法技術從廢印刷電路板中回收純銅,其流程簡圖如下:
回答下列問題:
(1)開始時,將廢電路板“粉碎”的目的是__________。“操作”的名稱是_________________。
(2)某化學興趣小組同學為探究“溶浸”過程中反應的實質(zhì),采用如圖所示的裝置,設計了如下對照實驗。
序號 | 實驗名稱 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
Ⅰ | 將銅片置于H2O2溶液中 | 先向A中加入0.5g光亮的銅片,再通過B加入30%的H2O2溶液 | —————— | 開始無明顯現(xiàn)象,10小時后,溶液變?yōu)闇\藍色,銅表面附著一層藍色固體 |
Ⅱ | 將銅片置于硫酸酸化的H2O2溶液中 | 再通過C加入8mL 5mol/L 的稀硫酸 | 開始銅片表面產(chǎn)生少量氣泡,隨著反應的進行,氣泡越來越多,溶液顏色為藍色,銅片表面保持光亮 | |
Ⅲ | 將銅片置于有氨水的H2O2溶液中 | 再快速通過C加入8mL 5mol/L的氨水 | 立即產(chǎn)生大量的氣泡,溶液顏色變?yōu)樯钏{色,銅片表面有一層藍色固體附著,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃 | |
Ⅳ | 將銅片置于加有氨水和NH4Cl的H2O2溶液中 | 先向A中加入0.5g光亮的銅片和0.2g NH4Cl固體,再通過B加入30%的H2O2溶液 | 再快速通過C加入8mL 5mol/L的氨水 | 立即產(chǎn)生大量的氣泡,______,銅片表面依然保持光亮 |
①儀器A的名稱為______________________。
②實驗Ⅰ中反應的化學方程式為___________________________。
③實驗Ⅱ中產(chǎn)生的氣體是________(寫化學式),實驗Ⅱ比實驗Ⅰ/span>現(xiàn)象明顯的原因是__________。
④實驗Ⅲ中“溶液顏色變?yōu)樯钏{色”所發(fā)生反應的離子方程式為________________。
⑤實驗Ⅳ中空格處實驗現(xiàn)象為__________,加入NH4Cl的作用是______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一種以輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量SiO2)為原料制備硝酸銅的工藝流程如圖所示:
(1)寫出“浸取”過程中Cu2S溶解時發(fā)生反應的離子方程式:___。
(2)恒溫“浸取”的過程中發(fā)現(xiàn)銅元素的浸取速率先增大后減少,有研究指出CuCl2是該反應的催化劑,該過程的反應原理可用化學方程式表示為:①Cu2S +2CuCl2=4CuCl+S;②___。
(3)“回收S”過程中溫度控制在50~60℃之間,不宜過高的原因是___。
(4)向濾液M中加入(或通入)___(填字母),可得到一種可循環(huán)利用的物質(zhì)。
a.鐵 b.氯氣 c.高錳酸鉀 d.氯化氫
(5)“保溫除鐵”過程中,加入CuO的目的是__;“蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶”過程中,要用HNO3溶液調(diào)節(jié)溶液的pH,其理由_。
(6)輝銅礦可由黃銅礦(主要成分為CuFeS2)通過電化學反應轉(zhuǎn)變而成,有關轉(zhuǎn)化見圖,轉(zhuǎn)化時轉(zhuǎn)移0.2mol電子,生成Cu2S___mol。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】符合分子式“C6H6”的多種可能結構如圖所示,下列說法正確的是
A. 1~5對應的結構中能使溴的四氯化碳溶液褪色的有4個
B. 1~5對應的結構中一氯取代物只有1種的有3個
C. 1~5對應的結構中所有原子均可能處于同一平面的有1個
D. 1~5對應的結構均能與氫氣在一定條件下發(fā)生加成反應
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