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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下表為元素周期表的一部分。
| 碳 | 氮 | Y |
|
鋁 | X |
| 硫 | Z |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Z元素在周期表中的位置為_(kāi)______________。
(2)表中元素原子半徑最大的非金屬是(元素符號(hào))_______________。
(3)下列事實(shí)能說(shuō)明Y元素的非金屬性比S元素的非金屬性強(qiáng)的是_______________;
a.Y單質(zhì)與H2S溶液反應(yīng),溶液變渾濁
b.在氧化還原反應(yīng)中,1 mol Y單質(zhì)比1 mol S得電子多
c.Y和S兩元素的簡(jiǎn)單氫化物受熱分解,前者的分解溫度高
(4)碳與鎂形成的1 mol 化合物Q與水反應(yīng),生成2 mol Mg(OH)2和1 mol烴,該烴分子中碳?xì)滟|(zhì)量比為9:1。Q的化學(xué)式為_(kāi)____________________。
(5)向氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水,離子方程式為 。
(6)將SO2通入稀硝酸中,反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南師大附中高二上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
2013年霧霾天氣多次肆虐我國(guó)中東部地區(qū)。其中,汽車尾氣和燃煤尾氣是造成空氣污染的原因之一。
(1)CO2是大氣中含量最高的一種溫室氣體,控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。目前,由CO2來(lái)合成二甲醚已取得了較大的進(jìn)展,其化學(xué)反應(yīng)是:
2CO2(g) + 6H2(g)CH3OCH3(g) + 3H2O(g) △H>0。
①寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式 。
②判斷該反應(yīng)在一定條件下,體積恒定的密閉容器中是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是 。
A.容器中密度不變
B.單位時(shí)間內(nèi)消耗2molCO2,同時(shí)消耗1mol二甲醚
C.v(CO2)︰v(H2)=1︰3
D.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
(2)汽車尾氣凈化的主要原理為:2NO(g) + 2CO (g)2CO2 (g) + N2 (g)。在密閉容器中發(fā)生該反應(yīng)時(shí),c(CO2)隨溫度(T)、催化劑的表面積(S)和時(shí)間(t)的變化曲線,如圖所示。據(jù)此判斷:
① 該反應(yīng)的ΔH 0(選填“>”、“<”)。
②當(dāng)固體催化劑的質(zhì)量一定時(shí),增大其表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率。若催化劑的表面積S1>S2,在圖中畫出c(CO2)在T2、S2條件下達(dá)到平衡過(guò)程中的變化曲線。
(3)已知:CO(g) + 2H2(g)CH3OH(g)△H = ﹣a kJ•mol-1。
①經(jīng)測(cè)定不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如下:
溫度(℃) | 250 | 300 | 350 |
K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
若某時(shí)刻、250℃測(cè)得該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的濃度為c(CO)=0.4 mol·L-1、c(H2)=0.4 mol·L-1、c(CH3OH)=0.8 mol·L-1, 則此時(shí)v正 v逆(填“>”、“<”或“=”)。
②某溫度下,在體積固定的2L的密閉容器中將1 mol CO和2 mol H2混合,測(cè)得不同時(shí)刻的反應(yīng)前后壓強(qiáng)關(guān)系如下:
時(shí)間(min) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
壓強(qiáng)比(P后/P前) | 0.98 | 0.90 | 0.80 | 0.70 | 0.70 | 0.70 |
則前15分鐘,用氫氣表示的平均化學(xué)反應(yīng)速率為 ,達(dá)到平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美日科學(xué)家,他們由于研究“有機(jī)物合成過(guò)程中把催化交叉偶聯(lián)”而獲獎(jiǎng)。鈀的化合物氯化鈀可用來(lái)檢測(cè)有毒氣體CO,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+PdCl2+H2O= CO2+Pd↓+2HCl。下列說(shuō)法正確的是
A.題述反應(yīng)條件下還原性:CO>Pd
B.題述反應(yīng)中PdCl2被氧化
C.生成22.4LCO2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子為2mol
D.CO氣體只有在高溫下才能表現(xiàn)還原性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法不正確的是:( )
A.在高溫條件下,C能置換Si02中的Si,說(shuō)明C的非金屬性比Si強(qiáng)
B.單質(zhì)硅是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料
C.熔融燒堿不能使用石英坩堝和陶瓷坩堝
D.置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),不一定是離子反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程屬于固氮的是( )
A.NH3→NO B.NO→NO2 C.N2→NO D.N2→NH3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河南省高三上第五次周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.現(xiàn)有含CaO雜質(zhì)的CaC2試樣。設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),測(cè)定CaC2試樣的純度。(反應(yīng)方程式為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑),請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)?shù)难b置,完成該實(shí)驗(yàn)。
(1)制取C2H2最好選④中的_________裝置(填“甲”“乙”或“丙”),所選用裝置的連接順序是_________________。(填各接口A~E的順序)
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)稱取的試樣為1.4 g,產(chǎn)生的乙炔在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為448 mL,此試樣中CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。(保留3位有效數(shù)字)
Ⅱ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室從如圖標(biāo)簽的試劑瓶中取少許鈉進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)還有少許黑色固體生成。從反應(yīng)物及實(shí)驗(yàn)操作猜測(cè):
該黑色物質(zhì)可能為炭與另一種氧化物組成的混合物。根據(jù)題意和圖示回答下面問(wèn)題:
(1)裝置圖⑤中A的名稱_______________。
(2)此氧化物可能是___________或___________(寫化學(xué)式)。
(3)對(duì)黑色固體物質(zhì)的組成作如圖⑥所示探究
①實(shí)驗(yàn)I加入鹽酸溶液的目的是________________。
②僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ,用最簡(jiǎn)步驟能快速確定黑色氧化物的組成,請(qǐng)完善該設(shè)計(jì)。(限選試劑:稀鹽酸、KSCN溶液、10%H2O2溶液)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河南省高三上第三次周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)事實(shí)及其解釋都正確的是
A.滴有酚酞的碳酸氫鈉溶液顯紅色,微熱后紅色加深,是因?yàn)樘妓釟溻c分解生成了碳酸鈉
B.用潔凈的玻璃管向包有過(guò)氧化鈉的脫脂棉吹氣,脫脂棉燃燒,說(shuō)明二氧化碳、水與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.向溴水中滴入植物油,振蕩后油層顯無(wú)色,說(shuō)明溴不溶于油脂
D.粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣比純鋅快,是因?yàn)榇咒\比純鋅還原性強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.二氧化硫可以使溴水褪色是因?yàn)樗衅仔?/p>
B.濃硫酸可用于干燥H2S和CO2
C.可以用加熱法除去NaCl固體中的混有的NH4Cl
D.過(guò)量的Cu與濃硝酸反應(yīng)不可能有一氧化氮生成
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