下面列出了幾組物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)的合適組號(hào)填寫在空格上.互為同位素的是
 
;互為同分異構(gòu)體的是
 
;互為同素異形體是
 
;互為同系物的是
 

①淀粉和纖維素;②D與T; ③12C和14C;④O2和O3;⑤CH4和異丁烷;⑥;⑦葡萄糖和果糖; ⑧金剛石與石墨.
考點(diǎn):同位素及其應(yīng)用,同素異形體,芳香烴、烴基和同系物,同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
專題:原子組成與結(jié)構(gòu)專題,同系物和同分異構(gòu)體
分析:有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)的原子互為同位素;
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體;
結(jié)構(gòu)相似、分子組成相差若干個(gè)“CH2”原子團(tuán)的有機(jī)化合物互相稱為同系物;
相同元素組成,不同形態(tài)的單質(zhì)互為同素異形體.
解答: 解:①淀粉和纖維素都是天然高分子化合物,但既不是同系物,也不是同分異構(gòu)體;
②D與T質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同,故互為同位素; 
12C和14C質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同,故互為同位素;
④O2和O3都是由氧元素形成的不同單質(zhì),故互為同素異形體;
⑤CH4和異丁烷結(jié)構(gòu)相似,分子組成相差3個(gè)“CH2”原子團(tuán),故互為同系物;
是同一物質(zhì);
⑦葡萄糖和果糖分子式相同,但結(jié)構(gòu)不同,故互為同分異構(gòu)體; 
⑧金剛石與石墨都是由碳元素形成的不同單質(zhì),故互為同素異形體,
故互為同位素的是②③;互為同分異構(gòu)體的是⑦;互為同素異形體是④⑧;互為同系物的是⑤,
故答案為:②③;⑦;④⑧;⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物的概念,難度不大.對(duì)于元素、核素、同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物、同種物質(zhì)等概念的區(qū)別是考試的熱點(diǎn)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

與N2分子含有相同電子數(shù)的分子是( 。
A、O2
B、CO
C、C2H2
D、CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

[化學(xué)--化學(xué)與技術(shù)]
磷肥生產(chǎn)中形成的副產(chǎn)物石膏(CaSO4?2H2O可以轉(zhuǎn)化為硫酸鉀肥料和氯化鈣水合物儲(chǔ)熱材料.以下是轉(zhuǎn)化的工藝流程示意圖)

(1)本工藝中所用的原料除CsSO4?2H2O、KCl、H2O和NH3外,還需要
 
等原料.
(2)本工藝中,提高吸收CO2能力的方法是
 

(3)工業(yè)上用鐵做催化劑合成原料氣NH3時(shí),?刂茰囟仍700K左右,原因是
 

(4)上述工藝流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的是
 
(寫出三條即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列各小題.
(1)用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),某些化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表:
化學(xué)鍵C-CC-HH-HC-OC=OH-O
鍵能/kJ?mol-1348413436358750463
計(jì)算反應(yīng)上述反應(yīng)的焓變△H=
 
;寫出上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,若升高溫度,則平衡常數(shù)K
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).該反應(yīng)的△S
 
0(填“>”或“<”或“=”),在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行.
(2)甲醇對(duì)水質(zhì)會(huì)造成一定的污染,有一種電化學(xué)法可消除這種污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化.實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置模擬上述過程:
①寫出陽極電極反應(yīng)式:
 

②寫出除去甲醇的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某烷烴0.1mol完全燃燒時(shí)生成11.2L CO2(標(biāo)況下),則其化學(xué)式是
 
.若其一氯代物有四種同分異構(gòu)體,則該烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)將常溫常壓下氣態(tài)的烷烴(用CnH2n+2表示)和烯烴(用CmH2m表示)按體積比5:1混合,混合氣體是相同狀況下等質(zhì)量H2體積的
1
16
,則混合氣體的組成為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在25℃條件下將pH=11的氨水稀釋100倍后溶液的pH為
 
(填序號(hào)).A.9     B.13C.11~13之間D.9~11之間
(2)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后,混合溶液中:
c(Na+
 
c(CH3COO-) ( 填“>”、“=”或“<”).
(3)如果將HCl和CH3COONa 溶液等濃度、等體積混合,則混合溶液中各離子濃度的大小關(guān)系為
 

(4)常溫下,若NaOH溶液中的c(OH-)與CH3COOH 溶液中的c(H+)相同,現(xiàn)將NaOH和CH3COOH的溶液分別稀釋10倍,稀釋后NaOH 和 CH3COOH溶液的pH分別用pH1和pH2表示.則pH1+pH2
 
 14(“>”、“=”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法,某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,C、D、E、F、X、Y 都是惰性電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問題:
(1)電源A 極的名稱是
 

(2)乙裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是
 

(3)如果收集甲、乙裝置中C、D、E、F產(chǎn)生的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比是
 

(4)欲用丙裝置給銅鍍銀,G應(yīng)該是
 
(填名稱),電鍍液的主要成分是
 
(填化學(xué)式)
(5)裝置丁中Y極附近紅褐色變深,說明氫氧化鐵膠粒帶
 
電荷.
(6)從Cu2+、Na+、SO42-、Cl-四種離子中恰當(dāng)?shù)亟M成電解質(zhì),按下列要求進(jìn)行電解,寫出所有符合要求的物質(zhì)化學(xué)式.
①以石墨為電極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)質(zhì)量減少,水質(zhì)量不變,采用的電解質(zhì)是
 

②以石墨為電極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)質(zhì)量不變,水質(zhì)量減少,采用的電解質(zhì)是
 

③以碳棒為陽極,鐵棒為陰極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)和水的質(zhì)量都減少,采用的電解質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

探究題:為了測(cè)定某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將2.3g該有機(jī)物完全燃燒,生成0.1molCO2和2.7gH2O;
(2)用質(zhì)譜儀測(cè)定其相對(duì)分子質(zhì)量,得如圖一所示的質(zhì)譜圖;
(3)用核磁共振儀測(cè)定該有機(jī)物,得到如圖二所示的圖譜,圖中三個(gè)峰面積之比是1:2:3.試回答下列問題:

(1)有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)有機(jī)物A的分子式
 

(3)寫出有機(jī)物A可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)銅-鋅原電池中,
 
是負(fù)極,發(fā)生
 
(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
(2)純水是一種極弱的電解質(zhì),它能微弱的電離出
 
 
.在25℃時(shí),水電離出的H+和OH-濃度均為
 
,其離子濃度的乘積為
 

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