鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%-5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數(shù),設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白(可能用到的相對原子質量:Al-27)
[探究一] 實驗方案:。
實驗步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2.0mol·L-1NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥ 。
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數(shù)將
(“偏高”或“偏低”)
[探究二] 實驗方案:(實驗裝置如下圖)
問題討論:
為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題是(寫出可能的一點):
。
[探究三] 實驗方案:稱量m g鋁鎂合金粉末.放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:欲計算Mg的質量分數(shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。
[實驗拓展] 請你另設計一個實驗方案,測定該鋁鎂合金中鎂的質量分數(shù)(書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案) 。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
氫氧化鈉溶液 |
鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
NaOH溶液 |
鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年上海市吳淞中學高二上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數(shù),設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
【探究一】實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質量。
問 題:實驗中發(fā)生反應的化學方程式是
實驗步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2、0mol·L-1NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數(shù)將 (填“偏高”或“偏低”)。
【探究二】實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積實驗裝置。
問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是: (填“需要”或“不需要”)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題是(寫出兩點):
①
②
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的同學,為測定某不同品牌鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數(shù),設計下列兩種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
實驗裝置如下圖,問題討論:
(1)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積減小的原因是
(儀器和實驗操作的影響因素除外)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題除了檢查裝置的氣密性、加入足量鹽酸使合金完全溶解和按(1)操作外,請再寫出兩點:
①
②
(3)如果用分析天平準確稱取0.51g鎂鋁合進行實驗,測得生成氣體體積為560 mL(已折算成標況下體積),請計算合金中鎂的質量分數(shù)。(請寫出計算過程)___________ ____________________________________________________________________________。
[探究二] 實驗方案:稱量Bg另一品牌鋁鎂合金粉末.放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:
(1)欲計算Mg的質量分數(shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。
(2)用本方案進行實驗時,裝置中至少要充入O2的物質的量 mol(用含B的最簡式表示)。
[實驗拓展] 研究小組對某無色透明的溶液進行實驗,發(fā)現(xiàn)該溶液跟鋁反應時放出H2,試判斷下列離子:Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO42-、HCO3-、OH-、NO3-,在下列兩種情況下,可能存在于此溶液中的是:
①當與鋁反應后生成Al3+時,原溶液可能大量存在的離子 。
②當與鋁反應后生成[Al(OH)4]-時,原溶液可能大量存在的離子是 。
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