【題目】乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸.依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制得并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體).已知在60℃~80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng),連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全.有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見下表:

物質(zhì)

乙醛

乙酸

甘油

乙二醇

沸點(diǎn)

20.8℃

117.9℃

290℃

197.2℃

100℃

請回答下列問題:

(1)試管A內(nèi)在60~80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件)
(2)如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段,需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置,在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在;目的是;當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 , 目的是;
(3)燒杯B的作用是;燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是(寫出一種即可,在題給物質(zhì)中找);
(4)若想檢驗(yàn)試管C中是否含有產(chǎn)物乙酸,請你在所提供的藥品中進(jìn)行選擇,設(shè)計(jì)一個簡便的實(shí)驗(yàn)方案.所提供的藥品有:pH試紙、紅色的石蕊試紙、白色的醋酸鉛試紙、碳酸氫鈉粉末.實(shí)驗(yàn)儀器任選.該方案為:

【答案】
(1)2CH3CHO+O2 2CH3COOH
(2)試管A的反應(yīng)液中;測量反應(yīng)溶液的溫度;試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分
(3)使試管A內(nèi)的反應(yīng)液均勻受熱發(fā)生反應(yīng),使生成的乙酸變成蒸氣進(jìn)入試管C;乙二醇(甘油)
(4)將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產(chǎn)生,則說明試管C中含有產(chǎn)物乙酸(或把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內(nèi)的液體,點(diǎn)在pH試紙中部,試紙變色后,用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH,進(jìn)而說明是否有乙酸生成)
【解析】解:(1)乙醛與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙酸,方程式為:2CH3CHO+O2 2CH3COOH,所以答案是:2CH3CHO+O2 2CH3COOH;(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)應(yīng)測量反應(yīng)的溫度,控制反應(yīng)溫度為60℃~80℃,所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在試管A的反應(yīng)液中;由蒸餾原理可知,溫度計(jì)測量的是蒸氣的溫度,所以溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在試管A的支管口處,所以答案是:試管A的反應(yīng)液中;測量反應(yīng)溶液的溫度;試管A的支管口處;收集含乙酸的餾分;(3)乙酸的沸點(diǎn)為117.9℃,要想通過蒸餾的方法得到乙酸,B內(nèi)盛裝的液體的沸點(diǎn)應(yīng)大于117.9℃,由表可知燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是乙二醇或甘油,B中裝的液體直接受熱,可以讓試管A內(nèi)的反應(yīng)液均勻受熱發(fā)生反應(yīng),所以答案是:使試管A內(nèi)的反應(yīng)液均勻受熱發(fā)生反應(yīng),使生成的乙酸變成蒸氣進(jìn)入試管C;乙二醇(甘油);(4)乙酸能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡:將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產(chǎn)生,則說明試管C中含有產(chǎn)物乙酸.乙酸能使PH試紙變紅:把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內(nèi)的液體,點(diǎn)在pH試紙中部,試紙變色后,用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH,進(jìn)而說明是否有乙酸生成,所以答案是:將少量碳酸氫鈉粉未,放入一個潔凈的試管中,加入少量試管C中的液體,若有氣體產(chǎn)生,則說明試管C中含有產(chǎn)物乙酸(或把一塊pH試紙放在表面皿(或玻璃片)上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取試管C內(nèi)的液體,點(diǎn)在pH試紙中部,試紙變色后,用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH,進(jìn)而說明是否有乙酸生成).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知三種有機(jī)物存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

下列敘述錯誤的是(
A.三種有機(jī)物中都存在2種官能團(tuán)
B.乳酸和丙烯酸都能使高錳酸鉀酸性溶液褪色
C.1 mol乳酸最多能與2 mol Na發(fā)生反應(yīng)
D.三種有機(jī)物均能發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子化合物

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【題目】下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是

A. 減少食物加工過程B. 注意節(jié)約用電

C. 盡量購買本地的、當(dāng)季的食物D. 大量使用薪柴為燃料

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【題目】下表是元素周期表的一部分,參照元素在表中的位置,請用化學(xué)用語回答下列問題:


周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

O

1

2

3

4

5


(1)元素⑥的名稱為;⑨的最高價(jià)含氧酸的化學(xué)式為
(2)①和⑦兩種元素的原子按1:1組成的常見化合物的結(jié)構(gòu)式為
(3)③、④、⑦、⑧的簡單離子半徑由大到小的順序?yàn)?/span> . (用離子符號表示)
(4)②、④的最高價(jià)氧化物的水化物之間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
(5)用電子式表示③和⑨組成的化合物的形成過程
(6)海帶中含有⑩元素,海帶灰中含有該元素的簡單陰離子,在硫酸酸化下,可用雙氧水將其氧化為單質(zhì).寫出該反應(yīng)的離子方程式

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【題目】能在溶液中大量共存的一組離子是(
A.Cu2+、SO 、OH、K+
B.Fe3+、SCN、Cl、H+
C.K+、CO 、Cl、H+
D.H+、Na+、Cl、SO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列說法正確的是(
A.1molC2H6中含有6 NA個共價(jià)鍵
B.7.8 g Na2O2中含有的陽離子數(shù)和陰離子數(shù)均為0.2NA
C.14.0g由C2H4和C3H6組成的混合氣體原子總數(shù)為3NA
D.5.6g金屬鐵與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)失去的電子數(shù)是0.3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意解答
(1)反應(yīng)3A(g)+B(g)═2C(g)在三種不同的條件下進(jìn)行反應(yīng),在同一時(shí)間內(nèi),測得的反應(yīng)速率用不同的物質(zhì)表示為①vA=1 mol/(Lmin)、②vC=0.5mol/(Lmin)、③vB=0.5mol/(Lmin),三種情況下該反應(yīng)速率由大到小的關(guān)系是 . (用序號表示)
(2)某溫度時(shí),在一個5L的恒容容器中,X、Y、Z均為氣體,三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②反應(yīng)開始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為
③2min反應(yīng)達(dá)平衡容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始時(shí)(填“大”,“小”或“相等”下同),混合氣體密度比起始時(shí)
④上述反應(yīng),在第2min時(shí),X的轉(zhuǎn)化率為
⑤將a mol X與b mol Y的混合氣體發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)到某時(shí)刻各物質(zhì)的量恰好滿足:n (X)=n (Y)=n (Z),則原混合氣體中a:b=

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對應(yīng)關(guān)系正確的是(
A.a圖,滴加乙醇,試管中橙色溶液變?yōu)榫G色,乙醇發(fā)生取代反應(yīng)生成乙酸
B.b圖,右邊試管中產(chǎn)生氣泡較為迅速,說明氯化鐵的催化效果比二氧化錳好
C.c圖,根據(jù)試管中收集到無色氣體,不能驗(yàn)證銅與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)物是NO
D.d圖,試管中先有白色沉淀、后有黑色沉淀生成,能確定Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2 , 選用如圖所示儀器(內(nèi)含物質(zhì))組裝成實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母):
, ,
(2)儀器應(yīng)有怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才表明已檢驗(yàn)出CO2?;
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是;
(4)寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式

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