下列實驗不能達到預(yù)期目的的是

代號
實 驗
實驗?zāi)康?br />
A
Cl2、Br2分別與H2反應(yīng)
比較氯與溴的非金屬性強弱
B
同溫下測定相同濃度的Na2CO3
和Na2SO4溶液的酸堿性
比較硫酸與碳酸的酸性強弱
C
AlCl3、MgCl2溶液中通人過量氨氣
比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強弱
D
同溫下用同一電路分別測定同濃度的
鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力
比較該一元酸與鹽酸酸性的強弱

C

解析試題分析:非金屬性越強,其單質(zhì)與氫氣的化合就越容易,A能夠達到實驗?zāi)康�;非金屬性越弱,最高價氧化物的水化物的酸性就越弱,相應(yīng)的鈉鹽就越容易水解,堿性就越強,所以選項B可以達到目的;金屬性強弱和金屬陽離子與氨水的反應(yīng)無關(guān)系,C不正確;酸越強,在相同條件下溶液的導(dǎo)電性就越強,則選項D也能達到目的,答案選C。
考點:考查金屬性、非金屬性強弱比較的有關(guān)實驗探究的判斷
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強,在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固和訓(xùn)練的同時,側(cè)重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和規(guī)范嚴(yán)謹?shù)膶嶒炘O(shè)計能力。該題的關(guān)鍵是明確金屬性和非金屬性的判斷依據(jù),然后結(jié)合題意靈活分析、判斷即可。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?黃山模擬)下列實驗不能達到預(yù)期目的是( �。�

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗不能達到預(yù)期目的是:( �。�
序號 實驗操作 實驗?zāi)康?/TD>
A 濃、稀HNO3分別與Cu反應(yīng) 比較濃、稀HNO3的氧化性強弱
B MgCl2、AlCl3溶液中分別滴加NaOH溶液至過量 比較鎂、鋁的金屬性強弱
C 測定等濃度的HCl、HNO3兩溶液的PH 比較氯、N的非金屬性強弱
D 用等濃度的鹽酸、碳酸氫鈉兩溶液混合反應(yīng) 比較鹽酸、碳酸的酸性強弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?淄博三模)下列實驗不能達到預(yù)期目的是( �。�
代號 實 驗 實驗?zāi)康?/TD>
A Cl2、Br2分別與H2反應(yīng) 比較氯與溴的非金屬性強弱
B 同溫下測定相同濃度的Na2CO3,
和Na2SO4溶液的酸堿性
比較硫酸與碳酸的酸性強弱
C AlCl3、MgCl2溶液中通入過量氨氣 比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強弱
D 同溫下用同一電路分別測定同濃度的
鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力
比較該一元酸與鹽酸酸性的強弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗不能達到預(yù)期目的是(  )
①用硝酸鋇溶液鑒別CO2和SO2      ②用如圖裝置吸收殘余氨氣
③用乙醇從碘水中萃取碘          ④用pH試紙測氯水的pH
⑤用加熱方法提純含碳酸氫鈉的碳酸鈉固體
⑥用鋁和足量NaOH溶液充分反應(yīng),蒸干溶液制純凈NaAlO2
⑦用相互滴加的方法鑒別NaAlO2和NaHSO4溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗不能達到預(yù)期目的是( �。�
A、用飽和NaHCO3溶液除去CO2中的少量HClB、用醋和澄清石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽C、用鹽酸酸化的Ba(NO32溶液檢測溶液中是否有SO2-4D、鹽析可以提純蛋白質(zhì)且使蛋白質(zhì)保持生理活性

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