有三種不同的基團(tuán)，分別為—X、—Y、—Z，若同時(shí)分別取代苯環(huán)上的三個(gè)氫原子，能生成的同分異構(gòu)體數(shù)目是                                              (　　)。

A．10種          B．8種        C．6種       D．4種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


       將64 g銅箔加入到盛有含2 mol H2SO4的濃H2SO4試管中加熱。

(1)銅箔能否完全溶解？請(qǐng)解釋原因。

(2)在反應(yīng)后的溶液中再加入少量硝酸鈉晶體，銅箔表面又有氣泡冒出，其原因?yàn)開_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


寒冷的冬天，經(jīng)常使用暖寶寶，暖寶寶中裝的是鐵粉、活性炭、無機(jī)鹽等物質(zhì)，打開包裝以后，可以連續(xù)12個(gè)小時(shí)釋放熱量，以下分析錯(cuò)誤的是

A．將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

B．其發(fā)熱原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同

C．鐵作負(fù)極，電極反應(yīng)為：Fe – 3e → Fe3+

D．活性炭作正極，電極反應(yīng)為：2H2O + O2 + 4e → 4OH－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


分子式為C7H16的烷烴中，含有3個(gè)甲基的同分異構(gòu)體數(shù)目是   (    )

A．2種      B．3種      C．4種      D．5種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于烷烴與烯烴的性質(zhì)及反應(yīng)類型的對(duì)比中正確的是                (　     )

A.烷烴只含有飽和鍵，烯烴只含有不飽和鍵

B.烷烴不能發(fā)生加成反應(yīng)，烯烴不能發(fā)生取代反應(yīng)

C.烷烴的通式一定是CnH2n＋2，而烯烴的通式則一定是CnH2n

D.烷烴與烯烴相比，發(fā)生加成反應(yīng)的一定是烯烴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


  300 ℃時(shí)，將2 mol A和2 mol B兩種氣體混合于2 L密閉容器中，發(fā)生如

下反應(yīng)：3A(g)＋B(g)2 C(g)＋2D(g) ΔH＝Q, 2 min末達(dá)到平衡，生成0.8 mol D。

(1) 在2 min末時(shí)，B的平衡濃度為____________，A的平均反應(yīng)速率為_____________。

(2) 若溫度不變，縮小容器容積，則平衡__________________ (填“向正反應(yīng)方向移動(dòng)”、“ 向逆反應(yīng)方向移動(dòng)”或“不移動(dòng)”)。

(3) 能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是____________

A．容器中壓強(qiáng)不變

B．混合氣體中c(C)不變

C．υ生成(D)＝υ消耗(D)

D．2c(B)＝c(C)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


隨著人們生活質(zhì)量提高，廢電池必須進(jìn)行集中處理的問題又被提到議事日程

上，其首要原因是                                             (    )

A．利用電池外殼的金屬材料           B．回收其中石墨電極

C．防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)水和土壤的污染

D．不使電池中泄漏的電解液腐蝕其他物品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：

3A(g)＋B(g)xC(g)＋2D(g)，經(jīng)5 min后，測(cè)得D的濃度為0.5 mol/L，c(A)∶c(B)＝3∶5，

C的平均反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min)。通過計(jì)算求：

（1）反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量；

（2）B的平均反應(yīng)速率；

（3）x的值。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩支試管，試管A中加入約1 g Na2CO3固體粉末，試管B中加入約1 g NaHCO3固體粉末；在兩試管內(nèi)同時(shí)加入約2 mL 3 mol/L的鹽酸；觀察現(xiàn)象，待反應(yīng)停止后，用手觸摸兩試管外壁。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

①兩試管中的反應(yīng)都較快，產(chǎn)生無色無味的氣體，但試管B反應(yīng)更劇烈；

②反應(yīng)停止后，用手觸摸試管外壁，發(fā)現(xiàn)試管A發(fā)熱，試管B變得冰涼。

該小組同學(xué)查閱資料，得到了Na2CO3(aq)與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化示意圖如下。

(注：碳酸鈉與碳酸氫鈉的溶解過程的熱效應(yīng)忽略不計(jì))

請(qǐng)回答下列問題：

(1)為什么試管B中產(chǎn)生氣泡的速率更快？__________________。

(2)請(qǐng)寫出CO與H＋反應(yīng)生成CO2和H2O的熱化學(xué)方程式：________________。

(3)相同條件下，結(jié)合H＋的能力：CO________HCO(填“>”、“＝”或“<”)。

(4)HCO＋H＋===CO2↑＋H2O是一個(gè)________(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)，該反應(yīng)在常溫常壓下能自發(fā)進(jìn)行的原因是________。

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