【題目】垃圾分類(lèi)存放、回收和處理有利于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于

A. 無(wú)機(jī)物 B. 有機(jī)物 C. 鹽類(lèi) D. 非金屬單質(zhì)

【答案】B

【解析】塑料袋、舊橡膠制品屬于高分子化合物，廢紙的主要成分是植物的纖維是纖維素，它們都屬于有機(jī)物，故選D。

有機(jī)化合物

無(wú)機(jī)化合物

概念

有機(jī)化合物簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物．含碳化合物(CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽、碳酸氫鹽、金屬碳化物、氰化物、硫氰化物等除外)或碳?xì)浠衔锛捌溲苌锏目偡Q(chēng)．
注意：有機(jī)化合物都是含碳化合物，但是含碳化合物不一定是有機(jī)化合物．

絕大多數(shù)的無(wú)機(jī)物可以歸入氧化物、酸、堿和鹽4大類(lèi)

組成特點(diǎn)

主要由氧元素、氫元素、碳元素組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有一種加酶洗衣粉，即在洗衣粉中加入少量的堿性蛋白酶，它的催化活性很強(qiáng)，衣物的汗?jié)n、血跡以及人體排放的蛋白質(zhì)油漬等遇到它，皆能水解而除去。下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是( )。
①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥尼龍織品
A.①②③
B.②④
C.③④⑤
D.③⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知藍(lán)色硫酸銅溶液會(huì)跟無(wú)色溴離子作用，生成綠色的四溴合銅離子: CuSO4(aq藍(lán)色)+4KBr(aq)K2[CuBr4]（aq綠色）+K2SO4(aq)，當(dāng)溫度升高時(shí)，該溶液中四溴合銅離子的濃度增大，所以溶液呈綠色。下列說(shuō)法正確的是

A. 加入K2SO4溶液，平衡向左移動(dòng) B. 加水平衡不移動(dòng)

C. 加入K2SO4固體，平衡向左移動(dòng) D. 正反應(yīng)放熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，分子的一端親水，另一端親油的是( )
A.CH3(CH2)15SO3Na
B.CH2CH2CH3
C.CCl4
D.CH3(CH2)4CHO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的水溶液遇KSCN溶液顯血紅色的是

A. FeCl3 B. FeCl2 C. KCl D. Na2SO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)誤差分析錯(cuò)誤的是

A. 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀堿液的pH，測(cè)定值偏小

B. 用容量瓶配制溶液，定容時(shí)俯視刻度線，所配溶液濃度偏小

C. 滴定前滴定管內(nèi)無(wú)氣泡，終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)有氣泡，所測(cè)體積偏小

D. 測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時(shí)，將堿緩慢倒入酸中，所測(cè)溫度值偏小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，將4 mol PCl3和2 mol Cl2充入容積不變的密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)：PCl3＋Cl2PCl5，各物質(zhì)均為氣態(tài)。達(dá)平衡后，PCl5為0.8 mol。若此時(shí)再移走2 mol PCl3和1 mol Cl2，相同溫度下達(dá)到平衡，PCl5的物質(zhì)的量為

A. 0.8 mol B. 0.4 mol C. 0.4 mol<x<0.8 mol D. <0.4 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下，將Cl2通入NaOH溶液中，反應(yīng)得到NaClO、NaClO3的混合液，經(jīng)測(cè)定ClO﹣和ClO3﹣的濃度之比為1：3，則Cl2與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比為（ ）
A.21：5
B.11：3
C.3：1
D.4：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨水和鹽酸是常見(jiàn)的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得．

（1）氨氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖1中的 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇如圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→（按氣流方向，用小寫(xiě)字母表示）．
（3）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)（填寫(xiě)表中空白）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象


（4）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 ．
（5）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無(wú)明顯變化．為進(jìn)一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①＞②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度（填“增大”、“減小”或“不變”）．為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計(jì)了如圖2方案：
你認(rèn)為上述方案（填“合理”或“不合理”），請(qǐng)分析：（如合理，說(shuō)明原因；如不合理，說(shuō)明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案）．
（6）為研究氨氣的還原性，小蘭做了一下實(shí)驗(yàn)：
將（2）收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2（兩端用夾子K1、K2夾好）．在一定溫度如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開(kāi)K1 ， 推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中

②反應(yīng)的化學(xué)方程式

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開(kāi)K2

③

④

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