現(xiàn)將足量的CO2氣體不斷通入到含KOH、Ba(OH)2、KAlO2的混合溶液中，生成沉淀與通入CO2的量的關系可表示為( )
 |
A B
A B
C D
科目：高中化學 來源： 題型：
某溫度下，炭和水蒸汽在密閉容器中發(fā)生下列反應： C(s)+H2O(g) 
CO(g)+H2(g) , CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) 當反應達平衡時，測得=1.9mol/L，=0.9mol/L，則CO的濃度為( )
A.0.1mol/L B. 0.9mol/L C. 1.8mol/L D. 1.9mol/L
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
同周期的X,Y和Z三種元素，已知關系如下：HXO4，H2YO4和H3ZO4的酸性依次減弱，下列判斷不正確的是（ ）
A.非金屬性：X最強，Z最弱 B.原子半徑：X最大，Z最小
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：HX最強 D. 氣態(tài)氫化物水溶液酸性：ZH3< H2Y <HX
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗證的部分儀器裝置（加熱設備及 夾持固定裝置均略去），請根據(jù)要求完成下列各題（儀器裝置可任意選用，必要時可重復選擇，ａ、ｂ為活塞）。
.實驗前，如何檢查A裝置的氣密： 。
.若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體，Ｅ內(nèi)放置CuO，選擇裝置獲得純凈干燥的CO，并驗證其還原性及氧化產(chǎn)物，所選裝置的連接順序為 （填代號）。能驗證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是 。
.若A中氣體入口改通空氣，分液漏斗內(nèi)改加濃氨水，圓底燒瓶內(nèi)改加NaOH固體，Ｅ內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng)，H為空瓶，D中改為石蕊試液，按Ａ→G→Ｅ→H→Ｄ裝置順序制取干燥的氨氣，并驗證氨的某些性質(zhì)。
①實驗中先用酒精燈加熱催化管，再通入混合氣體，可觀察到H內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn)，D中石蕊試液變紅，則E中發(fā)生反應的方程式為 。
②若把酒精燈撤去，繼續(xù)通入氣體，催化劑可繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，反應繼續(xù)進行。能使催化劑繼續(xù)保持紅熱的原因是： 。
③某同學在做上述實驗時出現(xiàn)了與其他同學不同的現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)催化劑紅熱現(xiàn)象明顯而正常，但石蕊試液不變紅。請分析可能的原因：（答1點即可）
。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
為提高人體素質(zhì), 避免人體缺碘影響正常的生命活動，我國早已采取食鹽加碘措施。據(jù)報道, 人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來, 通過一系列化學反應可形成甲狀腺素。甲狀腺素的結(jié)構如下圖，回答下列問題：
⑴“加碘食鹽”中的碘元素以碘酸鉀（KIO3 ）的形式存在 , KIO3中碘的化合價是 ，我們用稀鹽酸和淀粉KI試紙可以檢驗食鹽中碘酸鉀的存在，反應的離子方程式為 ，實驗現(xiàn)象是 。
⑵在“加碘食鹽”包裝袋上有“烹調(diào)時，待食品熟后加入碘鹽” 文字說明，由此可推測碘酸鉀在受熱時容易 。
⑶ 甲狀腺素由________種元素組成，碘在人體中屬于 （填“常量元素”或“微量元素”）
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
一種有機物的結(jié)構簡式為
試回答下列問題:
(1)該化合物的種類是 。
A.烯烴 B.酯
C.油脂 D.高分子化合物
(2)該化合物的密度 。
A.比水大 B.比水小
(3)該化合物常溫下的狀態(tài)為 。
A.液體 B.固體
C.氣體
(4)與該物質(zhì)能反應的物質(zhì)有 。
A.NaOH(aq) B.碘水
C.乙醇 D.乙酸
E.H2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
某有機物的結(jié)構如右圖: