A. | 容器Ⅰ、Ⅱ中正反應(yīng)速率相同 | |
B. | 容器Ⅰ、Ⅲ中反應(yīng)的平衡常數(shù)相同 | |
C. | 容器Ⅰ中的氣體顏色比容器Ⅱ中的氣體顏色深 | |
D. | 容器Ⅰ中H2的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中HI的轉(zhuǎn)化率之和等于1 |
分析 A.容器Ⅰ中從正反應(yīng)開始到達平衡,容器Ⅱ中從逆反應(yīng)開始到達,平衡建立的途徑不相同;
B.容器Ⅲ中相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上再加入1mol H2和1mol I2(g),反應(yīng)向正反應(yīng)進行,故容器Ⅲ中到達平衡時溫度更高,該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高平衡常數(shù)越。
C.容器Ⅱ中所到達的平衡狀態(tài),相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動;
D.溫度相同時,容器Ⅰ中H2 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中HI的轉(zhuǎn)化率之和等于1,容器Ⅱ中所到達的平衡狀態(tài),相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動.
解答 解:A.容器Ⅰ中從正反應(yīng)開始到達平衡,容器Ⅱ中從逆反應(yīng)開始到達,平衡建立的途徑不相同,無法比較反應(yīng)速率,故A錯誤;
B.容器Ⅲ中相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上再加入1mol H2和1mol I2(g),反應(yīng)向正反應(yīng)進行,故容器Ⅲ中到達平衡時溫度更高,該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度越高平衡常數(shù)越小,故B錯誤;
C.容器Ⅱ中所到達的平衡狀態(tài),相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動,故容器Ⅰ中的氣體顏色比容器Ⅱ中的氣體顏色深,故C正確;
D.溫度相同時,容器I中H2 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中HI的轉(zhuǎn)化率之和等于1,容器Ⅱ中所到達的平衡狀態(tài),相當于在容器Ⅰ中平衡的基礎(chǔ)上降低溫度,平衡向正反應(yīng)移動,HI的轉(zhuǎn)化率比兩容器相同溫度時容器Ⅱ中HI的轉(zhuǎn)化率低,故容器Ⅰ中H2 的轉(zhuǎn)化率與容器Ⅱ中HI的轉(zhuǎn)化率之和小于1,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡的建立等,難度較大,構(gòu)建平衡建立的途徑進行比較是關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 負極發(fā)生的反應(yīng)為:Fe-2e-═Fe2+ | |
B. | 正極發(fā)生的反應(yīng)為:2H2O+O2+2e-═4OH- | |
C. | 鋼鐵發(fā)生的是析氫腐蝕 | |
D. | 鋼柱在水下部分比在空氣與水交界處更容易腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HClO═H++ClO- | B. | HCO3?H++CO32- | ||
C. | Ba(OH)2?Ba2++2OH- | D. | NaHCO3═Na++H++CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯主要是以石油為原料而獲得的一種重要化工原料 | |
B. | 苯中含有碳碳雙鍵,所以苯屬于烯烴 | |
C. | 苯分子中6個碳碳鍵完全相同 | |
D. | 苯可以使溴水褪色是因為發(fā)生了取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂的氫化 | B. | 蛋白質(zhì)的水解 | C. | 油脂的水解 | D. | 氨基酸形成二肽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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