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11.過氧化鈉(Na2O2)是中學常見物質.有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,能被過氧化鈉氧化生成硫酸鈉,CO2無強還原性,反應原理不相同.據此設計如下實驗操作進行判斷.
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點.
(1)提出假設:假設1:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:固體為Na2SO3和Na2SO4的混合物,證明SO2被部分氧化.
實驗探究:實驗二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:

(2)試劑A可以選用濃硫酸,試劑B的作用是吸收未反應的SO2
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據判斷,SO2未被氧化時、完全被氧化時的V-m1關系式.
未被氧化:V=$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$L,完全被氧化:V=0.
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式:SO2+Na2O2═Na2SO4

分析 實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究
假設1:反應后固體只有 Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有 Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:固體為Na2SO3和Na2SO4的混合物;
(2)過氧化鈉和水反應,裝置A中試劑能吸收水蒸氣,所以試劑為濃硫酸,干燥氣體除去水蒸氣;試劑B除去過量的二氧化硫;
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈣質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),若SO2未被氧化、則發(fā)生反應:2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
依據化學方程式和反應增重計算E中收集的氧氣:
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2 反應增重
1mol                    96g
實驗測得裝置C中過氧化鈣質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),若SO2未被氧化、則發(fā)生反應:2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
依據化學方程式和反應增重計算E中收集的氧氣:
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2 反應增重
1mol                   96g
$\frac{VL}{22.4L/mol}$           m1g
V=$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$L
若二氧化硫全部被氧化發(fā)生的反應為:Na2O2+SO2=Na2SO4;反應過程中 無氧氣生成,V=0
若0<V<$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$
則二氧化硫部分被氧化;
(4)若SO2完全被氧化生成固體是硫酸鈉;

解答 解:實驗一:(1)向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究
假設1:反應后固體只有 Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有 Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:固體為Na2SO3和Na2SO4的混合物;證明SO2部分被氧化;
故答案為:Na2SO3;Na2SO4;固體為Na2SO3和Na2SO4的混合物;SO2被部分氧化;
實驗二:(2)過氧化鈉和水反應,裝置A中試劑能吸收水蒸氣,所以試劑為濃硫酸,干燥氣體除去水蒸氣;裝置B為測定生成氧氣的體積,需要把剩余的二氧化硫除去,實驗B裝置作用是吸收未反應的SO2,
故答案為:濃硫酸;吸收未反應的SO2;
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈣質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),若SO2未被氧化、則發(fā)生反應:2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2,依據化學方程式和反應增重計算E中收集的氧氣:
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2 反應增重
1mol                  96g
$\frac{VL}{22.4L/mol}$          m1g
V=$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$L
若二氧化硫全部被氧化發(fā)生的反應為:Na2O2+SO2=Na2SO4;反應過程中 無氧氣生成,V=0,
若0<V<$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$
則二氧化硫部分被氧化,
故答案為:V=$\frac{7m{\;}_{1}}{30}$L;V=0;
(4)二氧化硫玩去被氧化生成硫酸鈉,反應的化學方程式為:SO2+Na2O2═Na2SO4,故答案為:SO2+Na2O2═Na2SO4

點評 本題考查了二氧化硫性質應用和實驗驗證,實驗設計的步驟和實驗方案的確定應根據題干要求分析判斷,關鍵是讀懂題干信息,依據題干條件計算判斷,題目較難.

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