過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準(zhǔn)確測定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質(zhì)。
Ⅰ.測定過氧化的含量
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1) 移取10.00 mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL ___________(填儀器名稱)中,加水稀釋至刻度,搖勻。移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣。
(2) 用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測試樣,其反應(yīng)的離子方程式如下,請將相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)及化學(xué)式填寫在方框里。
(3) 滴定時,將高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液注入______________________(填“酸式”或“堿式”)滴定管中。滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是___________________________________________
______________________________________________________________。
(4) 重復(fù)滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________________________。
(5) 若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結(jié)果_________(填“偏高”或“偏低”或“不變”)。
Ⅱ.探究過氧化氫的性質(zhì)
該化學(xué)小組根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)了兩個實(shí)驗(yàn),分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性。(實(shí)驗(yàn)條件:試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀淀粉溶液、飽和硫化氫溶液,實(shí)驗(yàn)儀器及用品可自選。)
請將他們的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
驗(yàn)證氧化性 | ||
驗(yàn)證不穩(wěn)定性 |
Ⅰ.(1)容量瓶
(2)2 5 6 2 8 502
(3)酸式
滴入一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈淺紅色,且30秒內(nèi)不褪色
(4)
(5)偏高
Ⅱ.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證氧化性 | 取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入 過氧化氫溶液。 (取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液。) | 產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁。 (溶液變藍(lán)色。) |
驗(yàn)證不穩(wěn)定性 | 取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱, 用帶火星的木條檢驗(yàn)。 (取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中。) | 產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃。 (溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生) |
(1)儀器的選用根據(jù)題意應(yīng)該選用容量瓶。(2)殘缺方程式配平首先確定缺什么,分析可知缺的是02,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,配平化學(xué)方程式。
(3)由于高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液具有強(qiáng)氧化性,所以只能使用酸式滴定管。滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是:滴入一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈淺紅色,且30秒內(nèi)不褪色。(4)根據(jù)配平的化學(xué)方程式計(jì)算出過氧化氫的量,最后計(jì)算出原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(5)若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,有一部分溶液占據(jù)了氣泡的體積,并沒有滴入錐形瓶,則測定結(jié)果偏高。
(1)驗(yàn)證氧化性,選用具有還原性的飽和硫化氫溶液,產(chǎn)生淡黃色沉淀硫或溶液變渾濁;或者選用有還原性的碘化鉀淀粉溶液,有碘單質(zhì)生成,溶液變藍(lán)色。(2)驗(yàn)證不穩(wěn)定性,取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn)有氧氣生成;或者取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中,溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
0.085cV |
ρ |
0.085cV |
ρ |
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
探究氧化性 | 取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入 過氧化氫溶液.(取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液.) 取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入 過氧化氫溶液.(取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液.) |
產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁.(溶液變藍(lán)色.) 產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁.(溶液變藍(lán)色.) |
或探究不穩(wěn)定性 | 取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱, 用帶火星的木條檢驗(yàn).(取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中.) 取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱, 用帶火星的木條檢驗(yàn).(取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中.) |
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃.(溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生) 產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃.(溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
17cv |
2ρ |
17cv |
2ρ |
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 | 實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
驗(yàn)證氧化性 | 取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液 | 溶液變藍(lán)色 溶液變藍(lán)色 |
驗(yàn)證不穩(wěn)定性 | 取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn) 取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn) |
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
17Cv |
200ρ |
17Cv |
200ρ |
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
驗(yàn)證氧化性 | 取適量碘化鉀淀粉溶液、稀硫酸于試管中,滴入過氧化氫溶液.(或:取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入過氧化氫溶液.) | 溶液變藍(lán)色 溶液變藍(lán)色 .(或: 產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁 產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁 ) |
驗(yàn)證熱不穩(wěn)定性 | 取適量過氧化氫溶液于試管中, 稍微加熱 稍微加熱 用帶火星的木條檢驗(yàn) 用帶火星的木條檢驗(yàn) . |
產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃. |
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
銅平均溶解速率 (×10-3mol?L-1?min-1) |
7.34 | 8.01 | 9.25 | 7.98 | 7.24 | 6.73 | 5.76 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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