【題目】隨著人口增長(zhǎng)、工業(yè)發(fā)展，淡水供應(yīng)出現(xiàn)危機(jī)。若實(shí)行海水淡化來(lái)供應(yīng)飲用水，下列方法在原理上完全不可行的（ ）

A.加入明礬，使海水中的泥沙沉淀并淡化B.利用太陽(yáng)能，將海水蒸餾淡化

C.將海水通過(guò)離子交換膜除去其所含的鹽分D.利用電滲析法使海水淡化

【答案】A

【解析】

A. 加入明礬，只能使海水中的泥沙沉淀，但不能去除鹽分，A不正確；

B. 利用太陽(yáng)能，將海水蒸餾，鹽分留在海水中，從而實(shí)現(xiàn)淡化，B正確；

C. 海水通過(guò)離子交換膜，去除水中所含的金屬離子及酸根離子，實(shí)現(xiàn)水的淡化，C正確；

D. 電滲析法是利用電場(chǎng)的作用，強(qiáng)行將離子向電極處吸引，致使電極中間部位的離子濃度大為下降，從而制得淡水，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知下列熱化學(xué)方程式：

①Fe2O3(s)＋3CO(g)= 2Fe(s)＋3CO2(g) ΔH1＝－26.7 kJ·mol－1

②3Fe2O3(s)＋CO(g)= 2Fe3O4(s)＋CO2(g) ΔH2＝－50.75 kJ·mol－1

③Fe3O4(s)＋CO(g)= 3FeO(s)＋CO2(g) ΔH3＝－36.5 kJ·mol－1

則試通過(guò)計(jì)算判斷，下列有關(guān)反應(yīng)FeO(s)＋CO(g)=Fe(s)＋CO2(g)的能量變化示意圖正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用pH試紙測(cè)定某無(wú)色溶液的pH時(shí)，規(guī)范的操作是（ ）

A.將溶液倒在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

B.將pH試紙放入溶液中觀察其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

C.在試管內(nèi)放入少量溶液，煮沸，把pH試紙放在管口，觀察顏色，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

D.用干燥的潔凈玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年7月23日人民網(wǎng)報(bào)道，河南省柘城縣科技創(chuàng)新“創(chuàng)”出金剛石產(chǎn)業(yè)新天地．1mol石墨在一定條件下完全轉(zhuǎn)化為金剛石，其能量變化如圖所示，△E1=393.5kJ，△E2=395.4kJ，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.1 mol石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石需吸收1.9 kJ的能量
B.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于物理變化
C.金剛石的穩(wěn)定性強(qiáng)于石墨的
D.1 mol金剛石的能量大于1mol CO2的能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是

A. 聚氯乙烯分子中含碳碳雙鍵

B. 四氯乙烯不是一種烯烴

C. 甲烷是含氫量最高的烴，乙炔和苯不是含碳量最高的烴

D. 二氯丙烷和四氯丙烷的同分異構(gòu)體數(shù)目相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組向某2L密閉容器中加入一定量的固體A和氣體B，發(fā)生反應(yīng)A（s）+2B（g）D（g）+E（g）△H=QkJ·mol-1．在T1℃時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測(cè)得各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表：

時(shí)間（min）

物質(zhì)的量（mol）

0

10

20

30

40

50

B

2.00

1.36

1.00

1.00

1.20

1.20

D

0

0.32

0.50

0.50

0.60

0.60

E

0

0.32

0.50

0.50

0.60

0.60

（1）T1℃時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=_____；

（2）30min后，只改變某一條件，反應(yīng)重新達(dá)到平衡，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷改變的條件可能是____（填字母編號(hào)）．

a．通入一定量的B　　　　　　　b．加入一定量的固體A

c．適當(dāng)縮小容器的體積　　　　　d．升高反應(yīng)體系溫度

e．同時(shí)加入0.2molB、0.1molD、0.1molE

（3）維持容器的體積和溫度T1不變，當(dāng)向該容器中加入1.60molB、0.20molD、0.20molE和nmolA，達(dá)到平衡后，與表格中20分鐘時(shí)各物質(zhì)的濃度完全相同時(shí)，則投入固體A的物質(zhì)的量n取值范圍_______．

（4）維持容器的體積和溫度T1不變，各物質(zhì)的起始物質(zhì)的量為：n（A）=1.0mol，n（B）=3.0mol，n（D）=amol，n（E）=0mol，達(dá)到平衡后，n（E）=0.50mol，則a=_______．

（5）若該密閉容器絕熱，實(shí)驗(yàn)測(cè)得B的轉(zhuǎn)化率B%隨時(shí)間變化的示意圖如圖所示由圖可知，Q_____0（填“大于”或“小于”），c點(diǎn)v正______v逆（填“大于”、“小于”或“等于”．）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CH3CH2CHO的核磁共振氫譜中吸收峰的個(gè)數(shù)是（　　）

A.6B.5C.4D.3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案以探究某反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)：
方案一：如圖1，在小燒杯里放一些除去氧化鋁保護(hù)膜的鋁片，然后向燒杯里加入10mL 2molL﹣1稀硫酸，再插入一支溫度計(jì)，溫度計(jì)的溫度由20℃逐漸升至35℃，隨后，溫度逐漸下降至30℃，最終停留在20℃．
方案二：如圖2，在燒杯底部用熔融的蠟燭粘一塊小木片，在燒杯里加入10mL 2molL﹣1硫酸溶液，再向其中加入氫氧化鈉溶液，片刻后提起燒杯，發(fā)現(xiàn)小木片脫落下來(lái)．
方案三：如圖3，甲試管中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)前U形管紅墨水液面相平，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，通過(guò)U形管兩側(cè)紅墨水液面高低判斷某反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)．

序號(hào)

甲試管里發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)

U形管里紅墨水液面

①

氧化鈣與水

左低右高

②

氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體（充分?jǐn)嚢瑁?/span>

？

③

鋁片與燒堿溶液

左低右高

④

銅與濃硝酸

左低右高

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）方案一中，溫度先升高的原因是 ， 升至最大值后又逐漸下降的原因是 ．
（2）方案二中，小木片脫落的原因是 ．
（3）由方案三的現(xiàn)象得出結(jié)論：①③④組物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)都是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（4）方案三實(shí)驗(yàn)②的U形管中的現(xiàn)象為 ， 說(shuō)明反應(yīng)物的總能量（填“大于”“小于”或“等于”）生成物的總能量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素的非金屬性最強(qiáng)的是

A. 氟 B. 氧 C. 磷 D. 硫

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