10．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值．下列敘述正確的是（　�。�
A．完全氧化56gFe需要消耗氯氣33.6 L
B．某濃度氫氧化鈉溶液恰好溶解5.4g的鋁，則被還原的水的分子數(shù)為0.6NA
C．向100mL 1mol/L的NaHSO3溶液中加入足量的硫酸鐵，則反應(yīng)后氫離子增加0.4mol
D．利用鋁熱反應(yīng)將磁鐵礦還原得到16.8g鐵單質(zhì)，反應(yīng)中Fe得到了0.9 NA電子

分析 A、氯氣所處的狀態(tài)不明確；
B、求出鋁的物質(zhì)的量，然后根據(jù)鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，做氧化劑的為水分子來分析；
C、NaHSO3溶液中加入足量的硫酸鐵，發(fā)生的反應(yīng)為：HSO3-+2Fe2++H2O=2Fe3++SO42-+3H+；
D、根據(jù)鐵的質(zhì)量計算出物質(zhì)的量，再計算出轉(zhuǎn)移的電子數(shù)．

解答 解：A、氯氣所處的狀態(tài)不明確，故消耗的氯氣的體積無法計算，故A錯誤；
B、5.4g鋁的物質(zhì)的量為0.2mol，而鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，做氧化劑的為水分子：2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+4H2O+3H2↑，且從反應(yīng)可以看出，當2mol鋁參與反應(yīng)時，做氧化劑的水為6mol，故當0.2mol鋁反應(yīng)時，被還原的水分子為0.6NA，故B正確；
C、NaHSO3溶液中加入足量的硫酸鐵，發(fā)生的反應(yīng)為：HSO3-+2Fe2++H2O=2Fe3++SO42-+3H+，由于HSO3-能微弱電離出氫離子，故當1molHSO3-反應(yīng)時，增加的氫離子小于3mol，故當0.1molNaHSO3完全反應(yīng)時，反后增加的氫離子小于0.3mol，故C錯誤；
D、16.8g鐵單質(zhì)的物質(zhì)的量為0.3mol，由于鐵元素反應(yīng)前為+$\frac{8}{3}$價，反應(yīng)后變?yōu)?價，故當生成0.3mol鐵單質(zhì)時，鐵元素得到0.8NA個電子，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計算，熟練掌握公式的使用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

12．某無色廢水中可能含有Fe3+、Al3+、Na+、Cl-、OH-、SO42-、中的幾種離子．分別取三份廢水進行如下實驗：
I．進行焰色反應(yīng)實驗，火焰為無色．
Ⅱ．取100mL廢水，加入足量的BaCl2溶液，生成2.33g白色沉淀．
Ⅲ．取100mL廢水，逐滴加入1.0mol/L的NaOH溶液，消耗NaOH溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量如圖所示．
請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）該廢水中一定不含有的離子是Fe3+、Na+、OH-．
（2）實驗中需配制1.0mol/L的NaOH溶液100mL，所需儀器除了玻璃棒、托盤天平、量筒、藥匙、燒杯、膠頭滴管，還缺少的儀器有：100mL容量瓶．
（3）寫出圖中A→B反應(yīng)的離子方程式：OH-+Al（OH）3=AlO2-+2H2O．
（4）通過計算，該廢水中含有Cl-（填“含有”或“不含有”）；若含有，則c（Cl-）=0.1mol/L（若不含有，此問不必作答）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．FeCl3是一種重要的化工產(chǎn)品．
（1）電子工業(yè)用FeCl3腐蝕銅的原理制造印刷電路板，寫出FeCl3與Cu反應(yīng)的離子方程式：2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．
（2）某校同學(xué)為測定FeCl3腐蝕銅后所得溶液的組成，進行了如下實驗：
首先取少量待測溶液，滴入KSCN溶液呈紅色，則可推斷溶液中含有的金屬陽離子是Fe3+、Fe2+、Cu2+．
在此基礎(chǔ)上，又進行了定量組成的測定：
①取50.0mL待測溶液，向其中加入足量的AgNO3溶液，得白色沉淀，過濾、干燥、稱量，沉淀質(zhì)量為43.05g．溶液中c（Cl-）=6.0 mol/L．
②再取50.0mL待測溶液，向其中加入過量稀硝酸，得到0.448L（標準狀況下）的一種無色氣體．寫出反應(yīng)的離子方程式：3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O，待測溶液中c（Cu2+）=0.6 mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某元素R的單質(zhì)8.4g，跟足量氧氣反應(yīng)可生成RO2 18.0g，已知元素R原子中所含質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．
（1）求R的相對原子質(zhì)量；
（2）寫出R原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．金屬鎳及其化合物在合金材料以及催化劑等方面應(yīng)用廣泛，Ni的基態(tài)原子有7種能量不同的電子；很多不飽和有機物在Ni催化下可以H2發(fā)生加成反應(yīng)，如①CH2═CH2、②HC≡CH、③、④HCHO等，其中碳原子不是采取sp2雜化的分子有②（填物質(zhì)編號），HCHO分子的立體構(gòu)型為平面三角形．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

15．某課外活動小組利用如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗制取乙醛，圖中鐵架臺等裝置已略去，粗黑線表示乳膠管．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）甲裝置常常浸在70～80℃的水浴中，目的是使生成乙醇蒸氣的速率加快．
（2）實驗時，先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲，約1分鐘后鼓入空氣，此時銅絲即呈紅熱狀態(tài)．若把酒精燈撤走，控制一定的鼓氣速度，銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結(jié)束．
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O．
②控制鼓氣速度的方法是控制甲中單位時間內(nèi)的氣泡數(shù)，若鼓氣速度過快，則會帶走過多熱量，難以保證反應(yīng)所需溫度，若鼓氣速度過慢則會反應(yīng)放熱太少，不能達到反應(yīng)所需溫度．
（3）若試管丁中用水吸收產(chǎn)物，則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置，其連接方法是（填戊裝置中導(dǎo)管代號）：乙接b、a接丙．
（4）簡述如何驗證丁裝置中乙醛的存在．取丁中溶液適量，加入銀氨溶液丙水浴加熱，若由銀鏡生成則證明有乙醛生成，反之則無或取丁中少量溶液加入新制氫氧化銅濁液并加熱煮沸，若由磚紅色沉淀生成則證明有乙醛生成，反之則無．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）我國西周年代寫成的算卦占卜的書《周易》中，在談到一些自然界發(fā)生的現(xiàn)象時說：“象曰：‘澤中有火’”試用化學(xué)方程式表示出澤中有火的化學(xué)反應(yīng)CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+2H2O．西氣東輸是我國油氣管道建設(shè)史上距離最長的輸氣管道，總長3900公里，設(shè)計年輸氣量120億立方米．這里說的氣就是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷（填名稱），試分析使用天然氣的優(yōu)點清潔無污染．
（2）現(xiàn)在用戶用的液化氣有兩種，一種是天然氣，另一種是液化石油氣，其主要成分為丙烷、丙烯、丁烷、丁烯，同時含有少量戊烷、戊烯，通過燃燒的化學(xué)方程式分析如果用戶從天然氣改為液化石油氣應(yīng)增大（“增大”或“減小”）空氣進口．
（3）有一位同學(xué)想通過化學(xué)實驗來驗證一下甲烷的組成，設(shè)計了如圖方案，通過無水硫酸銅變藍色（填現(xiàn)象）說明甲烷中含有氫元素；通過澄清石灰水中變渾濁（填現(xiàn)象）說明甲烷中含有碳元素；通過以上實驗不能（“能”或“不能”）準確的說明甲烷的元素組成．若不能，氧元素無法判斷，要進一步判斷需要下列哪些數(shù)據(jù)：①②③．
①甲烷的質(zhì)量�、跓o水硫酸銅的增重�、鄢吻迨宜脑鲋亍、芗淄榈捏w積．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．選擇下列實驗方法分離物質(zhì)，將分離方法的序號填在橫線上．
①萃取分液法、②加熱分解法、③結(jié)晶法、④蒸餾法、⑤過濾法
分離飽和食鹽水和沙子的混合物⑤；
從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀③；
除去乙醇中的水份④；
除去氧化鈣中的碳酸鈣②．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．向一定量的Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4的混合物中加入150mL 4mol•L-1的稀硝酸恰好使混合物完全溶解，放出2.24L NO（標準狀況），往所得溶液中加入KSCN溶液，無血紅色出現(xiàn)．若用足量的H2在加熱條件下還原相同質(zhì)量的混合物，所得到的鐵的物質(zhì)的量為（　�。�
A．0.21 molB．0.25 molC．0.3 molD．0.35 mol

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