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把下列現象中硫酸所表現出來的性質填寫在空白處：
（1）把鋅粒放入稀硫酸中時，有氣體放出
酸性和弱氧化性
酸性和弱氧化性
；
（2）鐵、鋁與（在）冷的濃硫酸不反應（鈍化）
強氧化性
強氧化性
；
（3）在燒杯中敞口放置濃硫酸時，質量增加
吸水性
吸水性
；
（4）用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時，紙發(fā)黑
脫水性
脫水性
．
分析：（1）反應生成硫酸鋅和氫氣，反應生成硫酸鹽，且H元素的化合價降低；
（2）發(fā)生鈍化，為氧化還原反應；
（3）濃硫酸具有吸水性；
（4）濃硫酸具有脫水性．
解答：解：（1）反應生成硫酸鋅和氫氣，反應生成硫酸鹽，體現其酸性，且H元素的化合價降低，體現其弱氧化性，故答案為：酸性和弱氧化性；
（2）發(fā)生鈍化，為氧化還原反應，體現濃硫酸的強氧化性，故答案為：強氧化性；
（3）在燒杯中敞口放置濃硫酸時，質量增加，是因濃硫酸具有吸水性，故答案為：吸水性；
（4）用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時，紙發(fā)黑，是因濃硫酸具有脫水性，使紙中H、O元素以水的形式脫出，留下C元素，故答案為：脫水性．
點評：本題考查濃硫酸的性質，把握濃硫酸的三大特性為解答的關鍵，注意結合習題中的信息分析濃硫酸的性質，注重基礎知識的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?天津模擬）某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產物的成份、性質和用途，設計了如下實驗步驟：
Ⅰ．用下列實驗裝置制取純凈干燥的氯氣
寫出A、B中所盛放最佳化學試劑的名稱
飽和食鹽水
飽和食鹽水
、
濃硫酸
濃硫酸
，畫出虛線框內所需裝置圖并標明所需試劑的名稱
．

Ⅱ．某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質a，然后通過實驗確定其成分．探究過程如下：
（1）提出假設：（請把下列假設補充完整）
假設①：該固體物質是FeCl3；假設②：
FeCl2
FeCl2
；假設③：
FeCl3和FeCl2的混合物
FeCl3和FeCl2的混合物
．
（2）設計實驗方案：
取少量固體物質a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進行實驗，實驗現象與結論如下表，請在表格內的橫線處填空．
 實驗方法 實驗現象 結論
在溶液中加
KSCN溶液
溶液為紅色
溶液為紅色
 固體物質中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液		 KMnO4溶液紫色
不褪色
固體物質中不含
固體物質中不含 FeCl2
固體物質中不含 FeCl2
由此得出結論：假設
①
①
成立（填序號①②③）．
Ⅲ．為進一步探究物質a的性質，他們又利用a溶液做了如下一些實驗，其中現象、結論均正確的是
AD
AD
（填寫序號）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現紅褐色沉淀，證明Ksp[Fe（OH）3]＜Ksp[Mg（OH）2]
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe2O3固體
IV．a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，寫出發(fā)生反應的離子方程式
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
．活動小組的同學們又設計了兩種從上述廢液中回收Cu的方案：
方案1：設計流程圖如下：

請分別寫出操作①和試劑②的名稱
過濾
過濾
，
鹽酸（或稀硫酸）
鹽酸（或稀硫酸）
．
方案2：在廢液中加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH=1，用銅和石墨作電極進行電解，銅作
陰
陰
極．當觀察到陰極有少量氣泡產生時，停止電解，這時要回收的Cu已全部析出．
評價：方案2在電極上直接回收銅，操作上比方案1簡便，但方案2也有不足之處，主要表現為：
有污染性氣體Cl2產生；使用了電解裝置，成本較高等
有污染性氣體Cl2產生；使用了電解裝置，成本較高等
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學為探究蔗糖的水解反應，進行如下實驗，填寫實驗步驟III的實驗現象：
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實驗步驟 實驗現象
I．向編號為①②③的3支試管中，分別加入1mL 20%的蔗糖溶液，向試管②和③中加入0.5mL稀硫酸，并將這3支試管同時水浴加熱約5min 均無明顯現象
II．取試管①和②，加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰 均無明顯現象
III．取試管③，先加入NaOH溶液調溶液pH至堿性，再加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰
 
結論：證明蔗糖在稀硫酸作用下發(fā)生了水解反應
（2）“酒是陳的香”的原因之一是儲存過程中生成了有香味的酯．實驗室用下圖所示裝置制取乙酸乙酯．
①試管a中生成乙酸乙酯的化學反應方程式是
 
．
②試管b中盛放的試劑是
 
溶液
③若要把b中制得的乙酸乙酯從混合物中分離出來，應采用的實驗操作是
 
．
④生成乙酸乙酯的反應是可逆反應，反應物不能完全變成生成物，反應一段時間后，就達到了該反應的限度，也即達到化學平衡狀態(tài)．下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反應已達到化學平衡狀態(tài)的有（填序號）
 
．
a單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水
b單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸
c單位時間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸
d正反應的速率與逆反應的速率相等
e混合物中各物質的濃度不再變化
（3）加熱聚丙烯塑料得到的產物如表：
產物 氫氣 甲烷 乙烯 丙烯 苯 甲苯 碳
質量分數（%） 12 24 12 16 20 10 6
實驗裝置如圖所示．
①試管A中的最終殘余物為
 
；
②試管B收集到的產品中，有能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質，該物質的一氯代物有
 
種．
③錐形瓶C中觀察到的現象是
 
；經溴水充分吸收再干燥后，剩余兩種氣體的平均相對分子質量為
 
．

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