分析 由A、B的結(jié)構(gòu)可知,A與甲烷發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B與HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C發(fā)生消去反應(yīng)生成D為,A催化氫化得Z(C7H12O3),則Z為,據(jù)此解答.
解答 解:由A、B的結(jié)構(gòu)可知,A與甲烷發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B與HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成C為,C發(fā)生消去反應(yīng)生成D為,A催化氫化得Z(C7H12O3),則Z為,
(1)由A的結(jié)構(gòu)簡式,可知所含官能團有:羰基、羧基,故答案為:羰基、羧基;
(2)A催化氫化得Z(C7H12O3),A催化加氫生成Z,結(jié)合Z的分子式可知,該反應(yīng)為羰基與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),故Z為,反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
(3)根據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡可知B的分子式為C8H14O3,B的同分異構(gòu)體中,根據(jù)條件①六元碳碳單環(huán) ②兩個支鏈 ③有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,即有6種位置的氫原子,則符合條件的B的同分異構(gòu)體為,
故答案為:C8H14O3;;
(4)C→D的化學(xué)方程式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷與性質(zhì),難度不大,充分利用有機物的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)條件及反應(yīng)信息進行判斷,掌握官能團的性質(zhì)與理解反應(yīng)信息是關(guān)鍵,能較好的考查考生的閱讀、自學(xué)能力和思維能力,是熱點題型.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合氣體的壓強 | |
B. | 單位時間生成2n mol的B同時消耗n mol的D | |
C. | 混合氣體的密度 | |
D. | A、B、C、D物質(zhì)的量之比為1:2:1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH-CH=CH21,3-二丁烯 | B. | CH3COOCH2CH2OOCCH3乙二酸二乙酯 | ||
C. | CH3CH2CH(OH)CH33-丁醇 | D. | 2-甲基丁烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③⑤ | B. | 只有②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | 只有①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都能證明 | B. | 都不能證明 | C. | 只有④能證明 | D. | ③④能證明 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2有導(dǎo)電性,所以SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維 | |
B. | 二氧化硅不與強酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸 | |
C. | 用SiO2制取硅酸,應(yīng)先使二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng),然后再通CO2 | |
D. | 由Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Na2SiO3可知硅酸的酸性大于碳酸的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物A的一氯取代物只有4種 | |
B. | 用系統(tǒng)命名法命名有機物A,名稱為2,2,3-三甲基戊烷 | |
C. | 有機物A的分子式為C8H18 | |
D. | B的結(jié)構(gòu)可能有3種 |
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