有某硫酸和硝酸的混合溶液20mL，其中含有硫酸的濃度為2mol·L-1，含硝酸的濃度為1mol·L－1，現(xiàn)向其中加入3.2g銅粉，充分反應(yīng)后（假設(shè)只生成NO氣體），最多可收集到標(biāo)況下的氣體的體積為（   ）                     
A．89.6mLB．112mLC．224 mLD．448mL
D
即溶液中；加入銅粉后的離子方程式為：
,由方程式可知溶液中H+的物質(zhì)的量過量；銅粉物質(zhì)的量過量；硝酸根離子全部反應(yīng)，生氣體的體積為448mL
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將51.2gCu完全溶于適量濃硝酸中，收集到氮的氧化物（含NO、NO2、N2O4）的混合物共0.8mol，這些氣體恰好能被500mL2mol/L NaOH溶液完全吸收，溶液中生成NaNO3和NaNO2，則原混合氣體中NO的物質(zhì)的量為
A．0.3 molB．0.4 molC．0.5 molD．0.6 mol

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將盛滿30mLNO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況，下同）氣體的試管倒置于盛有水的水槽中，下列有關(guān)說法中正確的是                     （    ）
A．被氧化與被還原的物質(zhì)質(zhì)量比為1:1
B．若再向試管中通入7.5mLO2，則試管內(nèi)會(huì)充滿水
C．若不考慮擴(kuò)散，最終試管內(nèi)溶質(zhì)濃度約為mol／L
D．當(dāng)液面不再變化時(shí)，試管內(nèi)液面的高度約占試管高度的1/3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）現(xiàn)正開始使用一種安全氣袋以防止汽車撞車時(shí)在駕駛室的人因向前沖撞發(fā)生意外。這種氣袋內(nèi)裝有一種能在高溫下分解出氣體的混合物。例如有一種配方為：
61%—68%NaN3（疊氮化鈉）、0%—5%NaNO3、0%—5%陶土、23%—28%Fe2O3粉、1%—2%SiO2粉、2%—6%石墨纖維。這些粉末經(jīng)加壓成型后，裝在一個(gè)大袋子里，袋子放在駕駛室座位前。撞車時(shí)，約在10毫秒（10-3秒）內(nèi)引發(fā)下列反應(yīng)： 2NaN3=2Na+3N2（365℃分解）反應(yīng)在約30毫秒內(nèi)完成，袋內(nèi)充滿N2氣而脹大，阻止人體前沖。在以后的100~200毫秒內(nèi)氣體“消失”，所以不致使人反彈，同時(shí)袋內(nèi)的鈉變成氧化鈉。
（1）你認(rèn)為完成上述引發(fā)分解、生成氣體的“消失”、鈉變成氧化鈉過程各需上述配方里哪些物質(zhì)和起什么作用           。
（2）若氣袋內(nèi)放300g NaN3，在充滿氮?dú)鈺r(shí)，袋內(nèi)氣體體積為（1大氣壓，300K）   L 。若袋內(nèi)氣體壓力達(dá)到4大氣壓（此時(shí)為350K），則袋內(nèi)氣體體積為       L。
（3）配方中Fe2O3的量是如何控制的                                         。
（4）疊氮離子中有三個(gè)氮原子連成直線，N—N鍵等長(zhǎng)（116pm）。寫出其電子式      。
（5）怎樣做到既使混合物在30毫秒內(nèi)迅速分解，但又不燃燒、爆炸         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

5.6gFe和一定量的稀硝酸恰好完全反應(yīng)，生成一氧化氮?dú)怏w，反應(yīng)后的溶液加入0.25moL的氫氧化鈉恰好使鐵離子完全沉淀，
（1）則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為                                 
（2）寫出總反應(yīng)的離子方程式                                       

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）NO2溶于水生成HNO3和NO，工業(yè)上利用這一反應(yīng)原理制取HNO3 。
3NO2+H2O＝2HNO3+NO  （第一次吸收）
但這一步NO2的吸收率只有2/3，還余下1/3的NO。為了更多地吸收NO2，工業(yè)上通常把生成的NO再次氧化為NO2，再次用水吸收
2NO+O2＝2NO2         （第一次通O2）
3NO2+H2O＝2HNO3+NO  （第二次吸收）
如此循環(huán)，可以使NO2全部轉(zhuǎn)化為HNO3 。
現(xiàn)有3升NO2，如果按上述方法進(jìn)行循環(huán)氧化吸收：
（1）則第二次吸收后，NO2的總吸收百分率為          （可以用分?jǐn)?shù)表示，下同），第二次通入O2的體積為           升，第三次吸收后還剩余NO          升。
（2）第n次吸收后剩余NO的體積為               升（用含n的代數(shù)式表示）。
（3）如果要使3升NO2恰好完全轉(zhuǎn)化為HNO3，則需通入O2的總體積為      升。
（所有氣體體積均在相同條件下測(cè)定）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(共13分)疊氮化合物應(yīng)用廣泛，如NaN3，可用于汽車安全氣囊，PhCH2N3可用于合成化合物V（見下圖，僅列出部分反應(yīng)條件，Ph-代表苯基 ）

（1）下列說法不正確的是            （填字母）。
A．反應(yīng)①、④屬于取代反應(yīng)
B．化合物I可生成酯，但不能發(fā)生氧化反應(yīng)
C．一定條件下化合物Ⅱ能生成化合物I
D．一定條件下化合物Ⅱ能與氫氣反應(yīng)，反應(yīng)類型與反應(yīng)②相同
（2）化合物Ⅱ發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        （不要求寫出反應(yīng)條件）
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                    （要求寫出反應(yīng)條件）
（4）化合物Ⅲ與PhCH2N3發(fā)生環(huán)加成反應(yīng)生成化合物V，不同條件下環(huán)加成反應(yīng)還可生成化合物V的同分異構(gòu)體。該同分異構(gòu)體的分子式為     
              ,  結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為                 。
（5）科學(xué)家曾預(yù)言可合成C（N3）4。其可分解成單質(zhì)，用作炸藥。有人通過NaN3與NC－CCl3反應(yīng)成功合成了該物質(zhì)。下列說法正確的是              （填字母）
A．該合成反應(yīng)可能是取代反應(yīng)
B．C（N3）4與甲烷具有類似的空間結(jié)構(gòu)
C．C（N3）4不可能與化合物III發(fā)生環(huán)加成反應(yīng)
D．C（N3）4分解爆炸的化學(xué)反應(yīng)方程式可能為：C（N3）4→C＋6N2↑

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（3分）等質(zhì)量的CuO和MgO分別和足量的硝酸恰好反應(yīng)（假定反應(yīng)后溶液的體積相等），則生成Cu(NO3)2和Mg(NO3)2溶液的物質(zhì)的量濃度之比__________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）在Cu＋ 4 HNO3（濃）＝ Cu(NO3)2 ＋ 2NO2↑ ＋ 2 H2O的反應(yīng)中，作為氧化劑的物質(zhì)是    （填化學(xué)式），發(fā)生了氧化反應(yīng)的物質(zhì)是          （填化學(xué)式）；若反應(yīng)中生成了 1 mol NO2，則需消耗  mol濃HNO3。

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